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19.【2013年·湖北省黄石市】 二、阅读与鉴赏（30分） （一）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（4分） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 13．这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？这是一种什么抒情手法？（2分） 14．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 答案：13. 京城的荒凉和春天的绚丽景象。（每点1分，共2分） 14. 家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分） 20.【2013年山东省济宁市】 二、古诗文阅读（共15分） 阅读下面的古诗文，回答6—9题。 （一） 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。（3分） 答案：6. 答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。 评分：共3分。前一问1分，后一问2分。意思对即可。 21.【2013年·江西省】 二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 春泛若耶溪① 唐·綦毋潜 幽意无断绝，此去随所偶。 晚风吹行舟，花路入溪口。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫③，愿为持竿叟。 【注释】①若耶溪，相传为西施浣纱处。作者綦( qí)毋潜，江西赣州人，其诗喜写山林，此诗为诗人归隐后的作品。 7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（2分） 8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（2分） 答案：7．C（2分） 22.【2013年·湖北省荆门市】 五、阅读古诗，按要求回答问题（共5分） 登幽州台歌 （唐）陈子昂[来源:Zxxk.Com] 前不见古人， 后不见来者， 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。 15．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 16．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解 答案：15.（2分）登楼远眺，凭今吊古（1分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一 个即给1分） 16（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍 茫的孤独感。（意思答对即可给分） 23.【2013年·甘肃省兰州市】 二、古诗文阅读（23分） （一）阅读下面这首词，完成8—9题。（4分） 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 8. 这首词词情极其哀愁。其中“ 9. 下面对这首词理解不恰当的一项是（3分） A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。 答案：8.（1分）物是人非 9.（3分）C 24.【2013年·四川省乐山市】 10.读下面这首诗，回答问题。 （4分） 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 ①诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。 ____________________________________________________________________________ ②品味该诗尾联中“送”字的妙处。 _________________________________________________________________________ 答案：10．（4分）①诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。 ② “送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（1分） 25.【2013年·浙江省丽水市】 三、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面古诗，完成18-19题。（4分） 偶 朱 青山门外翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。 只看云断成飞雨，不道云从底处③来。 【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。 18．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分） 19．选出下列对诗歌分析不正确的一项。（2分） A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。 B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。 C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。 D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。 答案：18.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。 19.B 26.【2013年·江苏省连云港市】 二、理解·感悟(60分) (一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分) 题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分) 7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分) 答案： 27.【2013年·四川省凉山市】 六、诗歌鉴赏（6分） 20．阅读下面古诗，按要求回答问题。（6分） 赠从弟 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 （1）这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”，请你简要分析作者的用 （2）请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。（3分） 答案：（1）本诗以松柏为喻（使用象征手法），赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。 （2）第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了松柏的雄健挺拔（坚韧），合起来表达了松柏顽强的生命力。 28.【2013年·山东省临沂市】 （一）阅读下面一首唐诗，完成9-10题（4分） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。 9.请简要概括这首诗的主要内容。（2分） 10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。（2分） 答案：9.（2分）诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程（意思相近即可） 10.（2分）视觉、听觉或色彩、声音（一个1分） 29.【2013年·四川省泸州市】 三、诗词品读（8分） 阅读下面一首词，回答问题。 卜算子 ·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 7．“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4分） 8．词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（4分） 答案：7．（4分）词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱。（一点1分，共4分） 8．（4分）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（前两点任意回答一点2分，最后一点2分，共4分） 30.【2013年·江西省南昌市】 二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。 B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。 D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 8．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。 B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。 C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。 D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。 答案：7．D（2分） 31.【2013年·四川省南充市】 7.诗词鉴赏（3分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 ⑴这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅 的画面。（1分） ⑵全诗表现了诗人怎样的情感？（2分） 答案：（1）凄冷、迷蒙 （2）对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。 32.【2013年·江苏省南京市】 (一)阅读下面古诗文，完成8—12题。(15分) [古诗阅读] 减字木兰花 [宋] 苏轼 8．阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分) 答案：8．(4分)⑴静 33.【2013年·山西省】 【古诗文】 (一)阅读下面古诗，完成第6题。(2分) 望 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。 答案：6.示例：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 34.【2013年·湖北省十堰市】 （二）阅读《雁门太守行》，根据要求回答问题。（4分，每小题2分） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向 日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 23．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 24．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。 答案：23.（ 2分）C 24.（2分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。） 35.【2013年·湖北省襄阳市】 （一）阅读古诗《次北固山下》，完成10—11题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”， 11.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（2分） 答案： 36.【2013年·湖北省孝感市】[来源:Zxxk.Com] （一）古诗句鉴赏 8．对下列诗句理解品析有误的一项是（ A．“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化，群山渐渐远去、消失，一望无际的平野展现在眼前，江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字，给人以空间感与流动感。 B．“峰峦如聚，波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 C．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”运用想象、夸张的手法，以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概。 D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪，看不见，摸不着，词人将它比作船，增强了可感性。 答案：D |
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