第十三讲 一次方程组 一次方程组是在一元一次方程的基础上展开的,教材只介绍了二元一次方程组、三元一次方程组的概念、解法,类似地我们可得到四元一次方程组、五元一次方程组等,尽管元数可以增加,但是它们的解法却是一样的.“消元”是解一次方程组的基本思想,即通过消元把一次方程组转化为一元一次方程来解,而代人法、加减法是消元的两种基本方法. 解一些复杂的方程组(如未知数系数较大、方程个数较多等),需要观察方程组下系数特点,着眼于整体上解决问题,常用到整体叠加、整体叠乘、设元引参、对称处理、换元转化等方法技巧. 对于含有字母系数的二元一次方程组,我们可以进一步讨论解的特性、解的个数.基本思路是通过消元,将方程组的解的讨论转化为一元一次方程解的讨沦. 例题 【例1】 给出下列程序: (南通市中考题) 思路点拨 建立关于k,b的方程组,解方程组先求出k、b的值. 注:方程、方程组是代数研究的主要内容,当未知数增加、未知数的次数增高,就得到复杂的方程组和高次方程,这是后续学习的主要内容,但解法的思想却不变,即消元与降次. 方程组的解是方程组理论中的一个重要概念,求解法、代解法是处理方程蛆的解的基本方法.透彻理解方程蛆的概念并能灵活适用,是解与方程组的概念相关问题的关键. 【例2】 若4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0(xyz≠0),则代数式 A. (全国初中数学竞赛题) 思路点拨 视z为常数,解关于x、y的方程组,这是解本例的关键. 【例3】 解下列方程组: (1) (2) (3) 思路点拨 对于(1)解关于 【例4】 k、b为何值时,方程组 (1)有惟一一组解;(2)无解;(3)有无穷多组解? 思路点拨 通过消元,将方程组的解的情况的讨论转化为一元一次方程解的情况讨论. 注: 所谓“整体叠加”就是说在解一些复杂的方程组,若方程组未知数系数规律可循,可直接把方程作加或作减,而不必拘泥于一般意义上的代入法、加减法,就能达到简化方程组目的. 【例5】 已知m是整数,方程组 ( “华杯赛”试题) 思路点拨 先求出y,运用整除的性质求出m的值,需注意所求的整数m要使得x也为整数. 【例6】已知方程组 A. 思路点拨 由方程组的解的意义可知,它的解满足方程组 解之得 【例7】 (全国初中联赛题)若a、c、d是整数,b是正整数,且满足a+b=c,b+c=d,c+d=a,那么a+b+c+d的最大值是( ) A.-1 B.- 思路点拨 有条件得 ∵b是正整数,其最小值为1,于是a+b+c+d =-5b的最大值是-5. 故选B. 【例8】(全国通讯赛试题)已知: 求z-y的值. 思路点拨∵x-y=(x-z)+(z-y),代入方程组并化简得 (4)-(3)×(1988+1990)得z-y=1989 学力训练 1.(1)方程组 (荆州市中考题) (2)若关于x的方程m(x一1)=2001一n(x一2)有无数个解,则m2003+n2003= . 2.(1)已知方程组 (2)若 是 . 3.若 ( “希望杯”邀请赛试题) 4.当a= 时,方程组 5.已知x-y=4, A.土 (宁波市中考题) 6.关于x、y的方程组 A.一6 B. 7.若 A. 8.已知(x一y+1)2十 A.0 B. 9.解下列方程组: (1) (3) 10.已知对任意有理数a、b,关于x、y的二元一次方程(a一b)x一(a十b)y=a+b 有一组公共解,求这个方程的公共解. (江苏省竞赛题) 11.若 12.观察表格,由表格可得a= ,b= ,c= .
并在表格中的空格处填上正确的数. 13.m为正整数,已知二元一次方程组 (“希望杯”邀请赛试题) 14.当k、m的值符合条件 时,方程组 15.若方程组 A.a=2,b=1 B.a=2,b= (“信利杯”竞赛题) 16.设 A. 17.满足 A.3 B. 18.已知: A. 19.解下列方程组: (1) 20.若 求 (美国数学邀请赛试题) 21.对于有理数 22.已知 (江苏省竞赛题) 参考答案 |
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