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1.张可久《[中吕]普天乐·秋怀》 2．徐再思《[双调]水仙子·夜雨》 3.盍西村《[越调]小桃红·客船晚烟》 4.刘庭信《[南吕]一枝花·春日送别》 5.乔吉《[双调]水仙子·重观瀑布 6.涨潮[商调]黄莺儿·赠燕 7.乔吉《[双调]水仙子·寻梅》 8.张养浩《[中呂]朝天曲》 9.刘庭信《[南吕]一枝花·春日送别 10.吴西逸《[双调]雁儿落·带过得胜令》 11．张养浩《[双调]水仙子·咏江南》 12.白朴《沉醉东风·渔父》 13.汤式《[双调庆东原·京口夜泊] 14.无名氏《[双调]水仙子》 15.汤式《[正宫]小梁州·九日渡江》 16.杨果《[越调]小桃红》 17.吴镇《渔父》 18.卢挚《[双调]沉醉东风·闲居》 19．王实甫《[中吕十二月过尧民歌·别情] 20.白朴《双调]得胜乐》 21.李致远《[中吕]喜春来·秋夜(其一)》
22.无名氏《梧叶儿嘲谎人》 23.卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》 24.宋方壶《[中吕]山坡羊·道情》 25.元启《[双调]殿前欢·梅花景》 26．周文质《[双调]折桂令·过多景楼》 27.王恽《[越调]平湖乐·尧庙秋社》 28.滕宾《普天乐》 29.赵善庆《【双调】·沉醉东风秋日·湘阴道中》 30.周德清《[中吕]朝天子·秋夜客怀》 31.关汉卿《[双调]大德歌·春》 32.关汉卿《[双调]沉醉东风》 33.薛昂夫《[双调]殿前欢·夏》 34．薛昂夫《[双调]楚天遥过清江引》 35．无名氏《折桂令·微雪》 36.张鸣善《[正宫]塞鸿秋·山行警》 37.贯云石《[正官]小梁州·秋》 38．赵孟頫《[仙吕]后庭花》 39.【明】陈所闻《[前调]阊门①·夜泊》 40.【金】吴激《人月圆》
41.白朴《天净沙·秋景》 42.薛昂夫《[正宫]塞鸿秋》 43.卢挚《[双调]沉醉东风·重九》 44.元好问《[双调]小圣乐》 45.王元鼎《醉太平·寒食》 46.姚燧《[中吕]普天乐》 47.贯云石《[双调]清江引·咏梅》 48.杨朝英《[双调]水仙子·西湖探梅》 49.赵善庆《[中吕]普天乐·江头秋行》 50.【明】冯惟敏《[玉鞭蓉]喜雨》 51.关汉卿《大得歌》 52.查德卿《[双调]蟾宫曲·怀古》 53．薛昂夫《山坡羊`述怀》 54.张养浩《[双调]殿前欢·对菊自叹》 55.查德卿《[双调]蟾宫曲·怀古》（注：题与52不同） 56.王磐《朝天子·咏喇叭》 57. 关汉卿《【双调】沉醉东风》 58.张养浩《[中吕]山坡羊·骊中怀古》 59.乔吉【双调】折桂令·荆溪即事 60.张可久《[中吕]卖花声·怀古二首》 61.姚燧《[中吕]·满庭芳》 62.张可久《[中吕]红绣鞋·天台瀑布寺》 63.滕宾《中吕] 普天乐·翠荷残》 64.张可久<[双调]清江引··秋怀> 65.马致远《南吕]四块玉·马嵬坡》 66.周德清《[正宫]塞鸿秋·浔阳即景》 67.白朴《[双调]沉醉东风﹒渔夫》 68. 关汉卿《大德歌·秋》 69.汤式《[双调]天香引·西湖感旧》 70.张舜民《卖花声·题岳阳楼》 71.汪元亨《[双调]雁儿落过得胜令·归隐》 72张舜民《卖花声》 73.卢挚《[双调]沉醉东风·春情》 74.汤式《[中吕]满庭芳·武林感旧》 75.周文质《[双调折桂令 过多景楼] 76.徐再思《[中吕]朝天子·西湖》 77.张养浩《[双调]雁儿落兼得胜令·退隐》 78.查德卿《[越调]柳营曲·江上》 79.王实甫《[中吕]十二月过尧民歌·别情》 80.张养浩《雁儿落带得胜令》 81.徐再思《水仙子·夜雨》 82.乔吉《[双调]折桂令·客窗清明》 83马致远《[双调]寿阳曲·潇湘夜雨》 84．张可久《[越调凭阑人·江夜] 85．赵善庆《[中吕]普天乐·江头秋行》 86.白朴《天净沙·春》 87.曹德《[双调]沉醉东风·村居》 88.乔吉《[双调水仙子·游越福王①府] 89.无名氏《[双调]水仙子》 90.杨朝英《[双调]水仙子》 91.张可久《喜春来·金华客舍》 92.张可久《[双调]折桂令·九日》 93.白朴《[中吕]阳春曲·知几》 94．乔吉《[中吕]满庭芳·渔父词》 95.元好问《临江仙》 96.张可久《[黄钟]人月圆·客垂虹》 97.乔吉《[双调]水仙子·重观瀑布》 98.乔吉《[双调]水仙子·寻梅》 99.张可久《[越调]天净沙·湖上送别》 100.徐再思《[南吕]阅金经·春》 正文 1.阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分） [中吕]普天乐·秋怀 张可久 为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰，笑我飘零。 [注释]①钓鱼子陵：严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫时，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。 （1）请简要概括曲中刻画出的人物形象。（3分） （2）这首元曲运用了多种表现手法，请任选两种进行鉴赏。（5分） 参考答案 （1）这首元曲刻画出一个为功名忙碌奔波直至白发年迈（1分），却始终抑郁潦落、不能施展抱负的失意者形象（2分）。 （2）①借景抒情，情景交融。“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。景物描写渲染出一派萧索凄怆的氛围，烘托出主人公的伤心怀抱。 ②虚实相生。“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难，红叶吴江冷”化用李白《蜀道难》名句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞凄清、无人赏识的凄苦境况。 ③用典。“钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零”，在富春江垂钓的严光（子陵），见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张翰（季鹰），都是历史上敝屣功名富贵的著名“高士”。与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意确实十分可笑。（答出一点给2分，答对两处给5分） 2. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。(8分) [双调]水仙子·夜雨 徐再思
一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留①。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 参考答案 （1）描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局（1分），从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯百无聊赖的情怀。（“侧面”或情境描写1分，“百无聊赖”1分） 3.阅读下面这首元曲，完成8～9题。 [越调]小桃红·客船晚烟 盍西村 绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办①。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。 【注】①官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。 1．开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6分） 2．结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。（5分） 参考答案 1.这句描绘了一幅优美恬静的日暮云雾江湾图。（2分）。如云团一般的烟雾冉冉升起，覆盖了清净的江湾（1分）。“锁”，为笼罩之意，缓缓流动的云雾笼罩着清澄的江湾，久久不散，突显了这江湾一角的美好别致（2分）。与题目相照应，交代了人们活动的环境。通过江湾优雅而静谧的景象与气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。（1分，答出一点即可） 或者：这句描绘了一幅优美恬静的日暮绿树江湾图（2分）。“绿云”指高大繁茂的绿树。“冉冉”是形容树叶纷披的样子（1分）。“锁”指“环绕”，树叶纷披的绿树环抱着一湾清水，突显了这江湾一角的美好别致（2分）。交代了人们活动的环境。通过江湾优雅而静谧的景象与气氛为下文的轻松欢欣作了铺垫。（1分，答出一点即可） 2.结尾表面说的是人们因为赋税减少，饮宴欢庆，忘掉了生活的忧愁，艰难。（2分）深层意是只减轻了一成赋税就如此欢欣可见以往生活负担之重。（2分）结句耐人寻味，它透露了前文所讲的欢欣只是暂时的，村民欢欣的背后藏着无比的沉重与辛酸。（1分）。 4. 阅读下面这首元曲，完成8—9题。 [南吕]一枝花·春日送别 刘庭信 丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风逐柳条疏。春事成虚， 无奈春归去。春归何太速?试问东君①；谁肯与莺花②做主? [注解]①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。 1．本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分) 2．请赏析“丝丝杨柳风．点点梨花雨”中“丝丝”“点点”两词的表达效果。（5分) 参考答案 1.①以借景抒情手法表现。（１分）前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。 2.①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。（2分）②“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。（2分）③为下面的抒情做好铺垫。（或叠词还起到了音韵和谐的效果。）（1分） 5. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。 [双调]水仙子·重观瀑布 乔吉 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。 1．请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。 2．“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷，请赏析。 参考答案 1．运用比喻手法，用“练”“丝”“虹”“龙”“高垂”“悬霄汉”等词语写出了瀑布修长高挂的形状；说它像“雪练”“冰丝”“白虹”“玉龙”“晴雪”，写出了瀑布洁净素白的颜色。以“饮涧”“下山”“飞滩”等词语，写出了瀑布飞泻的姿态、力度和撼人心魄的气势。 2．“冰丝”用比喻修辞手法，作者以大胆的想象，把瀑布比作一幅白练，从陡峭的石壁垂下，跨越千年，那白练的缕缕经纬线，湿漉漉的，带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下，十分形象地描绘了远眺瀑布垂挂悬崖的姿态。 6. 阅读下面这首散曲，然后回答问题。（7分） [商调黄莺儿·赠燕 【清】张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 【注】花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。 1．作者描写燕子，运用了那些表现手法？（3分） 2．散曲中的燕子为何不衔泥而衔花，作者这样写抒发了怎样的感情？（4分） 参考答案 1．拟人 2．怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上彩绘的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。 【解析】 1．这是一首散曲，前四句写燕子在泥中衔回落花修补画栋上残破的彩绘花朵，燕子都不忍花朵残破，有拟人意味；中间四句写燕子在半开半掩的珠帘内，半掺着羽翼，感伤眼前破败“堂前王谢”,既有拟人手法，又化用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”，暗含用典。作者实写眼前的衰败，化用典故，让人联想到旧时的王谢堂，虚实结合。 2.燕子为何不衔泥而衔花是因为燕子觉得“花落意难堪”，表达了惜花伤春之情，结合后文燕子呢喃，千般诉说，只有住在这里的老僧才能听懂。这里表明王谢堂早已经变身寺庙。昔盛今衰的感慨溢于言表。最难消：最难承受。谙：谙熟。 7.阅读下面这首元曲，回答问题。(6分) [双调]水仙子·寻梅 乔吉 冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜①，树头树底孤山②上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳③。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。 【注】①两履霜：一双鞋沾满了白霜。②孤山；位于杭州西湖之中北宋著名诗人林逋曾隐居于此，赏梅养鹤。③缟袂绡裳：缟袂：素绢的衣袖。绡裳：薄绸的下衣。 1．“冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳”这两句写出梅花怎样的形象特点?请简要分析。(3分) 2．结合全曲，简要分析作者情感的变化。(3分) 参考答案 1．冷风送来清香，梅花就在飘香的地方，犹如身着白绢衣袖和薄绸下裙的仙女。(1分)写出梅花的洁白、芳香、轻盈(飘逸、清丽、脱俗)特点。(2分，写出其中两个即可) 2．先写寻梅时的急切之情，再写遇梅时的惊喜(欣喜)之情，最后酒醒后的失落(惆怅、怅悯)情绪。 【解析】 1．这是一道诗句概括的题目，答题时首先对诗句内容简单的概括，然后总结特征，抓住诗句中的“香”和“绡裳”。 2．注意抓住诗中的表情达意的关键词语，“忽相”“惊梦”“断肠”等词语。 8. 阅读下面元曲,完成后面题目。(7分) [中吕]朝天曲 张养浩 柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶，看鸥鹭闲游戏。 农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对着这般景致，坐的①，便无酒也令人醉。 【注释】坐的：因此。
1．“不知他在图画里”，这里的图画描绘了一幅 2．简析这首散曲的表现手法。（4分） 参考答案 1．柳堤、竹溪、日影；鸥鹭闲游；农夫渔夫忙活。评分标准：答对一条得1分，满分3分。 2．（1）白描手法。散曲用最直观最简洁的文字描述了堤上溪边的景色，鸥鹭游戏的场景，及农夫渔翁忙活，描绘出一幅悠闲美好的田园生活图景。（2）动静结合。三种景物有静有动，有忙有闲（诗人的杖藜闲步，农夫渔翁的贪营忙活），画中有画，充满了诗情画意。（3）议论作结，与前面的描写相得益彰，表现出作者被眼前美景深深陶醉和由衷的赞美及对闲适生活的热爱。评分标准：答对任意一条2分，满分4分。 9.阅读下面这首元曲，完成后面题目。 [南吕]一枝花·春日送别 刘庭信 丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风连柳条疏。春事成虚．无奈喜归去。春归何太速? 试问东君①；谁肯与莺②花做主? [注解]①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开．泛指春天的景物。 1．本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分) 2．请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分) 参考答案 1．①以借景抒情手法表现。前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。春景由繁盛转衰败，隐隐透露出送别的伤感之情。（2分） 2．①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。（2分）②“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。（2分）③为下面的抒情做好铺垫。（或叠词还起到了音韵和谐的效果。）（1分）（共5分，意思对即可） 10.阅读下面这首散曲，回答后面问题。 [双调]雁儿落·带过得胜令 吴西逸 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱①入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 注释：①趱：赶快。 1．从归隐角度看，这首元散曲写了哪两个层次？请结合诗句简要分析。（4分） 2．这首散曲运用了哪些修辞手法？试作赏析。（6分） 参考答案 1．写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。 2．①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 11.阅读下面这首元曲，然后回答问题。（6分） [双调]水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。 画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 【注】芰：菱角。飐：因风而颤动、飘扬。 1．这首元曲的前五句描写了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？（3分） 2．这首元曲的景物描写很有层次，请结合诗句简要赏析。（3分） 参考答案 1．此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象。表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞美之情 2．诗人写景的层次是由远及近，远近结合。开笔从整体入手，描写远处大江远山，逐渐写到近处两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽，画船酒旗。 12.阅读下面的元曲，按要求作答。（7分） 沉醉东风·渔父 白朴 黄芦岸白苹渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友①，点秋江白鹭沙鸥。 傲煞人间万户侯，不识字烟波钓叟。 【注】①忘机友：不存机心、坦诚无私的朋友。 1．这首元曲的前两句描写了一幅怎样的画面？有什么作用？(4分) 2．请简要概括元曲里“渔父”的形象特点。(3分) 参考答案 1．（1）黄芦、白苹、绿杨、红蓼等色彩纷呈，相印成趣。（1分）描绘出衣服优美明丽的江南水乡秋景图。（1分）秋是垂钓的季节，岸边、渡口、堤上、滩头正是渔父足迹常到之处，这两句景物描写交代了渔父活动的背景。（1分）能起到烘托（衬托）渔父美好形象的作用。（1分） （2）要点（每一点1分，意思对即可） 2．①终日与白鹭沙鸥为伴，没有心机算计；②蔑视权贵名利；③逍遥自在，超脱尘世。 13.
阅读下面这首元曲，完成后面题目。（ [双调]庆东原·京口夜泊 汤式 故国一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹飘泊命。 城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并。 【注】汤式，生卒年不详，宁波人。元末曾补本县吏，后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。
1．①这支曲子中，“京口夜泊”是题目，“双调”是（ 2．找出能揭示这首元曲诗眼的词语，并阐释其具体含意。（2分） 3．简要赏析曲中“城头鼓声，江心浪声，山顶钟声”三句的表达特点及其作用。（3分） 参考答案 1．宫调,曲牌 2．愁，表达了作者远离家乡流离漂泊的失意怅惘（愁苦也可）之情 3．这三名胜由近及远地写出了黑夜中传来的种种声意，运用了排比的修辞格，句式整齐，节奏鲜明；以动衬静，渲染了作才此时长夜难眠的孤寂，深化了作者漂泊的慨叹（愁苦、愁思亦可）。（表达特点2分，作用1分） 14.阅读下面这首元曲，完成后面题目。（8分） [双调]水仙子 无名氏 青山隐隐水茫茫，时节登高却异乡。孤城孤客孤舟上，铁石人也断肠， 泪涟涟断送了秋光。黄花梦，一夜香，过了重阳。 1．诗中的“孤客”是一个什么样的形象？请结合全曲概要分析。（4分） 2．赏析结尾句“黄花梦，一夜香，过了重阳”的妙处。（4分） 参考答案 1．诗中的孤客是一个思乡游子的形象。（1分）他身处异乡，思亲念家；（1分）登高望乡，倍感孤独；（1分）流泪思乡，泪水涟涟；做梦归乡，百无聊赖。（1分） 2．①结句借物抒情，紧承上句，写目中秋光虽断而菊香萦绕，点明时间，体现乡思之浓。（1分）②“黄花”这一重阳节特定风物，即呼应诗歌开头的“登高”，又统收全曲，使全曲结构浑然一体。（1分）③虚实结合，情味悠长。实写菊花菊香，有色有味；虚写梦境和心中思家念亲之情。（或者以梦境的美好，反衬真实处境的凄凉，以虚衬实，以乐写悲，感情更加深厚强烈。（2分） 15. 阅读下面的元曲，回答问题。（8分） [正宫]小梁州·九日渡江① 汤式 秋风江上棹孤舟②，烟水悠悠，伤心无句赋登楼③。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。 【注】①九日：重阳。江：指长江。②棹：划船。③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。 1．本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分） 2．“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分） 参考答案 1．本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情愁（1分）。首句刻画了萧瑟秋风中孤独泛舟，渺无去处的孤独者形象（1分）；“伤心句”抒写了主人公落魄江湖，怀才不遇的悲慨（1分）；“相知几个白头”，也隐含着对世事变迁的慨叹（1分）。 2．本句用了拟人和情景交融的手法，（2分）“山瘦”、“树愁”，赋予山、树人的情思，同时营造出一派萧索、悲凉的意境（1分）；景中含情，情融于景，抒发了诗人对岁月无常、人生易老（不得志、壮志难酬）的感慨及重阳佳节的羁旅情愁（对家人的思念）（1分）。 16．阅读下面两首元曲，回答15——16题。（共8分） [越调]小桃红 杨果 采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。 [越调]平湖乐 王恽 采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。 1．这两首元曲的前两句分别描绘了怎样的画面？请用简洁的语言分别概述。（4分） 2．从情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同点。（4分） 参考答案 1．采莲姑娘唱和着采莲歌，杨柳岸一叶小舟轻轻划过的水乡欢歌采莲画面（2分）隔着秋日的烟雾传来采菱姑娘的喧闹声，秋江澄清有如横铺的白绢风光旖旎的画面。 2．两首元曲都是以乐景衬悲情。（2分）前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公（或作者）的（孤独悲哀和）对王朝灭亡之悲情（1分）；后用一首风光旖旎妩媚的水乡反衬苦闷、思归的心情（1分）。 17.阅读下面的元词，回答问题。（7分） 渔父① 吴镇 洞庭湖上晚风生，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。 【注】①本词是吴镇临摹荆浩《渔父图》之后写下的十六首《渔父》词中的一首。 1．在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好，为什么？（3分） 2．整首词表达了词人怎样的思想感情，请结合诗句分析。（4分） 参考答案 1．“触”字用得最好。（1分）“触”指的是“触碰”，微风轻轻触动湖水，水中的一只小舟随晚风飘荡，（1分）体现了幽清明静的意境。（1分） 2．“风触湖心一叶横”表现词中的渔父稳稳坐在小舟中垂钓，体现了悠然自得的心境，（1分）“兰棹稳”意为无论多大风浪仍稳坐钓鱼船，体现作者与世无争的人生观。（1分）“只钓鲈鱼不钓名”表现了渔父不沽名钓誉、隐逸自适的精神境界。（2分） 18.阅读下面一首元曲，回答问题。（8分） [双调]沉醉东风·闲居 卢挚 恰离了绿水青山那答①，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答②。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。 【注】①那答：那块，那边。②欠欠答答：疯疯癫癫，痴痴呆呆。 1．这首曲子是从哪两个方面表现“闲居”生活的？（4分） 2．请结合具体诗句分析此曲在语言上的突出特点。（4分） 参考答案 1．写闲居所见的村野美景，从信步闲游写起，写出了主人公流连山水的悠闲兴致；（2分）描写主人公的醉态与狂态，写出了无拘无束的身心放松的自由状态。（2分）（每点2分，意思对即可） 2．运用口语，“那答”“早来到”“欠欠答答”等通俗平易地刻画出山村闲居的景物与人物；运用对仗，“恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家”，在俚俗中透着雅趣；生动传神，用“白发上黄花乱插”的细节准确地写出了人物的酒醉狂态；诙谐有趣，“欠欠答答”“黄花乱插”等语言穷形尽相，令人忍俊不禁。（任答出其中一个方面且能结合诗句解析得满分） 19.阅读下面一首散曲，回答问题。 [中吕]十二月过尧民歌·别情 王实甫 【十二月】自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。 【尧民歌】怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎能不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分？搂带宽三寸。 1．本曲由“十二月”“尧民歌”两支曲子构成，请说明两支曲子在内容上如何实现既各有侧重又和谐统一的。（4分） 2．结句“今春，香肌瘦几分？搂带宽三寸”运用了哪些表达技巧？（4分 参考答案 1．内容上两支曲子表达的情感一致。前曲重在写景，描写了遥山、远水、柳絮、桃花、香风、暮雨等景物，寓离别的寂寞、悲苦于景物之中；后曲侧重抒情，通过心理描写和细节描写表达了相思之深、离别之苦。两支曲牌前景后情，情景交融，浑然一体，共同把离人的相思表现得缠绵悱恻。 2．（1）用典。化用了前人诗句，比如古诗十九首中的“相去日已远，衣带日已缓”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”等，表达了人物的别绪。 （2）此句极言人因相思而消瘦，用衬托的手法写出了离别带来的痛苦之深。 （3）夸张。诗人用“宽三寸”来表达离别之痛，相思之重。 （4）设问。此句采用自问自答的问句形式，表达了自己面对离别的无奈，以及别后的相思和悲苦。 20.阅读下面一首元曲，然后回答问题。 [双调]得胜乐 白朴 红日晚，残霞在。秋水共长天一色。寒雁儿呀呀的天外，怎生不捎带个字儿来？ 前人在评论这首元曲时曾说，此曲最大的特点在于“ 熔铸点化”。你是怎么理解的？请结合全曲简要赏析。 参考答案 作者把《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中的“ 孤鹜”变成“ 寒雁”，由雁足传书的想象又逼出“怎生”句，于是，单纯写景的一联名句，顿时变成了别一种思秋怀人的意境。简淡的笔墨中蕴含着复杂而隐微的情思。景中有人，静中有动，富有诗情画意。（本曲前四句写景，末句抒情，以景传情。） 21.阅读下面一首元曲，回答问题。 [中吕]喜春来·秋夜(其一) 李致远【注】 月将花影移帘幕，风怒松声卷翠涛，呼童涤器煮茶苗。惊睡鹤，长啸仰天高。 【注】 李致远：名深，字致远，一生不得意。 1．请简要赏析“月将花影移帘幕”的妙处。(3 分) 2．这首元曲塑造了一个什么样的人物形象？请简要分析。(3 分) 参考答案 1．这一句运用拟人手法，形象地描绘出月光将花影映照在帘幕上的情景，营造出清幽雅静的意境。(意思答对即可) 2．通过对诗人陶醉于月色松涛、呼童煮茶、长啸抒怀的描写，塑造了一个悠然自得、孤傲清高的人物形象。(意思答对即可) 22.阅读下面两首元曲，回答问题。 梧叶儿 嘲谎人 无名氏 东村里鸡生凤，南庄上马变牛。六月里裹皮裘。瓦垄上宜栽树，阳沟①里好驾舟。瓮来的大肉馒头，俺家的茄子大如斗。 醉太平·讥贪小利者 无名氏 夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求：无中觅有。鹌鹑嗉②里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳③脂油。亏老先生下手！ 【注】①阳沟：屋檐下流水的明沟。②嗉：鸟类食管后段暂藏食物的膨大部分，状如袋子。③刳(kū)：剔，挖。 这两首小令各自用什么手法塑造了一个什么形象？ 参考答案 《嘲谎人》主要是用自我表演的方法塑造了一个爱吹牛撒谎的可笑人物形象。 《讥贪小利者》主要是用夸张的手法塑造了一个贪小利者的可耻形象。 23.阅读下面一首散曲，回答问题。 蟾宫曲·寒食新野道中 柳濛烟梨雪参差，犬吠柴荆，燕语茅茨。老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝。转眄移时，应叹行人，马上哦诗。
1.对下列诗句的理解不正确的一项是（ A．“柳濛烟”一句描写初春时节，柳色如烟，梨花盛开，小雪霏霏，景色宜人。 B．“犬吠”两句写犬柴门，燕子在茅屋顶上欢快鸣叫，句式对仗，动静结合。 C．“老瓦盆边”三句写田家老翁老妇，白发如丝，在老瓦盆边饮酒，闲适自在。 D．结尾写“秋千女儿”转眼注视多时，大概是赞叹“行人”在马上吟诗的样子。 2.请对“桑柘外秋千女儿，髻双鸦斜插花枝”两句诗作简要赏析。 参考答案 1.A（“梨雪”是说梨花似雪）②（4分） 2.“桑柘”两句，写透过又柘树可见一个梳着双髻、头插花枝的女孩正在荡秋千。 运用了细节描写（活泼、快乐、调皮……）的农家少女形象。（概括形象特点， 表达了作者对农家少女（田园生活）的喜爱。（说明思想感情，1分） 24.阅读下面一首散曲，回答问题。 [中吕]山坡羊·道情 宋方壶 青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉!贫，气不改；达，志不改。 1.这首元曲描写的景物有什么特点? 2.这首元曲在表现手法上，既有用典，也有对比，请任选其中一种手法，结合诗句，分析其作用。 参考答案 1．（2分）景物特点：淡远、野僻（一点1分，答“自然、清新”或类似的词语也可给分。) 2．用典：“陋巷箪瓢亦乐哉”，以颜回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故（2分），表现了诗人贫贱不移，安贫乐道的志趣。(2分) 对比：用“青山”“白云”“茅斋”、“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官场生活进行对比，(2分)，表现了诗人厌弃浮华富贵，安贫乐道的情怀。(2分)(答成“茅斋”、“野花”所表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比，表现了诗人超然物外豁达淡定的情怀也可给4分) 25.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]殿前欢·梅花景 元启 月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。 据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我， 我是梅花。 【注】①逃祥老笔：南宋家杨无咎，号“逃祥老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③大都来：只不过。 1．“月如牙，早庭前疏影印窗纱”一句中的“疏影”指的是_______________。 2．有人说，“山妻骂，为甚情牵挂”一句，似神来之笔，摹态传情，十分生动。你对此有什么看法？请简要说明。 3请简要分析“梅花是我，我是梅花”一句的含义。 参考答案 1．月下梅影 2．作者以妻子的嗔怪（或骂）（要点嗔怪、娇嗔或骂），侧面描写（或者爱梅之情深或对梅花的痴情）（要点“爱梅情深”或“对梅的痴情”）。 3．作者以梅花自比（或“与梅花融为一体”）（要点“以梅花自比”或“与梅花融为一体）”，表现了对梅花的挚爱）（要点“挚爱”），寄寓了高洁的情趣（要点“高洁的情趣”）。意思对即可。 26.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]折桂令·过多景楼 周文质 滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。 桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。 1.本曲在景物描写上很有特色，请简要分析。 2.“人别层楼，我宿孤舟”这两句写的是一个怎样的情境，抒发了作者怎样的感情？ 3.本曲采用了什么表现手法，试作简要分析。 参考答案 1.在描写手法上，本诗采用白描的手法，写出了春天的美景：春水、天、云、树、禽、消雪、缺月、桃红梨白，色彩艳丽。在描写角度上，诗人由低而高至远，手法多样。 2.描写了送别人凭高而望尽天涯，“我”远走他乡而夜宿孤舟的情境。抒发了作者的思念之情。 3.采用了反衬及以乐景写哀情的手法，这位出游的主人公从舟中远观到了一派壮美幽丽之景。当低下头来细想时才感觉自己已是孤单一人行走在江中，浓浓思念之情溢于言外。 27.阅读下面一首散曲，回答问题。 [越调]平湖乐·尧庙秋社 王恽 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。 【注】①霹雳：琴名。 1．简要描述尧庙社日中的村民活动。 2．对这首散曲分析不正确的一项是 A．本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。 B．“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。 C．“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。 D．本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。 3．“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感? [来源:学 参考答案 1.村民们举杯畅饮，喜庆丰收；弹琴赛歌，欢声笑语。 2.B 3.化用陶渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，曲作者表达了积极用世的志士和与民同乐的意趣。 28.阅读下面一首散曲。回答问题。 普天乐 滕宾 翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄花围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。 【注】滕宾，元至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家八天台为道士。 1.曲中“蜗角名”和“蝇头利”指什么？这样写有何表达效果？ 2．“输与渊明陶陶醉”一句，“输”字用得妙，你认为妙处何在？ 参考答案 1．指的是像蜗角一样的虚名和蝇头般的小利（1分）。诗中用比喻的手法，形象生动地表达了作者对追名逐利的蔑视与厌恶之情（2分）。 2.输即输给之意（1分），坦诚地表达作者对陶渊明的倾慕和未能早日归隐的悔恨（2分） 29.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]沉醉东风秋日·湘阴道中① 赵善庆 山对面兰堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀。隔沧波隐隐江楼。点破潇湘万顷秋，是几叶儿传黄②败柳。 【注】①湘阴：县名，今属湖南。 ②传黄：即转黄。 古人素有悲秋传统，而这首曲子一洗历来悲秋的格套。请结合全曲作具体分析。 参考答案 1）从选取的意象（或从景情关系）看，堆满山峦的“兰草”，茂盛生长的绿草，历经寒霜的橘柚，雨水洗濯的蒹葭，这些事物都呈现出勃勃的生机，充满了生命的活力，（表达了作者对秋日胜景的赞美）；2）从写景的色调看，作者写秋景浓墨重彩，色彩丰富而明丽，“翠、绿、青”等词的运用，一洗秋日的萧瑟，使笔下的江南秋景图高远开阔，明丽鲜妍，令人赏心悦目； 3）从表现手法上看，运用对比（或衬托），虽然“几叶儿”给人“数叶而感秋”的喟叹，但万顷潇湘美景仍让人赞叹，虽在秋天，景象还是明亮而美丽的；4）写景有强烈的层次感，远处的山峦，近处的沙洲，橘柚之青，芦苇之秀，更有沧茫碧波，隐隐江楼，画面呈现出一片生机盎然的景象。 30.阅读下面一首散曲，回答问题。 [中吕]朝天子·秋夜客怀 周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。砧声催动一天霜，过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况。梦家山，身异乡。夜凉，枕凉，不许愁人强。 1.“月光，桂香，趁着风飘荡”描绘了怎样的一幅画面？有什么作用？ 2.试分析“过雁声嘹亮，叫起离情，敲残愁况”的妙处。 参考答案 1.描绘了秋夜月色朦胧、桂花随风飘香的清幽静寂又带着温情的一幅画面；营造了秋夜怀乡的氛围，为抒发思乡之情做铺垫。 2.在诗人笔下，雁鸣可以唤起离情，敲打愁绪。“叫起”“敲残”两个词语把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，生动形象地表达出游子内心的极度愁苦。 31.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]大德歌·春 关汉卿 子规啼，不如归，道是春归人未归，几日添憔悴。 虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。 1.“虚飘飘柳絮飞”一语双关，请具体说明这句话包含了哪两层意思?(4分) 2.全曲主要是怎样表达少妇的思念之愁?结合诗歌分析。(4分) 参考答案 1.从表面上看，这句话描绘的是春末轻盈的柳絮漫天飘飞的实景；实际上又是对少妇心理状态的描绘：远方亲人久去不归，吉凶祸福不得而知，因而心绪不定，忽上忽下，如柳絮飞舞，无所适从。(每点2分。) 2.借景抒情。以子规的啼叫烘托少妇的悲哀，以双燕衔泥作窝、亲昵地相戏反衬少妇的苦闷。(观点1分，分析3分。) 32.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]沉醉东风 关汉卿 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。“好去者望前程万里！”
1．“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”首二句便形成了两组对比： 2．细细品味“眼阁（搁）着别离泪”，展开想象，扩写（不少于30字）
3．这首写送别场面的曲子，注重
细节描写，形象地表现了 参考答案 1．咫尺与天南地北（空间上），霎时间与月缺花飞（时间上），情人相别的内心感受。 2．含情脉脉的眼睛看着将分离的心上人，眼眶中强忍着滚动的泪珠儿，是那样的伤感。 3．心理、动作、神情、语言，情人离别时的难舍难分 33.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]殿前欢·夏 薛昂夫 柳扶疏，玻璃万顷浸冰壶。流莺声里笙歌度，士女相呼。有丹青画不如。迷归路，又撑入荷深处。知他是西湖恋我、我恋西湖? 【注】冰壶：指月亮。 1．曲中作者为什么对西湖的夏日景象产生出了“有丹青画不如”的感受?（4分） 2．宋代词人李清照《如梦令》“兴尽晚归舟，误人藕花深处。争（通‘怎’）渡。争渡。惊起一滩鸥鹭”与薛昂夫曲中“迷归路，又撑人荷深处”都有表现留连忘返，乐而迷路的相似之处，但在表达这种感情的写法上有所不同。试简要说明这种写法的不同。（4分） 参考答案 1．看到的是西湖夏日柳枝扶疏、碧水万顷、月影沉璧、流莺啼鸣、笙歌婉转、青年男女互唤嬉戏的景象，感到难以用笔画出；或：有动有静、有声有色，有实有虚的美丽动人景象，所以感到难以用笔画出。（西湖夏日柳、水、月、莺、歌、青年男女景象即可得满分4分。若答成动静、声色、虚实特点的动人景象亦可得满分4分。） 2．李词运用了反复手法表现出的是担心和“惊起一滩鸥鹭”的惊喜，而薛曲则运用了拟人方法表现出对西湖喜爱的感情。（反复手法所表现的担心与惊喜2分，拟人手法所表现的喜爱2分，共4分） 34.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]楚天遥过清江引 薛昂夫 【楚天遥】有意送春归，无计留春住。明年又着来，何似休归去。桃花也解愁，点点飘红玉。目断楚天遥，不见春归路。 【清江引】春若有情春更苦，暗里韶光度。夕阳山外山，春水渡傍渡。不知那答儿是春住处！ 1.“桃花也解愁，点点飘红玉”运用了哪些修辞手法？有何作用？ 2.全曲抒发了什么样的感情？试作简要分析。 参考答案 1.运用了拟人和比喻的修辞手法。“桃花也解愁，点点飘红玉。”伤春之愁恨，桃花也懂得，红红白白 的花瓣，点点飘落，宛如洒泪。意境极为凄美。作者将那点点落红看做对自己的同情和安慰，形象地写出了 诗人内心的忧愁。 2.表达了作者“惜春常怕春归去”的情绪。他想挽留春天，可是春天不可留，只好无可奈何地送春离去。但毕竟对春天难舍难分，于是通过幻想，将春天拟人化，想像春天也在为美好时光的飞逝而痛彻心扉。最后三句情景交融，抒发了诗人因春天离去而产生的无限怅惘之情。全曲抒发了珍惜时光，珍惜青春，珍惜人生的感情。 35.阅读下面一首散曲，回答问题。 折桂令·微雪 无名氏 朔风寒吹下银沙，蠹砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。 多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。数片琼葩，点缀槎丫①。孟浩然容易寻梅，陶学士②不够烹茶。 【注】①槎丫：树木枝杈歧出貌。②陶学士即陶谷，五代时名士。性好茶事，曾得党太尉（党进）姬，命掬雪水烹茶，并戏之日：“党家应不识此?”姬日：“彼粗人，安知此，但能于销金帐中，浅斟低唱，饮羊羔酒耳。哪有这种风味。”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。 1．作者善于从细微处表现下雪的情趣，请从这一角度赏析“蠹砌穿帘，拂柳惊鸦”。 2．这首元曲的下阕表达了作者哪些思想情感？请作简要概括。 参考答案 1．运用比喻、拟人，写细小的雪子撒落在台阶，就好像蛀虫蛀蚀过一样，在寒冷的北风中，雪子穿进屋帘。雪子飘过柳枝惊动了树上的乌鸦。描写生动、细腻，表现了作者宁静闲适的情趣。（答对雪景的喜爱之情也算对）（修辞手法1分、内容2分、情感1分，共4分） 2．①对贫苦百姓的怜悯和农家丰收的喜悦。②对雪景的喜爱。③安贫守己的怡然自得。④对风雅之士的调侃。（答一个要点1分，答两点2分，共4分，答三点即可给满分） 36.阅读下面一首散曲，回答问题。 [正宫]塞鸿秋·山行警 张鸣善 东边路西边路南边路，五里铺七里铺十里铺。行一步盼一步懒一步，霎时间天也暮日也暮云也暮。斜阳满地铺，回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数。 1．这首元曲题为“山行警”，联系全曲，是借“山行”警示了人们什么？ 2．“天也暮日也暮云也暮”“斜阳满地铺”，表面上写的是时近傍晚，实际上写的是什么？（4 分） 3．“回首生烟雾，兀的不山无数水无数情无数”，其深层含义是什么？ 参考答案 1．应珍惜时间，不要留下许许多多的人生遗憾。 2．人到晚年。 3．回首人生，留下了太多太多的遗憾。 37.阅读下面一首散曲，回答问题。 [正官]小梁州·秋 贯云石 芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底鹭鸶藏。金风荡，飘动桂枝香。雷峰塔畔登高望，见钱塘一派长江，湖水清，江潮漾，天边斜月，新雁两三行。 1.“雷锋塔畔登高望，见钱塘一派长江。”这两句诗的意思是什么？ 2这首曲子的艺术特色是运用多种观察角度来写景，你同意吗？请说说你的看法。 参考答案 1.登上夕照山，在雷峰塔上远眺，只见钱塘江秋水浩荡，状若长江，有横流天涯的壮观气势。 2.前后描写的景物有十余种之多，但无一比紧扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人风光。给人创造了一种立体的感觉。观察角度有近视、俯看，又有远眺、仰视，触目之处皆为佳景。 38.阅读下面一首散曲，回答问题。 [仙吕]后庭花 赵孟頫 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。 1.这首曲子的前四句描绘了一幅怎样的图画？后三句写出了怎样的情景？ 2.此曲前后两幅图画对比度很大，这样写有什么表达效果？ 参考答案 1.前四句描绘了景色宜人的荷塘，正值收获的季节，采菱女一边采菱采莲，一边高兴地唱歌，水鸟被惊飞；后三句描写了乱云漫天，急雨如注，荷叶翻滚，采菱女发愁而归去的情景。 2.这种自然与人短暂的不和谐，才使表现的生活变得有色彩，有滋味。由静态到动态地表现生活，捕捉到“鸟惊”“人惶”的细节并形诸文字，使这幅深秋采菱图更洋溢着浓郁的生活气息。 39.阅读下面一首散曲，回答问题。 [前调]阊门①·夜泊 【明】陈所闻 风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。 【注】①阊门：苏州城西北的城门。 1.作者在曲的前大半部分营造了怎样的氛围？全曲表达了怎样的感情？ 2.这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》（月落乌啼霜满天……）有相似之处。试比较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。 参考答案 1.这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围（２分）。诗人表达的感情是：羁旅之愁（1分）及行人见到曙色的喜悦之情（1分）。 2．内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从人定到拂晓似乎都难以入眠，时间跨度长。（1分）手法上：张继诗纯写羁旅愁怀；此曲结尾以喜悦反衬夜来的愁闷孤寂，有振起全篇之势。（2分） 40.阅读下面一首散曲，回答问题。 下面一首散曲，是根据唐诗组合而成，仔细阅读，并依照出处写出这些唐诗原句。（6分）（写出三处即可） 人月圆 【金】吴激 南朝千古伤心事，犹唱《后庭花》。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家。 恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 （1）____________________,_______________________（杜牧《泊秦淮》） （2）____________________,_______________________（刘禹锡《乌衣巷》） （3）____________________,_______________________（白居易《琵琶行》） （4）____________________,_______________________（白居易《琵琶行》） 答案 （1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （2）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 （3）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 （4）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 41，阅读下面两首散曲，回答问题。 阅读下面这两首元曲，回答下列题。 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．请分别说出“轻烟老树寒鸦”的“寒”字、“枯藤老树昏鸦”的“昏”字的妙处。 2.请简要分析这两首元曲的不同之处。 参考答案 1.“轻烟老树寒鸦”的“寒”字，突出了深秋的特点, 渲染了冷寂的气氛，表达了惆怅之情。“枯藤老树昏鸦”的“昏”字，点明了时间日渐黄昏，与“夕阳西下”相呼应，引发了作者的羁旅之愁。 2.不同点有：①《秋》表达了孤寂惆怅之情，这种惆怅失落之情在后来似乎得到了些许安慰；而《秋思》主要表达了羁旅之愁。②从表达情感的方式上看，《秋》比较含蓄蕴藉；而《秋思》则有直抒胸臆的内容。③《秋》的写景顺序为由远及近；而《秋思》的写景顺序是由近及远。④《秋思》的意境比《秋》更为凄清阔远。 42.阅读下面一首散曲，回答问题。 [正宫]塞鸿秋 薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见，至今寂寞彭泽县。 1．这首元曲主要运用了哪些修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分） 2．这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分） 参考答案 1.比喻、排比（2分）（答对偶也可以给分） 43.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]沉醉东风·重九 卢挚 题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？ 人们在评论这首小令的时候，都对“天长雁影稀，月落山容瘦”一句加以肯定，称之为“意境浑成，实乃写景佳句”。结合小令说说你的看法。 参考答案 这句承上句写秋容秋光。暮秋时分，北雁南飞，雁影稀疏；黄昏月落，夕阳斜照，山影狭长，格外清瘦。 让人体会到秋日的高旷和寂寥，略显愁情。 44.阅读下面一首散曲，回答问题。 [双调]小圣乐 元好问① 绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴②初绽，朵朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。 人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。 [注]①元好问：（1190—1257）字裕之，号遗山。生于金章宗明昌元年，是金元之际著名的文学家。②海榴：石榴。 1．“骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷”描绘了一幅怎样的图景？请简要赏析。（4分） 2．作者在这首散曲中抒发了怎样的情感？请简要分析。（4分） 参考答案 1．描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。（2分）作者运用比喻的手法，（1分）生动形象地写出夏日一场骤雨过后，荷叶上洒满雨珠，清亮的雨滴像珍珠一样在叶面跳动，洋溢着盛夏时节的自然情趣。（1分） 2．作品第一段描绘了夏日的美景，第二段即景抒情，借“人生百年有几”、“良辰美景、休虑虚过”、“何用苦张罗”、“且酩酊，任他两轮日月，来往如梭”等，（2分）来抒发自己对时光易逝、人生无常的感慨，（1分）以及及时行乐的情绪。（1分） 45．阅读下面一首散曲，回答问题。 醉太平·寒食 王元鼎 声声啼乳鸦，生叫破韶华。夜深微雨润堤沙，香风万家。画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。觉来红日上窗纱，听街头卖杏花。
1．从体裁上来看，这首元曲属于散曲中的 2．联系作品内容，试从情与景的关系角度，写一段鉴赏文字。 (4分) 参考答案 1．（1分）小令 2．（4分）略。要点：“乳鸦鸣啼”、“雨润堤沙”、“画楼净瓦”、“彩绳半湿”及“红日上窗纱”、“街头卖杏花”等（1分），勾画出寒食时节生机勃勃、情趣盎然的景象（1分），表达了作者对春天的喜悦之情（2分）。 46.阅读下面一首散曲，回答问题。 [中吕]普天乐 姚燧 浙江秋，吴山夜。愁随潮去，恨如山叠。寒雁来，芙蓉谢。冷雨青灯读书舍，怕离别又早离别。今宵醉也，明朝去也，宁奈些些①。 【注】①：忍耐一些儿。 1.这首小令在语言上有什么显著特点？(2分) 2.全曲中最精彩警辟的是哪一句？请简述其理由。(4分) 参考答案 1．①多用对偶。②典雅与通俗相结合。（每点1分） 2．（4分）“怕离别又早离别”。全曲所写之愁恨、凄凉，皆因别离而滋生，写至此情已不可遏止，喷簿而出。“怕离别”，说明双方感情之深厚；“又早离别”，则说明相聚苦短，别易会难，重见无期。是全曲中最为精彩警辟的一句。（找对句子得2分，陈述理由2分。如答的不是这一句，而能结合曲子的内容伸述理由且言之成理者，亦可酌情给1—2分） 47.阅读下面两首散曲，回答问题。 [双调]清江引·咏梅 贯云石 其一：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。 其二：芳心对人妖欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。 1．从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和“溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月”这两句中任选一句，就手法和效果做一简明赏析。 2．两首小令都是咏梅，但在状物言志上各有侧重，请作简要分析。 参考答案 1．“南枝……，泄露……。”句中“泄露”二字将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态。 “溪桥……，茅舍……。”对仗工整（使用叠字，从侧面以景衬梅）写出了梅的神秘朦胧之美和晶莹玉洁之秀。 2．（其一）赞美梅花迎雪竞先开放，报春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人贞洁自守，不逐流俗的高尚品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。 48.阅读下面一首散曲回答问题。 [双调]水仙子·西湖探梅 杨朝英 雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。 笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！ 1．“雪晴天地一冰壶”中的“冰壶”比喻_____________。“竟往西湖探老逋”中的“老逋”，本指北宋时隐居西湖孤山，人称“___________”的诗人林逋。这里的“老逋”用的是___________修辞手法，显得亲切。（每格1分） 2．作者写这首曲子，主要寄寓了自己怎样的思想情感，请作简要分析。（3分） 参考答案 1.洁白的天地 2.梅花傲雪而开，幽独闲静，是一种人格和情操的象征，在作者心目中，梅已成为一位知己，一种心灵的慰藉和寄托。（1分）作者踏雪寻梅，一醉花前，正表达了自己对高洁品格的景仰和追求。（2分） 49.阅读下面一首散曲，回答问题。 [中吕]普天乐·江头秋行 赵善庆 稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落①，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。 【注】①落：院落、村落。 1．这首元曲写出了秋天的哪些特点？抒发了怎样的情感？ 2．请从炼字的角度赏析“瘦”字。 参考答案 1.这首元曲先写秋天丰收的景象，接着又描绘了萧瑟清凉的秋色；抒发了游子思乡之情。 2．作者运用了比拟的手法，写出了山形的清瘦，展现了萧瑟的暮秋景色，从而表达了内心的惋惜和凄凉。 50.阅读下面一首散曲，回答问题。 [玉鞭蓉]喜雨 【明】冯惟敏 初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。 注：①野水：指地上的积水。②芃（péng）：茂盛的样子。 1．这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？ 2．这支曲子在语言运用上有些什么特点？ 参考答案 1．这支小令抒情的方式是借景抒情。表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。 2．这支散曲的语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，绕有情趣。（答对两点即可） |
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