陶行知(1891-1946)是我国近代伟大的人民教育家、思想家。
今天在报纸上看到一份1934年的《淮安新安小学第六年计划大纲》,真让人惊讶!我们现在一直在想普及的素质教育,前辈早在1934年就出炉了,而我们的有关部门一直朗朗不好执行,难度较大等等......。
这所小校是按照陶行知生活教育思想来办学的乡村小学,是陶行知的弟子汪达之创办的。陶行知的生活教育核心是:生活即教育,社会即学校,教学做合一。陶行知认为,从前的教育“读死书,死读书!舍书本外无教育”,所以造就出很多“书呆子”。现在要从整个出发,过整个生活,受整个教育......。
《大纲》分四个部分:我只想说说最感兴趣,第二部分生活,与时下相比也最有特色的“生活”部分,此部分还分为五项“生活目标”,1.康健的体魄 2.科学的头脑 3.艺术的兴趣 4.生产的技能 5.自由.平等.互助的精神。这五项目标犹如一只木桶的五块木板,构成一个身心健全的人必需的五个方面。
为了保证这五项目标的切实贯彻,《大纲》又详细制定了“生活的方法”,分为“个人生活”和“团体生活”。前者共29项,其中:
1.每天做内体运动一次。
2.每天整洁一次。
3.每天写日记一次。
4.每天吃开水五大碗和豆浆一大碗。
5.每天大便一次,且要定时。
6.每天看本埠和外埠报一份。
没有提到每天的作业,看到第五条“每天大便一次”忍不住想笑吧,笑之后有一种莫名的感动吧!
说完了每天要做的事,接下来就是每年要做的事。
7.每年种痘一次,
8.每年洗澡八十次到一百次。
9.每年和国内外小朋友通信十二次。
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可以看出制定者很注意学生的身心平衡,同时也是为了便于操作把每条内容都“数字化”了。
《大纲》在规定了每个学生“每天”.“每年”要做的事之后,进一步扩大到人对环境的认识上。
15.要认识环境中最易见的动植物各十种以上,并且要观察各一种以上的生长过程及对人类的关系。
16.要认识每晚容易看见的恒星和行星十二颗以上,并懂得风云雨露等自然现象的成因和人生的关系。
17.能欣赏名歌名画和自然风景。
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看到十六条时忽然心生敬意。站在窗前,仰望星空,到现在我也只能认出北斗星和牛郎织女星。
此外还有五条也有具体的要求。
19.会唱十二首新歌。
20.会弄一种乐器。
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23.会制科学玩具及动植矿物标本各十种以上。
24.会开留声机,电影机和无线电收音机。
25.会摄影和冲洗印照片。
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而最后三条即实在又颇有意味。
27.会运用十种以上的普通药品。
28.要认识社会生活,并择一种构成社会生活之基本的的工人生活,如蒲田者.铁匠.瓦匠.木匠......的生活,详细观察,并加记录,为研究社会科学的基础。
29.要学会游泳和撑船。
此外,在“团体生活”部分,也有一些值得回味的内容,我就不多说了.....。
看到这里,不禁让人想起,一个七八岁的孩子,进入这样一所学校,经过五六年的教育熏陶,会发生什么样的变化呢?围绕着制定的内容,目的显然是想通过具体切实而有生动活泼的教育实践,把学生培养成身心健全的人,对社会有用的人。让我感动的是,早在1934年的这份《大纲》也比今天倡导的“素质教育”更明晰,更切实。
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