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备战高考 短文改错全解析
张奎
短文改错是对考生写作能力的测试，是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。
短文改错，其优点表现在：它是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题。这种题型避免了主观题评分中经常出现的误差，成功地做到了主观题评分客观化，具有较高的区分度，有利于选拔人才。短文改错是每年高考英语试题中全国平均得分相对较低的题型，而对于英语成绩一般的考生，此题型又可能会使他们望而生畏。学生们在做这种题时，往往感觉无从下手，似乎感到某个地方有错，却又无法准确地找出来。当一看答案，或经老师一讲，便豁然开朗。我认为这种害怕心理的产生与有些同学们还没有掌握该题型的特征和解题技巧、综合分析问题的能力不强有关。另外，也与同学们的英语基础知识和对英语国家的文化的掌握好坏密不可分。
其实，短文改错并不是没有规律可循的，因此，我想试图从短文改错题的设置规律及答题技巧等方面来和大家探讨，使大家在做题时少走弯路，同时提高综合运用英语的能力。我们先不说怎么做短文改错，大家可以找几篇短文改错的答案来看看，去分析一下，肯定会有所感悟。从答案中我们可以看出，短文改错考查的是哪些方面，特别是一些常考的考点，从这里我们可以有所收获。只有这样，我们才可以做到有的放矢，使自己在原有的基础上更进一步。
短文改错题特征
它与单句改错的不同之处有两点：第一，短文改错是将错误放在短文之中，这就使考生需要在短文所提供的语境下考虑各句中的错误。很有可能出现下面的情况，即从一个句子本身来看，没有错误，而从上下文看来，句子中某个部分是错的。这种错误往往是上下文连贯性和行文逻辑方面的错误，如使用连接词不恰当，人称代词的阳性、阴性错误等。第二，单句改错题每句中必有一个错误，二短文改错中可能有的题中没有错误，这样就增加了答题难度。
短文改错主要特点为：
1.
语言材料取自于学生的作品，词数在100-120左右；
2.
短文为常见话题或学生身边事，以书信、日记、记叙文为主；
3.
短文难度符合学生水平，以考查学生书面表达中的常见错误为主；
4.
语言简单易懂，没有生僻的语言现象或繁难的语句结构；
5. 出题涉及面广，但是动词、名词的
考查较多，知识覆盖面广。
6.
“四不考”：大小写、标点符号、语序、单词拼写一般不作要求。
7.
错处每行只有一处，且不重复，有一行为正确的。
短文改错考查能力主要为：
1) 识别错误并准确校正错误的能力；
2）综合运用英语知识的能力；
3）准确理解语篇，掌握内容及行文逻辑的能力。
短文改错中错误的基本类型
短文改错中错误可以分为两大类型：语法错误和逻辑错误。大多数是语法错误，少数是逻辑错误。语法错误又分为词法错误和句法错误。句法中的错误主要注意特殊句型，复合句以及倒装句等。
短文改错的考查内容
错误包括词法、句法、语篇结构、行文逻辑等；涉及名词、冠词、连词、介词、形容词、副词、代词、动词时态、非谓语动词等。近年来命题也有新的特点：
1.
考查的都是考生平时学习中常见的并且易犯的错误；
2. 加了干扰项的难度，并多次出现负干扰；
3. 加强了对常见的习惯用语的考查；
4.
测试层次增多，可涵盖知识、领会、运用、分析、综合及评价诸方面。
5.
错误大多出现在句子层面，涉及段落上下文的每年最多只有1-3处（包括时态及行文逻辑）。
6．1999年以前句子结构相对简单，多为简单句或并列句，近年复合句有上升趋势。
7．考查体现学科特点的语言知识
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