如何引导学生正确上网？ 楼主 12-04-27 11:25进入初中，很多孩子开始学会上网了，也听到了一些他们去网吧的情况，不知道该如何把孩子引导到正确的使用网络上来？请大家帮忙！
修改于12-04-27 12:04
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21楼
12-05-04 08:33
引导孩子上绿色网站
22楼
12-05-07 13:38
我认为老师的问题很关键，老师必须得让孩子体会到学习的乐趣，这样有助于孩子的学习和健康。
23楼
12-05-08 20:18
先教给学生正确的网络知识，让他们辨明利弊。然后学校、家庭相互监督，孩子自己也要有自制力。
24楼
12-05-08 20:53 随着计算机信息技术和通讯技术的突飞猛进，网络正日益渗透到人们社会生活的各个方面，成为人们生活的重要组成部分，网络世纪已悄然而至。而根据对互联网典型用户的统计，青少年学生已成为网上的主力军。据中国互联网络信息中心2003年7月最新公布的《第12次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示：在全国共6800万网络用户中，24岁以下的青年人占了56.2%，且呈逐年上升之势。然而，网络犹如一柄“双刃剑”，它既把丰富的知识和信息奉献给你，也同时把各种“垃圾”塞给你。中学生，尤其是初中生，正处于人生的重要转折期，心理和生理发育都还不成熟，辨别是非的能力较弱，自控能力差，情绪波动大，极易受到网上不良信息的影响，沉迷于网络游戏，耽误学业，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。因此，加强中学生的网络道德教育，引导学生正确看待和利用网络，规范学生的上网活动，就成为学校、家庭和社会的一项重要而紧迫的任务。 一、加强网络道德教育，引导学生理性上网。 1、学校应利用□课、主题班会、团队活动以及各种参观展览等社会实践活动对学生加强理想和责任心的教育。“拯救上网成瘾者行动”的发起者，华师大归国教授陶宏开在自述中写到：“我给８００个大学生讲课，问他们的理想是什么，没有一个人回答得出来；我手头有４００多封家长求助信，为了制止孩子逃课上网，他们挨过孩子的打，给孩子下过跪，甚至割过腕，离了婚，可他们深爱的孩子竟失去了人性，不为所动。这说明我们的教育出了问题，只关心孩子的分数，忽视了他们的精神。孩子从小没有理想，没有方向感，很容易出问题，上网成瘾只是极端的表现形式而已。” 一个人树立了崇高的理想，坚信自己追求的目标必定会实现，那么这就会激发起为理想而奋斗的勇气和毅力，无论在顺境之时，还是在逆境之中，都能矢志不渝，勇往直前。培养学生的责任心和责任感也有利于正确的网络道德观的形成。我们应该使学生明确自己的责任就是学习：学习文化知识，学习做人，学习为集体服务，学习我们不懂的和必须要懂的一切。拥有一份责任心，再大的困难也能克服；没有一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。一些青少年上网成瘾以至于旷课逃学、欺骗老师和家长，究其根源还是缺乏责任心。一个具有崇高理想和强烈责任感的学生，就能以平常心对待网络，就能明白电脑是用的，而不是玩的，就不会痴迷于网络而无法自拔。 2、教师要主动学习网络知识，了解网络，同时提高自身的网络道德修养，做学生的表率。石家庄市文化局副局长左春和提出，针对青少年上网的道德偏差问题，应该发动广大的教师、干部、家长、专家学者都来上网，在网上和青少年对话，形成一股声势强大的正确导向力量。教育者应当受教育。这种教育包括两个方面：一个是网络知识的学习问题；另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对学生上网的指导。自从去年以来，我校已对全部教师进行了数次网络知识的培训，在了解网络的同时，教师为人师表，也必须率先垂范，做好学生网络道德教育的模范。所谓“先莫先于修德”，塑造灵魂的工程师必须首先具备高尚的网络道德，从而对学生产生潜移默化的影响。为了规范教师的上网行为，学校还制订了教师上网的若干规定。保证了教师对学生上网的正面导向作用。 二、 提高自身网络素质，指导孩子文明上网。 1、家长应加强网络知识的学习，提高自身的网络素质。社会的发展要求家长也应尽可能多的掌握计算机和网络知识，成为孩子网络生活的指导者。但目前，大多数家长在这方面的知识远远不够，自己都不太懂得网络， 甚至是一窍不通的网盲，当然无法在网络方面对孩子进行恰倒好处的教育和指导了。家长只有掌握了一定的网络知识，就能亲自参加到孩子的上网中来，教他们学会鉴别，也可以积极与学校教师取得联系，共同对孩子进行有针对性的教育。江苏梁丰高级中学有一名高三女生曾经经常上网聊天，进而发展成网恋，并与对方相约见面，家长并没有简单、粗暴地加以制止，而是以自己的网络修养引导孩子通过面对真实来打破虚幻的假象，最后她对网络的虚幻有了最真切的感受。这个家长的做法就非常高明：让孩子在成长中提高分析、鉴别能力，用事实来教育要比单纯说教更有效。 2、对待上网成瘾的孩子，家长要十分注意教育方法，不能简单粗暴。陶宏开教授认为，孩子上网成瘾，主要是家长教育方法有问题。首先家长要改变教育方式，原则的事寸步不让，小事上宽容理解，多和孩子朋友一样的交流，赢得孩子的信任和尊敬。其次要注意言传身教，孩子的毛病往往是父母的影子，家长要在自己身上铲除这些问题；“法官妈妈”尚秀云接触的一个因上网成瘾导致犯罪的失足少年说：“我爸爸有好几个情人呢，我才两个算什么呀！”另外，在物质上要严格控制孩子的□，多和孩子进行精神、情感上的交流。好多家长只知道给予孩子物质上的满足，而忽视精神、情感上的给予。一旦家长不能在物质上满足他们，这些孩子就会漠视家长所有的付出。最后教育不能是训斥式的，家长要注意说话的方式、角度、场合、语气，达到最好的教育效果。 正如一名在陶宏开教授指导下脱瘾（上网成瘾）成功的少年在人生随笔中所写的：“我发现您说的话其实与家人平时的教导是一个意思，只是您教导人的方式不同，令人听了心服口服。” 三、社会各方齐抓共管，努力净化网络环境。 1、运用行政和法律手段严打网络□犯罪。2000年12月28 日，九届全国人大第十九次会议通过了《全国人民代表大会常务□会关于维护网络安全的决定》，明确将在互联网上建立淫秽、□网站，利用计算机系统传播淫秽物品的行为定为犯罪。据中国□部2004年10月10日的消息：自7月16日全国打击淫秽□网站专项行动开展以来，中国警方先后关闭了淫秽□网站1125家，赌博、诈骗网站290家。同时，对线索比较突出的、问题比较严重的淫秽□网站及时进行立案侦查，共破获刑事案件254起，抓获涉案嫌疑人445人，其中,逮捕305人，287人移送检察机关，已有85人被依法□。 2、采用技术手段过滤网络不良信息。为了保护青少年自身的利益，对网络不良信息的技术处理和应对也非常重要。这方面的经验主要有：对网上内容进行分级和过滤，对传播不良信息服务的提供商予以□；在学校、家庭以及公共网吧，给计算机安装网络□信息过滤装置，如“V形芯片”，以便自动锁住网络□信息；在校园网中大力发展防火墙技术，隔离不良信息等。这样可以从源头上堵住不良信息对青少年的□、伤害，有效地保护他们健康成长。 
25楼
12-05-14 12:42 对学生上网我认为重在引导而不在堵。但是否它就一无是处呢？有人认为，它是普及网络知识的最好场所，我国的网吧文化正逐渐形成，也有不少家长认为，应该禁止开设网吧，对许多未成年人而言，它就是魔窟…… 但无论如何，互联网已逐渐成为现代人不可分割的一个内容。对目前对社会上的经营性网吧中出现的一些问题，我们要引起足够的重视，但我们不能因噎废食，就一味地指责。迷恋网吧，这不是孩子们的错，孩子们都有着天生的好奇，网上有这么多东西，他越看越想看， 越玩越想玩。如何让学生自觉拒绝“电子□”，我们更应在“引导”上多下苦功。 我认为要做好引导工作，主要有四个方面：1、在信息技术教学中向学生说明目前社会上网吧给社会、学校、学生带来的一系列负面影响；2、举办学生对社会上网吧看法的谈话会，尤其是周末经常上网吧的一些同学，充分认识社会网吧的危害；3、致信学生家长，让家长在学生放假时也配合学校做好引导和监督工作。4、开放学校绿色网吧。给学生营建一个健康、安全、舒适的上网环境。软件方面：1、在每台学生机上安装了反黄软件，防止学生浏览□；2、在服务器端安装了上□控软件，在服务器机房可以随时可以查看学生上哪些网站；3、在服务器端屏蔽了一些赢利性的、学生容易上瘾的游戏网站。硬件建设：1、对现在有电脑进行升级，进一步提高学生机房电脑的硬件性能；2、挂上绿色网吧管理制度，对机房进行简单的装修，营造温馨的上网环境
26楼
12-05-14 12:43 新课改中很重要的一项内容就是开拓学生视野，提高学生动手能力。而网络给了我们在校学生一个最好的平台。但是对学生上网内容如何引导、如果把握是一个比较现实的问题。如果限制过死，学生只能上几个固定网站，这会极大限制网络的功能而且也严重的挫伤了学生上网的积极性。上网的学生会寥寥无几，那也就失去了上网的意义。如果除了游戏和□、反动网站除外，就放任学生自由上网，那很多学生上网也就漫无目的，并不能在上网中提高自己的能力，也不能为学生学习发挥多大作用。因此我在对上述问题做了充分的研究之后，确定学生在上网可以从事：学生可以上图书资料网站；推荐浏览教育类网站；推荐浏览有关天文、地理、科学和新闻类网站；部分可以玩非盈利性的益智类游戏（受限）。如：中国象棋、国际象棋、推箱子等。可以上bbs发贴，尤其鼓励上学校类的bbs发贴。部分学生可以上网聊天（受限）。主要指学校推荐上一些知名度较高的，内容较好的聊天室。可以使用QQ。部分学生允许上网看学校推荐的电影（没有暴力、内容健康的电影）。 我在信息技术课教学中也进行了引导。1、成立计算机兴趣小组（以前也有），鼓励这些学生利用网络资源，进一步提高自己的电脑水平，积极参加上级组织的各项竞赛。2、由于上网的学生水平参差不齐，因此我们在每次上网的时间里都推荐一个一个上机主题如：如收发电子邮件、利用搜索引擎、如何在论坛上发贴、如何在网上安家（制作网页）。我们鼓励学生自学，由教师提供技术指导，提高学生对网络基础技能的掌握和应用能力。3、上网对学生来说有很大的吸引力，如何利用好网络提高学生的学习意识、增强学生的学习兴趣是我们思考的一个重点问题。根据学生在班级中的成绩，进步程度等，设立一个上网积分制度。学习成绩大，进步较大的学生，积分相应高一些（这个积分有班主任和课任老师提供）上网自由度大一些。比如这些学生可以上qq聊天，玩一些智力型游戏，看学校推荐的电影等等，进一步激发学生学习的积极性。4、和其它学科进行合作性探讨。课任教师布置一些课后作业，让学生在上网时完成。如语文、历史、政治、地理等学科，可以让学生上网收集整理相应的资料。其它学科可以让学生上一些较好的网站如北京四中网校等进行自主性学习。 让学生在校园网中自由地上网，这本身也代表了目前网络教育发展的趋势，学生获取知识的手段也不再单一，而有些知识教师可以不再详细讲述，交给学生来组织材料并讲解，学生获取材料的途径就是网络。同时还可以组织一些如班级主页制作比赛、搜索比赛等等，加深学生对网络的理解，也可以加快校园网的建设。网络是一把双刃剑，对于涉世未深、自制能力较弱的中小学生来说，教师要义不容辞地成为坚固的“防火墙”，引导学生正确认识网络、提高应用网络资源的意识和能力，从而使学生成为具有信息素质，符合新世纪需要的人才！
27楼
12-05-14 12:43
近年来，网络成了一件时髦事，越来越多的人加入了网民行列，许多青少年也不甘落后，纷纷通过上网扩大视野，摄取知识。网络以其丰富的内容，时效的新闻、最新的技术、有趣的游戏以及超越国界的聊天软件等，使得许多人倾心不已。学校附近的街头巷尾随处可以看到网吧，不时有学生出入其中。
笔者任教的班上有一位男生沉迷于网络游戏，每天放学后就去上网，作业总是完不成，期终考试语文、数学成绩都不及格。在一些“出头鸟”的带领下，班上上网的人数有增无减。他们中大多数是留守儿童，爷爷奶奶有些溺爱，更有些无奈。班主任老师也感到头疼不已，我们经过教育“会诊”，拿出了以下针对性的措施。 1、积极在学校开设电脑课。充分利用学校的微机房分阶段、有层次地组织学生上电脑课，在电脑课中教会学生查找学习资料，介绍有益的游戏，提供给学生一些对学习有帮助的网址，教会学生抵制一些不良低俗的信息和游戏。使学生通过网络了解世界，扩大知识面，以适应素质教育的要求。 2、利用多媒体功能室播放一些教育学生不要沉溺网络游戏的电影、视频。例如播放《网络妈妈》，充分组织学生观看，要求看完后写500字以上的观后感；组织学生进行演讲或讨论该如何合理有益的上网。 3、在班上开展“上网是否有益”的辩论会，围绕上网的利与弊展开辩论，让学生明白正确把握上网时间让网络服务于学习，是可以从网络中得到知识和乐趣的，是有益于个人的发展和进步的。 4、同一些“网虫”多交流、多谈心，同家长进行合作教育。“网虫”都是有网瘾的，要教育□需要教师足够的热情和耐心。教师要进行晓之以理动之以情的“苦口婆心”的谈话，要尽可能疏导、转移其精力和兴趣，要积极的展开学习的帮扶努力培养其学习的信心。同时，教师必须紧密地同家长进行合作教育，要抓好时间管理的盲区（中午、下午放学后，晚上），叮嘱家长“管好自己的人、看好自己的门”，不要轻易地让孩子溜了。 总之，学生沉溺网络是时代发展的自然现象，需要教师正确合理地引导、教育，切忌“一棒子打死”，学生上网学习尚处于起步阶段，更要注意引导和保护。这样，才能更好、更快地让我们的“未来”与国际接轨。
28楼
12-05-14 12:43
由于高科技的迅猛发展，电脑已走进千家万户。电脑的介入，使学生的课余生活丰富起来，也因此带来了一个严重的社会问题：学生上网成瘾。有的学生沉迷于网络游戏中，对书本和课堂失去了兴趣，整天考虑如何升级；有的学生痴迷于聊天，结交一些异性朋友吃喝玩乐，也失去了对知识的渴望；有的学生上网看一些低级的东西，在学校里对同学吐脏话、行为举止不文明。社会忧心、学校忧心、家长忧心，并且千方百计地阻止学生上网成瘾。我认为没有必要，学生是聪明的，是有游戏的天性的，不能剥夺他们的游戏天分，关键是如何引导，而不是恶意制止。
第一、社会引导 网络游戏的制作商要有社会责任感，要对下一代负责，多研制一些适合学生们玩的游戏，并且在游戏当中设置时间制度。例如，周末游戏、放学后游戏，其他时间不能进入等。制作一些健康向上、有竞争力的游戏，在这些方面控制学生的上网时间和上网质量，上网成瘾的学生毕竟是少数人。 第二、学校引导 每个学校都开设微机课，在微机课上引导学生学一些网络知识。如：建立个人网页，丰富多彩的个人网页也会引起学生极大的兴趣的，学生是有才能的，他们在个人网页制作上也会尽心尽力地完成。有了这个兴趣就会淡化游戏兴趣，也就不会成瘾了。 第三、家长引导 现在几乎每家都有电脑，不可避免地会使一些学生学会了上网。这时家长要担负起监管的责任，引导自己的孩子正确上网。家长可以陪着孩子上网玩游戏、编辑作文、制作歌曲场景、制作Flash动画，用动画和自己的作文自编自演。这个课题很难，需要家长也要懂网络知识才能配合孩子一起制作，所以家长也要学习，才能用自己的能力引导孩子正确上网。 我们都知道，电脑是科技进步的产物。随着高科技的发展，会有更多的高科技产品孕育而生，任何产品的问世都会利弊关系的。电脑上网也不例外，如果我们遏止学生上网，那会阻止他们进步的。如果我们社会、学校、家长一起引导学生上网，网络还是会给学生今后的学习和发展带来诸多益处的。 
29楼
12-05-23 07:38
激发学生的学习兴趣，培养学生的学习热情，明确上网的目的是为了促进学习。学生拥有有高尚的情操，自然会文明上网。
30楼
12-05-30 13:32
一、积极进取，提高教育者的“网络素质” 只有自身具备了上网知识和上网经验，才会与学生在网络方面有共同的话题，才有发言权，才能与学生交流。
二、社会、家庭、学校齐配合，还给青少年网络上的一片“ 土”。 三、用“爱心”教育引导。
31楼
12-05-31 10:36
正确引导
32楼
12-06-12 09:55 近年来，网络成了一件时髦事，越来越多的人加入了网民行列，许多青少年也不甘落后，纷纷通过上网扩大视野，摄取知识。网络以其丰富的内容，时效的新闻、最新的技术、有趣的游戏以及超越国界的聊天软件等，使得许多人倾心不已。学校附近的街头巷尾随处可以看到网吧，不时有学生出入其中。 笔者任教的班上有一位男生沉迷于网络游戏，每天放学后就去上网，作业总是完不成，期终考试语文、数学成绩都不及格。在一些“出头鸟”的带领下，班上上网的人数有增无减。他们中大多数是留守儿童，爷爷奶奶有些溺爱，更有些无奈。班主任老师也感到头疼不已，我们经过教育“会诊”，拿出了以下针对性的措施。 1、积极在学校开设电脑课。充分利用学校的微机房分阶段、有层次地组织学生上电脑课，在电脑课中教会学生查找学习资料，介绍有益的游戏，提供给学生一些对学习有帮助的网址，教会学生抵制一些不良低俗的信息和游戏。使学生通过网络了解世界，扩大知识面，以适应素质教育的要求。 2、利用多媒体功能室播放一些教育学生不要沉溺网络游戏的电影、视频。例如播放《网络妈妈》，充分组织学生观看，要求看完后写500字以上的观后感；组织学生进行演讲或讨论该如何合理有益的上网。 3、在班上开展“上网是否有益”的辩论会，围绕上网的利与弊展开辩论，让学生明白正确把握上网时间让网络服务于学习，是可以从网络中得到知识和乐趣的，是有益于个人的发展和进步的。 4、同一些“网虫”多交流、多谈心，同家长进行合作教育。“网虫”都是有网瘾的，要教育转化需要教师足够的热情和耐心。教师要进行晓之以理动之以情的“苦口婆心”的谈话，要尽可能疏导、转移其精力和兴趣，要积极的展开学习的帮扶努力培养其学习的信心。同时，教师必须紧密地同家长进行合作教育，要抓好时间管理的盲区（中午、下午放学后，晚上），叮嘱家长“管好自己的人、看好自己的门”，不要轻易地让孩子溜了。 总之，学生沉溺网络是时代发展的自然现象，需要教师正确合理地引导、教育，切忌“一棒子打死”，学生上网学习尚处于起步阶段，更要注意引导和保护。这样，才能更好、更快地让我们的“未来”与国际接轨。
33楼
12-06-26 17:18 训斥和强制都不是好办法，关键还是要和孩子做好沟通，让他认识上网的利与弊。培养孩子的自制能力还是很有必要的。
34楼
12-06-26 17:44 21世纪是信息的社会，是网络的世界。计算机和网络已经开始改变我们的生活，并溶进我们的生活，成为我们生活不可分割的一部分，它无处不在 在我国，随着互联网的迅速发展，中学生网民的人数也越来越多。中学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的中学生出现认知能力的迷失；有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别中学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，中学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们教育者的重视。 一、积极进取，提高教育者的“网络素质” 只有自身具备了上网知识和上网经验，才会与学生在网络方面有共同的话题，才有发言权，才能与学生交流。 二、社会、家庭、学校齐配合，还给青少年网络上的一片“ 土”。 政府、工商管理部门应切实地规范网吧的经营行为，安装能够过滤网络□与暴力的防火墙软件等。其次，学校与家长密切配合，特别是让家长也了解网络的基本知识，一般家长都有一种“望子成龙”的心理，为了让孩子学好电脑，几千块钱掏出来买台电脑，都是毫无怨言。但许多家长由于文化程度不高，对网络知识缺乏了解，或是由于工作繁忙的关系，对孩子在家电脑的使用，缺乏监控。班主任应该利用家长会等机会，向家长们介绍一些简单的网络知识，学校可以安排一部分家长到校，听一下电脑课，了解自己的子女在学校学习电脑的情况，提高家长的网络认识，才能有效地引导他们的子女正确对待上网。 三、用“爱心”教育引导。 网络在把丰富的知识和信息奉献给了他们的同时，也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。一个不可回避的事实摆在我们的面前，网络□和网络游戏吸引着大量的学生网民，耗费了他们大量的时间和精力，五光十色的网络世界提供的信息集文、图、声、像于一体，形成一个具有高度动感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、倾向于猎奇冒险的青少年学生如痴如醉，乐此不疲。对于经常泡网吧的学生们，我们应多与他谈心，了解他的思想动向，关心他的生活，从本人的生活实际出发利用生活正反两面案例来引导教育，让他真正懂得上网的利弊。 四、引导学生正确上网。 许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站占上网时间比例较大，我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生，鼓励他们利用教育网站进行学习，各个学科可根据各自科目的特点，到网上寻找资源，进行自主学习。班主任还可通过班会，让学生讨论上网的利与弊，从而用学生来教育、影响学生。 学生上网决不是“洪水猛兽”，我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导，端正学生的上网的态度，共同利用网络的优势，有计划地上网，对学生来说未尝不是一件好事。
35楼
12-06-26 17:48
近年来，网络成了一件时髦事，越来越多的人加入了网民行列，许多青少年也不甘落后，纷纷通过上网扩大视野，摄取知识。网络以其丰富的内容，时效的新闻、最新的技术、有趣的游戏以及超越国界的聊天软件等，使得许多人倾心不已。学校附近的街头巷尾随处可以看到网吧，不时有学生出入其中。
笔者任教的班上有一位男生沉迷于网络游戏，每天放学后就去上网，作业总是完不成，期终考试语文、数学成绩都不及格。在一些“出头鸟”的带领下，班上上网的人数有增无减。他们中大多数是留守儿童，爷爷奶奶有些溺爱，更有些无奈。班主任老师也感到头疼不已，我们经过教育“会诊”，拿出了以下针对性的措施。 1、积极在学校开设电脑课。充分利用学校的微机房分阶段、有层次地组织学生上电脑课，在电脑课中教会学生查找学习资料，介绍有益的游戏，提供给学生一些对学习有帮助的网址，教会学生抵制一些不良低俗的信息和游戏。使学生通过网络了解世界，扩大知识面，以适应素质教育的要求。 2、利用多媒体功能室播放一些教育学生不要沉溺网络游戏的电影、视频。例如播放《网络妈妈》，充分组织学生观看，要求看完后写500字以上的观后感；组织学生进行演讲或讨论该如何合理有益的上网。 3、在班上开展“上网是否有益”的辩论会，围绕上网的利与弊展开辩论，让学生明白正确把握上网时间让网络服务于学习，是可以从网络中得到知识和乐趣的，是有益于个人的发展和进步的。 4、同一些“网虫”多交流、多谈心，同家长进行合作教育。“网虫”都是有网瘾的，要教育转化需要教师足够的热情和耐心。教师要进行晓之以理动之以情的“苦口婆心”的谈话，要尽可能疏导、转移其精力和兴趣，要积极的展开学习的帮扶努力培养其学习的信心。同时，教师必须紧密地同家长进行合作教育，要抓好时间管理的盲区（中午、下午放学后，晚上），叮嘱家长“管好自己的人、看好自己的门”，不要轻易地让孩子溜了。 总之，学生沉溺网络是时代发展的自然现象，需要教师正确合理地引导、教育，切忌“一棒子打死”，学生上网学习尚处于起步阶段，更要注意引导和保护。这样，才能更好、更快地让我们的“未来”与国际接轨。
36楼
12-06-26 17:49 随着社会的飞速发展，互联网已迅速遍及了全国的城镇乃至乡村。于是，一个沉重的话题便也随之产生了，那就是网瘾少年的迅速增多给家庭、给社会带来的负面影响。那么，应该如何引导学生正确上网呢？xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 我们都知道“大禹治水”的故事：尧派鲧来平息水害。鲧接受任务后，作三仞之城，想把居住区围护起来堵塞洪水，做了九年也没做好，最后被放逐到羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，用水方法为“疏顺导滞”，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把淤塞的川流疏通，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。 水往下流，这是自然法则，我们只能因势利导，这样才能收到实效。现在已经是互联网的时代，如果让学生永远的与网络“绝缘”是根本不可能的。即使暂时能够奏效，却会使学生在将来的社会活动中失去竞争能力，最终为时代所淘汰。所以，我们要因势利导，积极引导学生学会怎样正确上网，怎样从网络上汲取营养，怎样让网络促进自己更快地发展。 大多数的网瘾少年刚开始上网时无非就是好奇心在“作怪”，而对新生事物充满好奇并不是个错误。网瘾少年的形成，错不在孩子，而是在大人，在于我们没有及时地进行引导与规范。如果我们学校和家长能为孩子们创设一个开放的网络环境，适当给他们一定的自由空间，并给予必要的指导，相信孩子们不会非要自甘堕落不可的。 古话说“近朱者赤，近墨者黑”，而现在它也成了人们劝诫孩子们不要进入营业性网吧的口头禅。但我们不要忘了，为什么我们非要让“近墨者黑”发挥效力，而不用它的前半句呢？特别是我们学校，只要稍具规模，都有着配套齐全的网络设备，并不比网吧差多少，而我们的教师资源却又是网吧所无法比拟的。我们只要应用得法，我们的“朱”要比网吧的“墨”有效得多。 据我所知，相当多的学校为了方便管理而把学生硬生生地挡在了网络之外，学生机是绝对不准上网的，你要想上网就得去网吧！其实，这绝不是明智之举，只能促成更多网瘾少年的形成。如何引导学生正确上网正是时代赋予我们学校的，学校必须正面面对的具有重大历史意义的话题，躲是躲不开的。我们学校应积极利用自己的资源优势，创造性地开展工作，打好这一仗。 我知道，对于这个话题，许多的家长和同仁都有着这样和那样的认识，所以，在这里我只想借这篇文章起到一个点题的作用，愿更多的有识之士对此进行积极的探讨，为营造一个健康的网络环境而做出自己的贡献。
37楼
12-06-26 17:50
由于高科技的迅猛发展，电脑已走进千家万户。电脑的介入，使学生的课余生活丰富起来，也因此带来了一个严重的社会问题：学生上网成瘾。有的学生沉迷于网络游戏中，对书本和课堂失去了兴趣，整天考虑如何升级；有的学生痴迷于聊天，结交一些异性朋友吃喝玩乐，也失去了对知识的渴望；有的学生上网看一些低级的东西，在学校里对同学吐脏话、行为举止不文明。社会忧心、学校忧心、家长忧心，并且千方百计地阻止学生上网成瘾。我认为没有必要，学生是聪明的，是有游戏的天性的，不能剥夺他们的游戏天分，关键是如何引导，而不是恶意制止。
第一、社会引导 网络游戏的制作商要有社会责任感，要对下一代负责，多研制一些适合学生们玩的游戏，并且在游戏当中设置时间制度。例如，周末游戏、放学后游戏，其他时间不能进入等。制作一些健康向上、有竞争力的游戏，在这些方面控制学生的上网时间和上网质量，上网成瘾的学生毕竟是少数人。 第二、学校引导 每个学校都开设微机课，在微机课上引导学生学一些网络知识。如：建立个人网页，丰富多彩的个人网页也会引起学生极大的兴趣的，学生是有才能的，他们在个人网页制作上也会尽心尽力地完成。有了这个兴趣就会淡化游戏兴趣，也就不会成瘾了。 第三、家长引导 现在几乎每家都有电脑，不可避免地会使一些学生学会了上网。这时家长要担负起监管的责任，引导自己的孩子正确上网。家长可以陪着孩子上网玩游戏、编辑作文、制作歌曲场景、制作Flash动画，用动画和自己的作文自编自演。这个课题很难，需要家长也要懂网络知识才能配合孩子一起制作，所以家长也要学习，才能用自己的能力引导孩子正确上网。 我们都知道，电脑是科技进步的产物。随着高科技的发展，会有更多的高科技产品孕育而生，任何产品的问世都会利弊关系的。电脑上网也不例外，如果我们遏止学生上网，那会阻止他们进步的。如果我们社会、学校、家长一起引导学生上网，网络还是会给学生今后的学习和发展带来诸多益处的。
38楼
12-06-26 17:51
１、在小学生中普及网络法律知识和有关规定,规范小学生的上网行为,使他们养成道德自律的良好习惯。学生文明上网、依法上网,做一个合格的网络人。
２、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。学生上网最初带有盲目性，所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站。如雏鹰网、小学生作文网、中青网等十几家儿童网站。我对家长所说：“有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览□！他看自己喜欢的内容还看不过来呢！”
３、鼓励、指导学生利用网络免费资源,制作电脑作品。在当今网络时代，仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的，还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，自己设计、制作网页或网站,主动占领网上阵地。把小学生对网络的吸引力转移到自己利用网络动手创作中来。这样，学生在业余时间里就会专心制作自己感兴趣的电脑作品，而没有其他的闲暇上网，避免学生深深地陷入网络危害当中。
４、利用校园广播电视台教育学生文明上网。校园广播电视台是学校宣传、教育的好阵地。可以找一些经常爱上网的学生到校园广播站，做一期谈话节目，谈谈自己上网的一些经历，说出自己的感受。这些平常爱上网的学生在上网的时候肯定会碰到各种各样的事情，当然包括无意间进入不健康的网站等等这样的事例，以他们的亲身经历来教育其他学生，然后引导学生如何正确地利用网络。
5、家长要做好示范作用。老师家里有电脑的学生家长要学会上网、而且要文明上网，要具备良好的网络道德素养。如果家长不会上网，就不知道孩子上网干些什么？更不能起到监督、教育作用，因此家长应该学会上网，更重要的是要文明上网。俗话说地好：“言传不如身教”、“家长是学生最好的老师”……孩子在家时，家长的一言一行都具有示范作用。如果家长本身都不文明上网，不能养成良好的网络道德品质，那么孩子就可想而知了。
39楼
12-06-26 17:51 互联网给现代人的生活、学习、工作带来了无与伦比的便捷，极大地提高
了人们生活质量。但网络对学生而言，像一把双刃剑，各种负面影响让不
少老师、家长敬而畏之。不少学生沉迷于网络，在学校期间的话题更是围
绕着游戏展开，影响了学习。作为班主任，应该对这一现象加以正确引
导。
一、积极做好引导工作。对学生上网，我认为重在引导而不在堵。孩子们
都有着天生的好奇，网上有这么多东西，他越看越想看，越玩越想玩。如
何让学生自觉拒绝“电子□”，我们更应在“引导”上多下苦功。
我利用班会课，对学生进行以下四个方面的教育：1、向学生说明目前社
会上网吧给社会、学校、学生带来的一系列负面影响；2、举办学生对社
会上网吧看法的谈话会，尤其是周末经常上网吧的一些同学，充分认识社
会网吧的危害；3、在信息技术课上开放学校绿色网吧。给学生营建一个
健康、安全、舒适的上网环境。4、让学生学会利用网络资源进行自主学
习。网络作为一个巨大的信息平台，为学生开展自主学习提供了便利的条
件。不能将网络单纯地当作一个娱乐的工具，而更应该是一个学习的工
具。只有让学生学会利用网络资源进行自主学习，这才是教师鼓励学生上
网的最终目的。因此我们要让学生学会如何获取网络资源，通过自己的分
辨、处理、创新，从学会到会学。
二、 给家长印发一些宣传资料，让他们共同了解健康上网的重要性。要
正确引导学生健康上网，除了老师，家长也同样有义务。但对于一些农村
学生的家长来说，对网络不是一无所知，就是一知半解，无法对学生的上
网进行正确的指导。致信学生家长，让家长在学生放假时也配合学校做好
引导和监督工作。
三、积极做好学生上网内容的引导，比如：如何收发电子邮件，如何搜索
资料、下载软件，有哪些好的下载工具，怎样安全上网，防治病毒等。有
了这些知识以后，学生上网时不会仅仅局限于游戏和聊天、听音乐，还有
更多的发展空间。还可以向学生介绍一些绿色网站。例如：
四、 跟学生加强网上交流。 我为班级制作了一个主页，让学生有空时进
去看看。有自己写的文章或其他觉得好的内容，都可以上传给我，争取把
班级主页制作得更漂亮。学生看见自己的文章发表，还可以得到成功的体
验。同时，我把自己的E-mail告诉学生，如果需要帮助的话，可以随时
给我发电子邮件，我会尽最大努力帮助他们，也可以成为他们最好的倾诉
对象。
无论在媒体上还是在现实生活中，青少年因受到网络的危害而走向犯罪
的例子举不胜举。当然网络所带来的便利也是大家有目共睹的，所以说如
何引导学生正确上网就显得极为重要，耐心的劝导一定能使学生渐渐地领
会网络的真谛，会不再沉迷于网络游戏.
40楼
12-06-26 17:53 现在的学生大都喜欢上网，网络给他们打开了外面广阔的世界。但毋庸讳言，网络也是把双刃剑，上网在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时，也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以，如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题，成为所有社会所面临的重大问题。xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 作为学校、家庭、社会，要清楚地认识其积极意义和负面作用，并加以正确引导，从而使学生能健康安全上网，避免网上非积极因素的影响。而这，正是当前摆在我们教育工作者面前的一个重大问题。不能简单地采取堵的办法，更好的思路应该是疏。 一、正确引导 了解学生，正确引导学生。平时一定要关心自己学生的学习和生活情况，避免他们在不被父母xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />和老师知道的情况下私自去网吧上网。学生上网不能是无节制的，由于学生年龄小，自控能力差，易辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督学生上网。作为家长还要及时地与学生进行沟通交流，建立平等的对话环境，了解学生在网上做些什么，心理在想些什么。 如何帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。 正如不能因为有交通事故就不再乘坐汽车一样，不能因为网络的负面影响而不让学生上网。小学生上网应当受到鼓励，上网的好处很多：可以学到有用的知识；平时老师会布置一些查资料的作业，书上查不到，在网上就能查到；有些小学生的家的附近没有书店，在网上就可以买到各种各样的书来增加阅读量。 总之，上网与学生其他的社会活动一样，都需要成年人的指导和监护，作为教师和家长有责任教育、引导学生文明、安全、健康上网，使网络真正成为学生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地 |
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来自： 军休强军路 > 《搜索引擎和网络自主学习》
