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每日分享：劳动含义。什么是劳动？劳动既指体力劳动，也指脑力劳动，还包括日常工作和各种活动。在工厂做工、农田干活是劳动，学习、教育、上班也是劳动，就连自我服务，如小孩吃饭穿衣等都是劳动。苏霍姆林斯基在论述劳动时，有时是从广义上谈，但更多是谈体力劳动。他指出，劳动是人类全部生活不可缺少的重要方面。人不能没有生活，人也不能不进行劳动，劳动是推动和促进人类生活向高级阶段发展的重要因素。没有劳动，就不会有社会，就不会有人类生活，人类的社会生活也将停滞不前。劳动，不仅是人与自然的相互作用和在此基础上对周围世界的认识，而且也是人对自身的认识，孩子的任何一项劳动，不仅是物质价值的创造，也是自身价值的创造，后者是建立在由于意识到自己精神上的提高、意识到自己的创造和技艺而深感精神上幸福基础之上的。我们常说的对劳动的自然需要，实际上是出于精神上对自我完善和自我教育的需要。从教育的角度看，劳动教育是个性全面和谐发展的有机组成部分，没有劳动的教育是片面的教育，因为教育与劳动是绝对不可分的，教育首先是一种劳动，一种十分艰难而又十分高尚的劳动。教育者的任务就在于让孩子在造福于社会的劳动中得到精神上的满足，让劳动给他带来真正的个人幸福。让孩子劳动，重要的是要经常考虑到使孩子在劳动中得到精神上的提高。精神上的提高，自我价值的创造，又能更好地去征服自然、改造生活。因此，他提出教育的一项重要任务就是在激发人去积极地看待世界，激发人不仅能认识周围世界，认识自我，而且能以自己的智慧、自己的创造力和劳动去征服自然和改造生活，让世界变得更美好，让自己和社会的生活越来越充实。人的天性是爱劳动的，只要父母能给予正确地引导，让孩子在力所能及的劳动中得到肯定和尊重，那么，每个孩子都能成为自食其力的劳动者。 |
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