备战高考短文改错测试点的分布

备战高考 短文改错测试点的分布

                                         张奎

2001---2006年NMET短文改错题测试点的分布情况：

年份    名词  动词时态  非谓语V  主谓一致 adj/adv 代词 介词 冠词  连接词  正确
 
2001年   1      1         1         1        0     1     1    1     2      1
 
2002年   1      2         0         0        1     1     0     1    3      1
 
2003年   1      2         1         0        0     3     1     1    0      1
 
2004年   1      1         0         0        2     0     3     0    2      1
 
2005年   1      1         1         1        1     1     2     0    1      1
 
2006年   1      1         0         0        1     2     1     0    2      1
 
              
    从近六年的短文改错的测试点，我们可以看出高考短文改错的考查项目是繁多的，特别是对实词的考查居多，如名词、动词、形容词、副词等。尤其是动词最多，如动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、情态动词等。
1．名词
  近六年短文改错题中，名词的考查重点主要是名词复数的使用。也就是名词该用复数时错用了单数。
   例 1 They want me to devote all my time to my studies so that I'll get good marks in my subject.(NMET2001第81题)
   例 2 On the way up I was taking picture since the scenery was so beautiful.(NMET2002第81题)
   例 3 Their word were a great encouragement to me(NMET2003第85题)
   例 4 …are getting used to the local ways of life. (NMET2006山东第78题)   
   例 5They have all sorts of course. (NMET2006陕西第79题) 
[分析]以上四个句子中都出现了名词数的错误。例1中中的“subject”应改为“subjects”；例2中的“picture”应改为“pictures”；例3中的“word”应改为“words”；例4中“ways”应改为“way”；例5中“course” 应改为“courses”.由此我们可以看到要发现名词数的错误，一方面要从结构上考虑，另一方面还要借助语境进行分析。
2．动词时态
    近六年短文改错题中涉及时态的测试点局限在两种时态之内，即把一般现在时态和一般过去时态混用，而句中却没有时间状语可供分析和参考。
    例 1 they discover a hole in the balloon. (NMET2006全国卷三 第77题)此句中“discover是”应改为“discovered”。
    例 2 The time passes quickly.(NMET2002 第82题)此句中的“passes”应改为“passed”。
    例 3 I followed her advice and should put down 100 words or so each day.(NMET2003 第80题)此句中“should”应去掉。
    例 4 She liked it very much and reads it to the class(NMET2003 第 84 题)此句中“reads”应改为“read”。
    [分析]以上例1、例2似乎都没有错误，但从上下文看每句都有时态错误。例6所在的短文写的是通常的情况，短文中除“discover”外其余动词都是一般过去时，这里用一般现在时态显然不妥。例2所在的短文讲的都是过去发生的事，所以应将“passes”改为“passed”。例3是个并列句，前后时态应保持一致，去掉“should”后“put”为过去式。例4中由“and”连接的两个动词在时态上应保持一致，根据上下文，“reads”应改为过去式“read”。
3. 非谓语动词
As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories.
[NMET2002]
［简析］此处应该是fed, visited, told三个并列的谓语动词，所以，visiting应该改成visited。
I'll spend the whole weekend reading and prepare for it. [2000春]
［简析］此处考查spend…(in) doing结构，reading和preparing是并列成分，故prepare应该为preparing。
After learn the basics of the subject, nothing else seemed very practical to me. [2001春]
[简析] 介词after后应该用动名词，故learn改成learning。
4．主谓一致
But then there is always more mysteries to look into. [2001春]
［简析］此句中的主语mysteries是复数，is应该改成are。
Here are the information about Manchester University. (NMET2006陕西第76题)    
［简析］此句子修饰的是information，是不可数名词，所以are应该改为is。
5．形容词副词
He wants to live comfortable. (NMET2006广东第78题)
［简析］此句应该用副词来修饰动词live,因此把comfortable 改为comfortably.
We can hear birds singing happy all around. (NMET2006福建第81题)
［简析］此句应该用副词来修饰动词sing,因此把happy 改为happily.
6．代词
   近六年短文改错题中所考查的代词主要是人称代词、物主代词、不定代词和关系代词。由于人称代词用来代替上文提到的人或物，因而这类错误同上下文具有密切的关系，一般较为隐蔽，不易被发现。
    例 1 The three of them were very excited(NMET2002)此句中的“them”应改为“us”。
    例 2 …and tried to translate anything into English.(NMET2003第 78 题)此句中的“anything”应改为“everything”。
    例 3 …as I was learning to express me in simple English.(NMET2003 第 82 题)此句中的“me”应改为“myself”。
    例 4 One day I wrote a litte story and showed to my teacher(NMET2003 第 83 题)此句应在“showed”后加“it”。
    [分析]例1所在的文章，讲述“我们家”三人的情况，而不是别人，因此应将“them”改为“us”。例2既不是疑问句，否定句，也不是强调句，无须用“anything”。例3中含有固定搭配“express oneself”，根据句意，应把代词“me”改为“myself”。例4中“showed”后缺少宾语“it”应补上。
7.介词
On the front door stood a  five-year-old boy(NMET2006四川第83题)
［简析］此句是介词的误用，应把on 改成at.
8.冠词：英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the; a, an的混用,注意，判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an，而 a useful book ,a university, a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a
（1）We may be one family and live under a same roof，but．．．    the（2001．82）
（2）As everyone knows，it's∧famous mountain with all kinds of plants and animals．    a（2002．76）
（3）I go back to school as ∧new person. a(NMET2006天津第61题)
9．连接词
    近六年短文改错题中从句的测试点主要在引导词上，也就是说错误出现在从句的引导词上。
    例 1What things are in other homes, I wonder(NMET2001 第 85 题)此句中“What”应改为“How”。
    例 2 It was about noon we arrived at the foot of the mountain(NMET2002 第 78 题)此句中“we”前应加“when”。
    例 3 The main problem was in that I always thought in Chinese….(NMET2003 第 77 题)此句中第一个“in”应去掉。
    [分析]从以上五道题中我们可以看到，要发现并改正涉及从句方面的错误，一方面要看从属连词的搭配，例 1虽然从句子结构看没有错误，但其句意却让人费解，从整个语篇来看，这句话的意思应该是“我不知道别人家里的情况怎样”，所以应将“What”改为“How”。例 2句子结构不完整，分不清哪句是主句，哪句是从句，应在“we”前加一个从属连词“when”，这样全句结构才完整，其句意是“当我们到达山脚时，时间大约是中午”。例 3由“that”引导了一个表语从句，“that”前的“in”纯属多余。