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来自: 横渡大海的航船 > 《人文/教育.体育》
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[讨论][原创]强烈建议取消中小学教师职称评聘|
理由如下: 1.职称评聘滋生腐败 2.职称评聘影响团结 3.职称评聘导致同工不同酬(高级和一级月工资相差600元) 4.职称评聘易导致教师心理扭曲,从而影响教学 5.职称评聘导致造假成风(买论文、买专利--...
2022年中小学教师职称评审拉开序幕,欲晋升职称的教师当开始准备材料
2022年中小学教师职称评审拉开序幕,欲晋升职称的教师当开始准备材料。各地教师职称评审工作拉开序幕,乡村教师优惠多多。比如安徽淮北...
高级教师职称不能成为少数人游戏|时事话题
高级教师职称不能成为少数人游戏|时事话题。此次的中小学教师职称制度改革的亮点之一,是在中小学设置相当于教授级的正高级教师职务,打破了中小学教师职称晋升的“天花板”,意味着中小学教师地位和待...
中小学教师职称制度改革全面推开
中小学教师职称制度改革全面推开《意见》强调,要健全制度体系,改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,分为初级职务、中级职务和高级职务,在新的中小...
老师必看:2019年取消中小学教师职称评定!自动晋级
教师的职称评定,是《教育法》、《教师法》等法律法规为“充分调动和发挥中学教育为社会主义教育事业服务的积极性和创造性,激励教师不...
中小学教师职称:在“评聘合一”与“评聘分离”之间倒腾
中小学教师职称:在“评聘合一”与“评聘分离”之间倒腾。例如,众所周知的职称即岗位,学科教学不算岗位,于是乎岗位工资即职称工资就非常符合职称即岗位的制度。有一位老教师去当地人社部门咨询职称...
教师评职要求农村工作经历不应“一刀切”
教师评职要求农村工作经历不应“一刀切”比如湖南省就规定,城市中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校工作经历,评聘高级职务应累...
课题研究过热未必是好现象
课题研究过热未必是好现象。现实中,因为课题研究在职称评聘中占有一定的权重,而且相对优质课、教学能手或者教学先进个人等荣誉,课题...
#乡村教师微生活# 河南和安徽职称对比:...
#乡村教师微生活# 河南和安徽职称对比:...#乡村教师微生活# 河南和安徽职称对比:发现两省的职称有很多共同之处,当然也有地域差异部分小...
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