【基因营养学】3-6岁孩子大脑发育的重点 2014-09-13 10:18:29
昨天我们谈到，3-6岁这个阶段免疫系统和神经系统还处于一个高速发展的阶段。在这个阶段，除了给予孩子充足的营养之外，还必须注意哪种问题才能更有利于孩子的大脑发育呢？
3-6岁的孩子开始进入幼儿园的阶段，幼儿园时孩子将接触到许多不同的学科和课程，那是不是意味着在这个阶段的孩子已经可以进入到智力发育的阶段，可以进行各学科知识的学习呢？
很多父母已经开始教孩子背古诗，学数学，进行着各种各样的智力开发投入，希望孩子能够赢在起跑线上。
智力开发的重点放在直接教孩子们语文、数学等知识，能达到预期的目的吗？
如果教孩子古诗，他们也能够背得朗朗上口，教他们数学，也能够背出加减乘除，有模有样的。
不过，孩子在3-6岁这个年龄段，抽象思维能力只是在萌芽状态，无论是数学还是语文，虽然能背下来，但一般的孩子无法能够很好地理解其真正的内容。
3-6岁这个阶段，是让大脑容器变得更大的阶段，而不是急着往孩子大脑中塞东西的阶段。
如何才能让孩子的大脑容器变得更大呢？大脑不是被抽象的知识撑大的，而是被自己所感知的的东西刺激大的。
因此，3-6岁这个阶段，不是要让孩子记住什么的阶段，而是让孩子感受什么的阶段。这是助力孩子大脑发育的重点。
所以，在3-6岁这个阶段的孩子，与其让他们背“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，苦口婆心地与他们解释农民如何如何辛苦，要珍惜粮食。还不如在夏天带孩子到农村或者能够接触农民的地方，让他们直接感受烈日当空、田间劳作的艰辛来得更加真切一点。
让他们做数学题，则不如让他们玩数学游戏来得更加深刻一点。
3-6岁这个阶段的孩子，大脑的发育需要更多来自感官中的刺激，感官的刺激能够使得大脑的容量更加大，更加丰满。
这个阶段，父母们的重点，是得学会怎样陪孩子玩各种游戏，游戏即学习，学习即游戏。只有会玩的父母，孩子才有机会变得更加聪明。当然前提是孩子的营养是充分的。
今天先聊到这，希望对各位有所启发！
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