第一单元第一章
第一节 生物的特征 (1课时) 教学目标: 1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。 2.通过组织学生观察,逐渐培养学生口头表达、分析和解决问题的能力。 教学重点 1.
能够举例说明生物具有的共同特征。 2.
增强热爱大自然,保护大自然的情感。 教学难点: 养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学过程: 引入:展示盆栽植物和一个小机器人,说明它们的根本不同在哪里? 盆栽植物是生物。说明生物与非生物是有区别的。生物具有区别非生物的本质特征。 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识,说明生物的特征。学生以小组为单位抽题讨论(如果学生人多可两组一题)小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后,可研究讨论其他组的题。待各组完成后,各组派代表向全班汇报,最后可以安排本小组同学补充发言,而后其他小组同学再发言补充(教师除了组织学生的活动,可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究)。 下面是讨论的大致内容: 1.生物的生活需要营养物质 (1)植物可以通过光合作用自己制造有机物,并为动物提供了食物; (2)寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝子、食人树等; (3)动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃;青蛙抓虫吃;狗吃肉;羊吃草等; (4)细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。 2.生物需要呼吸 (1)植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供,植物的各项生理活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。 (2)人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。 (3)鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。 3.生物体都能繁殖后代 (1)许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。 (2)有些植物能产生秧子如白薯、草莓;小麦、水稻能分蘖; (3)白薯、土豆能出芽。 (4)藻类、苔藓、蕨类能产生孢子,用孢子繁殖后代。 (5)细菌、草履虫等生物通过分裂生殖,产生新个体。 (6)许多动物通过产崽繁殖后代。 4.生物能对外界刺激做出反应 (1)植物缺水会发蔫;水多了会涝。 (2)施肥少了长不好;施肥多了会烧苗。 (3)含羞草受到外界刺激会做出反应;捕虫植物有特殊的捕虫作用。 (4)植物有向光性、向水性、向肥性等。 (5)动物会捕捉食物逃避敌害等。 5.生物能将身体内产生的废物排出 (1)植物能够通过落叶带走一部分废物。 (2)人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 6.生物能生长 (1)植物能由一粒种子长成一棵参天大树。 (2)小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人。等 7.生物还会生病、衰老、死亡 (1)植物有生有死,植物会生病。 (2)动物有生有死,动物也会生病。 8.除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是生物结构和功能的基本单位,等等。 总结:通过本节课的学习,你能说一说什么是生物吗?(根据生物的特征说)
板书设计: 第一节 生物的特征 1. 生物的生活需要营养 2. 生物能进行呼吸 3. 生物能排出身体内产生的废物 4. 生物能对外界刺激做出反应 5. 生物能生长和繁殖 6.生物体能遗传变异 7.生物能适应环境和影响环境等
?y e???\7?>span> [ ] Thank you. C 早上好,斯马特老师 [ ] Good morning, Ms Smart. D 我也很好 [ ] I’m fine, too. E 谢谢你 四、选择合适的单词填空(3×10) 1. Hello! I __
Lingling. A. am
B. is C. are 2. ____, Daming. A. What’s
B. Hi C. are 3. How __ you, Sam? A. are B. is C. good 4. What’s __ name? A. your
B. you C. me 5. Good morning, I’m Miss
Li. A.
Goodbye B. Good afternoon, Miss Li C. Good morning, Miss Li 6.
当你向别人介绍自己时,你应该说:____ A. Bye.
B. I’m Amy. C. Hello, this is Amy 7. 当别人送你礼物时,你会很礼貌地说:_____ A. Thank you B. Hello.
C. I’m fine. 8. 你向别人说在再见时应该说: ____ A. Hi B. Bye-bye
C. Good morning 9. 想了解别人的名字,应该说:____ A. How are you? B. I’m Amy
C. What’s your name? 10.
当你下午遇见老师时应该说: ___ A. Good morning B. Good afternoon C. Goodbye 五、争做小小翻译家 (4×5) 1. Your
name, please?
___________________ 2. Good
morning, boys and girls. www.
_________________________ 3. How are
you, Daming?
______________________ 4. I’m fine
too.
______________________. 5. Goodbye,
Mr. Li.
________________________ 六、根据情境用下面的句子编一组合适的对话,把序号填到括号里(20) 萨姆和大明在路上相遇,他们会说什么 A. How are you, Daming? B. I’m fine, too. C. I’m fine. And how are you? Sam: ( ) Daming: ( ) Sam: ( )
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