“请进来，走出去”坚持评估出实效

为了贯彻落实全国和河南省“十一五”现代教育技术研究规划，为全市农村中小学现代远程教育工程的应用提供理论支持和实践指导，促进和提高基础教育课程改革的进一步深化和发展，焦作市教育局批准立项73个“十一五”课题进行研究。教育局要求课题组必须以科学发展观为指导，以现代教育理论为依据，以“校校通”工程、农村现代远程教育工程以及中小学教师教育技术能力建设计划等重大工程的实施为基础，以促进学生和教师全面发展为根本，以解决全市教育技术发展中的问题为目的，积极探索现代教育技术应用的理论、规律、模式和方法，提高教育技术的应用绩效，从而为全面推进农村教育教学质量和全市教育现代化服务。为了进一步推动全市教育技术课题研究工作，提高课题研究水平，促进课题研究工作科学、规范、有序地开展，教育局特聘市教育学会副会长、市教科所特约研究员梁振宇为专家组组长，聘请大专学校2名教授组成专家组。通过审阅自检报告、查阅资料、讨论酝酿的方法，对参加市“十一五”现代教育技术课题研究工作进行了评估，评估采取 “请进来、走出去”的方法让专家和课题组老师面对面交流。对四城区的课题组是请进教育局，而对县（市）课题组则组织专家到县（市）上门服务，参加研究教师不仅可以当面听到反馈意见还可以提出研究中的困惑和专家交流。他们一致反映这种做法太好了。