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“你怎么又溜号了?”“你上课怎么老不注意听讲?”“你要是上课认真听了，怎么能不会呢?”在教育孩子中，许多家长对孩子说过这样的话。这种说法，会让孩子认为“我就是一个注意力不集中的孩子”。 孩子的自信来自于成长感、价值感和胜任感。因此，父母在日常生活中，要围绕这几个方面给予暗示和鼓励。经常告诉孩子，他在长大、在进步；他是有用的、被需要的、被喜爱的；他是有能力的，会做越来越多的事情…… 我们看看如何利用成长感进行暗示。例如，让4岁的孩子自己穿衣服，不要说：“你如果自己穿衣服，我下午就给你买冰淇淋。”而可以用成长来鼓励他：“我想你已经长大了，能够自己穿衣服了。”在这样的暗示下，他努力穿好了，就会感到自己确实长大了，并在以后每天的努力中巩固这种感觉，从而获得自信。 平时，经常给孩子量量身高，称称体重，告诉孩子在长大，也能强化孩子的成长感。在表扬幼儿的时候，注意比较他的过去和现在，如“你的这幅画色彩很漂亮，比上个星期画的好多了。”让他看到自己的进步。比较的时间要具体、明确，不要笼统地用“以前”、“过去”，最好说“去年”、“上个月”、“上星期”、“昨天”等。父母要把积极的暗示和鼓励变成一种教育的习惯，善于发现孩子微小的进步。 当然，滥用鼓励和表扬也不行，会使孩子感到你不真诚，对他期望过低。给予的表扬要与孩子付出的努力相一致，根据孩子的具体行为，在表扬的程度上要予以区分，不能任何时候都对孩子说：“好极了！”或“太棒了！”同时多用具体、准确的描述，少用笼统含糊的语言，如“我看到你已经学会了系鞋带，真不错。”这比笼统地说“真不错”要好。 妈妈可以真诚地、发自内心地对孩子说：“妈妈相信你，你上课一定能认真听讲。”家长每天都要对孩子强化这种信念，让孩子感受到家长的信心和真诚。时间久了，孩子就会从心理开始转变。此时，家长要观察孩子的一言一行，一旦发现孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表扬孩子，甚至可以放大优点。家长的表扬，让孩子找到了成就感，孩子就会一天天好起来。 |
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