|
A:原始状态 |
B:误差 |
|
C:处理 |
D:失误 |
|
|
|
(2) 按（ ）可分为应用开发主导型、高技术研究发展型、基础研究型。
|
|
|
|
|
(3) （ ）允许自变量和因变量含有测量误差，精确估计观察变量与潜在变量之间的关系。
|
|
|
|
|
(4) 例如，数学史上的三次危机，就是由于数学发展到一定阶段，暴露了原有理论的
局限性，每次研究都大大推动了数学的发展。这是从（ ）中发现科学问题。
|
|
|
|
|
(5) （ ）是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行课题研究工作的思路与框架。
|
|
|
|
|
(6) （ ）又叫非概率抽样，它是根据研究者个人的方便，以人的主观经验、设想来有
选择地抽取样本并进行调查的。
|
|
|
|
|
(7) 通过对某些新成就、新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展进行各
派观点、各家之言、各种方法等的描述和比较，这种文献综述的写法是（ ）。
|
|
|
|
|
(8) 在同一篇综述中，同时采用（ ）。既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题
的进展；又要从本单位、省内、国内到国外进行横向比较。
|
|
|
|
|
(9) （ ）是研究两个及两个以上控制变量是否对观测变量产生显著影响。
|
|
|
|
|
(10) （ ）是指科研选题必须有科学事实、科学理论与技术原理等为依据按客观规律
办事，将选题置于当时的科技背景和社会发展时代之下，使之成为在科技上和实践上
可以成立和探讨的问题。
|
|
|
|
|
(11) （ ）用于对论文中的一些词语的简短的解释与说明，主要类型有正文夹注、
脚注和尾注。
|
|
|
|
|
(12) 科研选题评价过程中的（ ）则表示被评价对象的不同侧面的重要程度的定量
分配，对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待。
|
|
|
|
|
(13) （ ）是指申请科技成果鉴定之前，需要查证科技成果的创新性，为成果评审
专家提供该成果相关的事实依据。科技成果查新是申报科技成果奖励的必备条件，
是成果鉴定和评审的重要依据和基础。
|
|
|
|
|
(14) 围绕某一专题，按专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作
描述，勾画出专题的来龙去脉和发展轨迹，这种文献综述的写法是（ ）。
|
|
|
|
|
(15) 现代信息检索系统中最常用的一种方法是（ ）。
|
|
|
|
|
(16) （ ）是指在分析的基础上，把同一事物或不向事物的某些方面、某些要素或
某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的
本质属性和运动规律。
|
|
|
|
|
|
|
|
(18) （ ）是指对产品和工程建设各个方面所做的技术规定。其中主要为有关工业
产品和工程建设的质量、规格和检验方法的技术规定文件。
|
|
|
|
|
(19) 查新机构、查新员、查新审核员、查新咨询专家应当是与查新项目无利害关系
的第三者。属于（ ）。
|
|
|
|
|
(20) 聚类分析也有不同的分类：按聚类方法可分为系统聚类和（ ）。
|
|
|
|
|
(21) 对资料管理的最好方法是（ ），益处是随时可以快速检索、快速使用。
|
|
|
|
|
(22) 在（ ）中，研究者所采用的特定方法最后取决于研究者的想象力和创造力。
|
|
|
|
|
|
|
|
(24) （ ）既要清楚、简短和准确，更要体现研究内容、方向，限定研究范围。
|
|
|
|
|
(25) （ ）是科学思维中最普遍、最基本的一种类型。
|
|
|
|
|
(26) （ ）是高层次的研究活动。它是用已知的信息，探索为创造新知识，产生出新颖
而独特的成果和产品，具有实际价值或理论意义的研究。
|
|
|
|
|
|
|
|
(28) （ ）是根据原先提出的所有变量，建立尽可能少的新变量，使得这些新变量是
两两不相关的，而且这些新变量在反映课题的信息方面尽可能保持原有的信息。
|
|
|
|
|
(29) 科学可按照研究对象不同进行分类，以下（ ）不属于这一分类。
|
|
|
|
|
(30) （ ）数据库由国际农业和生物科学中心（CABI）提供。
|
|
|
|
|
(31) （ ）是问卷法最重要的基础性核心工作，直接关系到问卷调查的成败。
|
|
|
|
|
(32) 课题评价中，（ ）是在对几种不同的选题方案进行系统论证的基础上，综合各
项目的评定情况，判定各课题方案的整体情况，然后对综合评价结果进行比较，筛选
出最佳选题方案。
|
|
|
|
|
(33) （ ）是指综合介绍、分析、评述该学科（专业）领域内国内外最近研究成果、
发展新趋势等，并表明自己的观点和立场，提出比较中肯的建设性意见和建议。
|
|
|
|
|
(34) 要将复杂的现象抽象归结为数学模型，往往要忽略一些次要因素的影响，对问题
作一些简化。因此数学模型和实际问题有一定的误差，这种误差称为（ ）。
|
|
|
|
|
(35) （ ）主要包括课题论证报告的名称、学科门类、项目名称、申请人姓名、工作
单位、申请日期等。
|
|
|
|
|
(36) （ ）分为限定回答式问题和非限定回答式问题。
|
|
|
|
|
(37) （ ）是在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位只能归属在某一组，而不
能同时归属于几个组。
|
|
|
|
|
(38) （ ）的目的是为主管科研立题的专家提供客观的文献信息依据，能真实地反映
这些科研项目在国内外的研究现状和进展情况，以避免科研项目的重复，避免人力资源
和物力资源的浪费，从而将有限的科研经费用到急需研究的项目上。
|
|
|
|
|
(39) （ ）是指事先对要观察的内容进行分类并加以标准化，规定要观察的内容和
记录方法，它所获得的资料大多可以进行定量处理和分析。它一般只适用于小群体
研究和行为科学研究。
|
|
|
|
|
(40) 存在于同一现象范围内的许多事实，常常可以建立起（ ）对其进行解释。
|
|
|
|
|
(41) （ ）可用来解释一个或多个自变量与一个或多个因变量之间的关系。
|
|
|
|
|
(42) 作为一名科学研究者必须遵循（ ），杜绝弄虚作假，反对剽窃抄袭，尊重他人
的知识产权与研究成果。
|
|
|
|
|
(43) 根据已知真实的判断来确定某一判断的真实性的思维方式是（ ）。
|
|
|
|
|
(44) （ ）是指科学研究必须运用理性思维，通过对事实的抽象、概括、说理、辨析
和严密的逻辑论证，将一般现象上升到一定的理论高度。
|
|
|
|
|
(45) （ ）是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。
|
|
|
|
|
(46) 查新机构应当依据文献，客观地为查新委托人完成查新事务，属于（ ）。
|
|
|
|
|
(47) 综述文献通过对原始文献进行比较分析，着重介绍那些有独到见解、有划时代、
开拓性特征的文献，体现了文献综述（ ）特点。
|
|
|
|
|
(48) （ ）是直接感知与记录正在发生的一切同研究对象与研究目标有关的社会事实
的一种调查方法。
|
|
|
|
|
(49) 课题评价中，（ ）是指研究成果对国家和社会发展的积极作用。
|
|
|
|
|
(50) （ ）是指对课题进行全面的评审，看其是否符合选题的基本原则，并分别对课题
研究的目的性、创造性和可行性进行论证，以确定选题的正确性。
|
|
|
|
|
(51) 二手资料根据（ ）可划分为印刷资料、电子资料和口头信息资料；根据获取来源
可划分为内部资料和外部资料。
|
|
|
|
|
(52) （ ）是以科学的方法，利用检索工具和检索系统，从有序的文献集合中检出所需
的信息的一种方法。
|
|
|
|
|
(53) 在科学研究中，人们通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，
它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是（ ）。
|
|
|
|
|
(54) （ ）主要应用有两个方面，一是减少分析变量个数；二是通过对变量间相关关系
探测，将原始变量进行分类。
|
|
|
|
|
(55) （ ）创建于1989年，由中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社
联合主办。
|
|
|
|
|
(56) ( )指观察者并不掩饰研究者的身份，在得到研究对象许可后进行的深入观察活动。
|
|
|
|
|
(57) 从推理思维方法来说，实证研究属于归纳法而理论研究属于( )。
|
|
|
|
|
(58) 以下（ ）哪一项不属于科技论文的组成部分。
|
|
|
|
|
(59) 在数据的预处理部分，我们可利用（ ）和交叉频数分析来检验异常值。
|
|
|
|
|
(60) （ ）又称“变异数分析”或“F检验”，是R.A.Fisher发明的。
|
|
|
|
|
|
