教书先真诚后勇敢

　　感谢学生，接受我的真诚和勇敢，给我以信任和胸怀，让我在教书过程中坚持以本色示人，教学相长，天天向上。

 

教书先真诚后勇敢

徐永清

 

　　李叔同在浙江省立第一师范学校当过七年教师，教授音乐和美术，他鞠躬教育的案例给我很大的触动。

　　学生上课看别的书或者吐痰在地板上。李叔同会在下课的时候叫住这些学生，然后用轻而严肃的声音和气地对他们说：“下次不要看别的书。”或者“下次吐痰不要吐在地板上。”说完后，他会向学生们鞠一下躬，示意学生可以走了。

　　有学生下课后把教室的门拉得太重发出“呯”的巨响。李叔同也叫住这位学生，用一贯轻而严肃的声音和气地对他说：“下次走出教室，要轻轻地关门。”然后对这个学生一鞠躬，送他出了教室，自己再轻轻地把教室门关上。

　　还有一次上音乐课，有一个学生放了一个很臭的屁。下课铃声响了，李叔同对全班同学说：“以后放屁，到门外去，不要在教室内放。”接着又朝学生鞠了一躬，表示大家可以走了。

　　这是李叔同教育生涯中很有名的三次鞠躬。这是一名教师对教育的真诚和勇敢。

　　教书这几年，我对学生也鞠过3次躬。一次是一位学生在课堂《雨巷》中发表非常精彩的见解，我对他鞠躬，向她学习；一次是一位女生作业本找不到，我怀疑她没交作业，后来发现她的作业本掉在了我的办公桌的下面，我冤枉了这位女生，我面对全班同学，向这位女生鞠躬道歉。

　　还有一次鞠躬，是我刚教书的时候。那次上《再别康桥》，我一时来了兴致，在课堂上当场背诵起这首诗歌，结果背到中间的时候，忘词了。我很好强，觉得当着学生的面看课文不好，有损老师的面子。于是整整3分钟，我呆立在讲台上，学生很期待地看着我，最后他们失望地低下了头。我那次背诵课文失败了。

　　课后我很沮丧，我打电话给浙江老家的老师。我说这次我面子丢大了，才教书，就出丑了，接下来我该怎么面对这群学生啊。老师对我说，你面对学生还死要面子吗？学生稀罕你的面子吗？你为什么怕把自己不足的一面暴露给学生？老师是完美的神吗？只让学生顶礼膜拜的吗？

　　我问老师，那我怎么去扭转这个局面？老师沉吟一会说：“先真诚，后勇敢。真诚地承认自己没有准备好这个问题，然后勇敢地向全班同学道歉。”

　　那个晚上我不仅花时间背诵了课文，还自罚抄写课文10遍。第二天，我真诚地自我批评，并且把自己罚抄10遍的《再别康桥》出示给同学们看。然后向同学们鞠躬道歉。最后我再一次深情地背诵《再别康桥》。我得到的是全班同学一片热烈的掌声。后来有学生在周记中写道：“如此真诚而勇敢的老师，我第一次看到。我很欣赏，也很感动。老师以身作则，学生见贤思齐。”我的批语是“学高为师，身正为范。师生相交，先真诚后勇敢”。

　　感谢李叔同，让我看到真诚和勇敢在老师身上散发出的独具魅力。

　　感谢我浙江的老师，让我作为教育新手，能在方寸之乱中稳住脚跟，重新审视教师这个角色，重新定位教师的位置，然后用真诚和勇敢建立自己教书的心灵金字塔。

　　感谢学生，接受我的真诚和勇敢，给我以信任和胸怀，让我在教书过程中坚持以本色示人，教学相长，天天向上。

　　教书，先真诚，后勇敢！ 

（选自2014年3月24日《海南日报》）