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青年教师怎样写论文 二、论文的分类 第一类是教学类。主要是教学设计和教学论文。写的是和教学相关的内容，教学设计是最容易的，每个老师都要备课，每天都在写教案，一篇优秀的教案，加上先进的教学理论，即可成型，其侧重点是课。例如《买票问题》就是根据三个典型例题的教学来写的，重点是谈如何引导学生体会和比较这三个例题的相同点和不同点，培养孩子缜密的思维。教学论文则侧重教学理论。虽然文中也有教学片断，但是片断是零散的，是为了形象具体的阐述某种教学理论而设置的。教学理论一定不是作者所创造的，青年教师还没有这种水平。在原有的教学理论上加上自己的思考，有自己对这种教学理论的深入理解既可。 第二类是德育类。德育类可以写个别学生教育案例，这种主要是围绕一个学生来写，根据这个学生出现的具体问题，选择合适的教育理论来教育他，最后取得了怎样的教育成果，这就是一篇优秀的个案别学生教学案例。另一种德育论文也是阐述某种教学观念，可以是自己的观点，也可以是对已有先进教学观念的思考和运用。 第三类是教育技术类。例如课件的制作，微课的制作，电子白板的运用，都是与教育技术相关的。从技术的角度来写论文，可以是详细介绍某种技术的使用方法。也可以是某种信息技术运用在你的教学中给了你怎样的帮助，你的课堂，发生了怎样的改变。具体的也可以附上使用了该教学技术的课堂教学片断。例如《浅谈交互式电子白板在低段数学教学中的应用》一文，我就是这样处理的。 三、确定中心，围绕展开。 积累了素材，明白了分类可是还是无从下手？那是因为没有一个好的思路。平时要多注意学习，留心教育的最新动态，一篇时刻走在教学前沿，阐述新的教学理论的文章，往往更容易得到读者的青睐。选择一个读者感兴趣的标题，就迈出了成功的第一步。 第一步，提纲挈领，赋之以骨。写论文要先确定中心思想，想好题目，围绕展开。确定自己想从哪几个方面来阐述这个问题。例如我现在在写的这篇文章，就是对着已经列好的提纲在写。我一开始就确定了自己要写哪五个方面。每个方面具体讲哪几个重点，哪些重点需要详细讲解，附之以怎样的实例来支持我的观点。 第二步，充实内容。也就是我现在在做的。大目标已经划分为小目标，我只需要将每个观点详细说明、论证，这篇文章就能初步成型。作者们各有文采，能够用词华丽当然好，朴实动人也别有风味，只要了解自己的风格，最适合的就是最好的。文中出现的观点在于精，不在于多。青年教师无需标新立异。对前人的成熟教学观点加以阐述，用自己的教学实例来论证它，这就是你自己的东西。没有必要从观点到论据都是原创。阐述你认同的观点，就是迈出了成功的第一步。假以时日，成了教学专家，再来将自己的观点推荐给读者。 四、修改润色，承转启合。 由观点和论据形成的文章已经初步成型，但是难免生涩。一篇好的文章，必须如行云流水般自然方可。那么就需要在段与段之间增加一些承转启合的语句，使这盘美丽的珍珠一线穿成美丽的珠链。 五、不断学习，进一步打造。 在没有参加“区信息技术育理科教学融合提高班”之前，我写过一篇微课的文章，名叫“ 学微课，用微课，以尔点滴，汇我大海”这篇文章。参选区里的电教中心论文比赛。后来经过培训，我对微课又有了进一步的理解。回头再看那篇文章，就显得有些散乱，重点不够突出，段落分层不合理。于是我又根据培训得到的理论支持以及自己制作微课过程中的经验，重新整理和充实了这篇文章，新文章侧重点不同，题目叫《走进”微课“》。其实《助力教学，如虎添翼》也是根据以前一篇文章进一步修改得到的。 |
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