教师的形象

  提到医生，我们脑子里会浮现出身穿白大褂，冷静从容并专业的医生形象；提到律师，我们脑子里会浮现出港剧中穿着黑色律师袍，睿智而富有逻辑感的律师形象；提到商人，我们脑子里会浮现出西装革履、器宇轩昂、运筹帷幄的商人形象；提到教师，我们脑子里会是什么样的形象呢？

  最近我去成都学习，顺便去拜访初中同学。20多年未见，我们刚聊了两句，她就毫不留情地说：“哎呀，你怎么说话那么像老师啊！”我说：“唉，是啊，我尽量努力让自己看起来不那么像老师，但没办法，身在其中只能这样。”然后我问，“那到底老师是啥样啊？”她说，“就是那种眼神、说话的语气，挺像老师的，我大学同学也是老师，跟你一个样。”到最后，她也没说出这个让她讨厌的老师样是什么，我只好自己揣测，但我至少知道我们绝不是“高大上”的。

  其实，我和一些教师在QQ群里有过对教师形象的讨论，但都是“当局者迷”。我记得当时说了4个字——道貌岸然。难道不是吗？我们回忆一下古今中外的电视剧和电影里的教师形象，从《十六岁的花季》到《万岁高三二》，从《地球上的星星》到《死亡诗社》，从《学校》到《小孩不笨》，几乎所有的影视作品中都是一个“另类”的好老师被一群“道貌岸然”的庸师陪衬出来。这些庸师一个个正襟危坐，严厉而古板，对上级谄媚，对学生恐吓。一旦有学生说了真话，他们就暴跳如雷，当然他们也常常被学生捉弄。这时会出现一个理想中的好老师，有点搞笑，有点不同寻常，通常有点小绝活可以让学生服气。虽说影视剧仅仅是艺术创作，但是我们都知道那句“艺术是来源于生活的”，从我闺蜜那毫不掩饰的表情也能看出来，非教师群体对教师的形象期望值也并不高，在他们眼中，很多教师就像影视剧里的庸师一样。这种看法是对我们的污蔑吗？

  放下外表不说，也许我们在学生面前端架子端惯了，一时难以放下，那么再看看我们引以为豪的所谓专业素养吧。我前一阵子曾混迹于一个家长教师学生混合的QQ群，聊的主要是教育问题。一些家长会提出自己的困惑，一些人也会支招，所以群里总是很热闹。

  如果我们做个这样的实验，假设一个家长问了一句“我家孩子高二了，突然厌学怎么办？”这时候你会看到三种回答。第一种，“不要着急，孩子都会有这样的一个过程，只要家长有足够的耐心和爱心，孩子就会有进步的，加油！”我称其为鸡汤型。提供这种答案的老师基本上跟电视上大师的水平差不多，无论什么病，我都包治好，只要听我的。如果孩子不好，那是你耐心和爱心还不够。第二种，“你要再盯紧一点，马上高三了，这时候落下太危险了。不行给找个家教补一补吧。”跟第一种相比，这种教师还算是给了点实战经验，出了些具体的招儿，已经到了赤脚医生的水平。但是仍然不是个合格的教师，因为属于啥病都开青霉素的那种。第三种，“最近家里有没有发生什么事情？孩子有没有恋爱倾向？突然厌学是否导致了成绩下降？开始成绩是多少，现在是多少？孩子是某一科厌学还是整体厌学？你们对孩子的教育理念是什么？孩子有没有换老师的情况……”很明显，这是一个真正具备专业素养的教师问出来的问题，这叫先诊断再治疗。

  当然，并不是说会问这样问题的教师一定能解决问题，但最起码这样的教师是有诊断意识的，是合格的教师。就好像我们去医院，医生会先问你怎么不舒服，几天了，什么症状，都做了哪些处理等，这是一个基本常识。可惜我们很多老师并不具备这种常识。我看到的回答第一二类居多，使我常常分不出哪些是老师，哪些是没有教育培训背景的家长。

  类似的实验可以不停地做，不停地验证，你看能做出第三种回应的老师会占到百分之几？

  教师的形象什么样，估计看到这里，很多人会心里有个数。但如何改变教师的形象，是值得每个人思考的问题。