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康熙帝玄烨（1654——1722），顺治帝第三子，清朝第四位皇帝，清定都北京后第二代皇帝。他8岁登基，14岁清正，在位61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。他是中国统一的多民族国家的捍卫者，奠下了清朝兴盛的根基，开创出康乾盛世的大局面。谥号合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝。 新政后不久便诛鳌拜，平“三藩”，他表现出大刀阔斧、励精图治的创业精神。之后又统一台湾，巩固西北和西南边陲，打败了俄国侵略者，为当时社会的发展创造了条件。在国家治理方面，他停止清初圈地政策，奖励农桑植；任用得力能臣和专家治河，并先后六次南巡视察河工，有效地减少了黄河水患；他尊崇程朱理学，笼络和团结汉族知识分子，扩大了满汉地主阶级的统治基础；他本人好学不倦，学贯中西，而且一生勤于政务，遇事反复思考，务求考虑周详。在他的治理下，封建经济文化得到了进一步发展，为促进封建社会相对稳定奠定了基础。他在历史上的伟大贡献主要表现在以几方面： 一是打下了今天我们国家拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本是康熙皇帝确定的。他三征噶尔丹，团结众多的蒙古部，把新疆牢牢地守住；他进兵西藏，振兴黄教，尊崇达赖喇嘛，护送六世达赖进藏，打败了准噶尔人，为维护西南边疆的统一，迈出关键性的一步；他围剿台湾，在澎湖激战中，完成统一台湾大业；他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争，和沙俄签订了《尼布楚条约》，保证我永戌黑龙江取得了独立自主的外交胜利，为巩固东北边疆做出了重大贡献。 二是实施了统一战线政策。满族进关时，兵力只有5万多人，加上家属也超不过20万，以这样少的人口去统治那么大一个国家，占领那么多的领土，管理那么多的人口，矛盾非常突出，康熙皇帝发明了一个“统一战线”，先团结蒙古族和其他少数民族，后来又团结了汉族的上层人士，他还全面学习和继承了当时比满文化还要先进的汉文化，他尊孔崇儒。在官吏的设置上，凡高级官吏都是一满一汉，大学士、尚书、侍郎、军机关大臣都是如此。这样，康熙便非常成功地克服了满族官员少的困难，真正达到了以一顶百的神奇效果。 三是推行了奖罚分明的用人制度。古人云：“君者，在知人，在安民。”国家兴衰很大程度上与吏治有关，吏治清，则国盛、则民安。在历史上以清官多而闻名的康熙皇帝随才器用，崇尚清廉，凡官员选用、调动，必详细审阅，真正做到知人善任。如：皇子打了败仗，回来不敢进德胜门，照样要蹲在城外，听候处罚；二十三年南巡中，他称赞江宁知府于成龙居官清廉，不仅赐手卷一轴，以示嘉奖，又赏赐其父于得水貂裘、披领等物。他沿途遍访民情，问询百姓当地官员居官情况。对于贪得无厌之官，他加以痛斥，曾谕：“凡别项人犯尚可宽恕，贪官之罪断不可宽……今若法不加严，不肖之徒何以知警？朕意欲将今岁贪官概行处决。”又如对山西巡抚穆尔赛贪污案，康熙帝曰：“穆尔赛身为大吏，贪酷已极，秽绩显著，非用重典，何以示惩？应即行正法。”他的这些办法既能调动部下的积极性，奋勇向前，义无反顾，又能组织一支有严明纪律的队伍，所向披靡...... 康熙皇帝不光有雄才大略，而且勤奋好学。他除了会几种民族语言外，还会好几种外语，包括希腊文。他既是军事家、政治家，又是大文人，精通诗词歌赋，会琴棋书画。 由此可见，历史对康熙皇帝“三大贡献”的总结，是基本符合历史实际的。从“统一战线政策”来说，他力矫清初以来对汉族官员的歧视政策，一再声称“满汉一体”，谕令“满汉官员职掌相同，品级有异，应行画一。”同工同酬调动了汉族官员的积极性。一批精通程朱理学的汉臣，如李光地、魏裔介、汤斌、熊赐履等人受到重用。在他的精神感召下，汉族知识分子的“遗民情结”渐渐崩溃，纷纷出仕或参与各类典籍的编纂。满汉等民族之间的壁垒森严逐渐走向松弛，民族融合的步伐大大加快。 但是，从横向比较和正反兼备的视野来看，康熙皇帝在主政期间也存在不少问题，如：有专家指出，清朝中后期国力开始远远落后于西方，康熙晚年的墨守成规，缺乏创新，有着不可推卸的责任。英国史学家史景迁评论康熙时说：一是皇位继位的纠葛有点进退失据；二是康熙虽喜爱西学，任用耶稣会士，并允传教，但对西方并不信任，因而有礼仪之争以及导致雍正禁教；三是康熙以轻徭薄赋自豪，以此彰显盛世，但其永不加赋的政策按耕地面积缴固定税金，与人口无关，于是人口虽增，亦不加赋，为康熙的继承者造成财政困难......这些问题也许是导致清朝灭亡主要原因之一吧。我们只有一分为二地看待历史，正确分析康熙的功绩与过失，才能对清史的演变和民族危机的呈现有一个清醒的认识，才能引起我们国人去深刻反思。 |
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