石家庄三青年当众拖走女网管实施轮奸
我们的教育制度，从表面上引进了西方现代大中小学制度，其主导思想完全是古代几千年一贯制的旧教育。“上大学”本来只是一个接受一次高等教育的过程，可在中国人眼里，却变成了像古代“考状元”一样的功利性东西。人们普遍认为“考上大学，就等于踏入社会精英的大门”，于是全国亿万的师生都为“考试”而战。本来充满人文趣味、人文关怀的现代教育，在中国却变成了机械无味、冷漠非人性化的畸形事物——应试教育。
应试教育只有两个功能：一个是把那些“爱学习的学生”磨掉他们所有的棱角，成为整天埋头在题海苦战中、喜欢逆来顺受的“傻子”；第二个就是对那些“不爱学习的学生”长期歧视他、冷漠他、排斥他、挖苦他，让他们成为野蛮、叛逆、缺乏教养的狂徒。逆来顺受的“傻子”是主流，其中搀杂着野蛮、叛逆、缺乏教养的狂徒。这就是我们中国人打造出来的现代教育。
2010年3月11日晚，石家庄三青年为了报复省会某网吧的一名女网管，竟抓着对方的头发，当众将其从网吧拖走，并带到一家浴池进行了轮奸。这是一个18-21岁青年涉嫌抢劫、敲诈、轮奸多重犯罪行为的恶少团伙。三人从小混迹于石家庄的南长街一带，平日横行霸道。其中的一名嫌疑人董某去年10月11日刚刚出狱，被两名同伙称之为“变态董”，因为每次作案时，董某都会动手殴打受害人，不论对方是男是女。警方查实，三人曾一起抢劫两起，轮奸两起，其中包括一名14岁少女。
一位市民王女士闻讯此事气愤地说：“你看看，这还是21世纪吗？难道他们把中国当作土匪横行之地吗？”
石家庄某大学教师痛心地告诉记者说： “现在的孩子真不好管小小年纪就犯下滔天罪行。这也是我们教育工作的悲哀。”
对那些“不爱学习的学生”，我们不但不去关注他们、教育他们，而是一味习惯于长期歧视他、冷漠他、排斥他、挖苦他，怎能不让他们成为野蛮、叛逆、缺乏教养、自暴自弃的狂徒呢？
3月19日，江苏靖江外国语学校发生一起血案，一名初二年级的学生，因前一天无故旷课，当天上早读课时，班主任朱老师“请”来了家长。就在朱老师和其母亲交谈时，该男生突然回到座位，从书包里抽出一把20厘米长的水果刀，当着全班50多名同学的面，将老师刺伤。
我们的教育只强调“学生一味地承接老师从上面抛下来的知识”，因此我们培养出来的都是一群习惯“循规蹈矩式的思维”（奴才思维）、而缺乏“独立创新思维”（公民思维)的人群。正是我们的教育是几千年一贯制的奴才教育，所以它只能产生两种结果：一是习惯逆来顺受的顺民；二是挺而走险的狂徒。无论是顺民，还是狂徒，都是“高压社会”使人的人格心理扭曲变形的一个结果。
逆来顺受的“顺民”是他们所需要的，所以他们一直拒绝真正意义上的教育改革。于是我们的旧式教育得以延年益寿。
