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语文老师怎样提高语文素养
——给语文老师的一次讲座提要
素养，指一个人平日的修养。语文素养指一个人平日的语文修养，一个语文老师平时的语文修养。我认为，一个语文老师平时的语文修养应包括思想素养、专业素养和人文素养。
一、思想素养文以载道，我说师以载道，教书育人，首先教师要有高尚的师德，高尚的人格修养……
二、专业素养
1、语文知识素养 首先说说本人对语文课堂教学的追求。三性（受六十年代《羊城晚报》的启发）：思想性（不离道德人文方向）、知识性（语文教学的功利终极目标）、趣味性（只有有了趣味性，才能激发兴趣，才更有激情钻研知识掌握知识）。
要铸造“三性”课堂，必须要有扎实的语文功底（字、词、句、篇，语、修、逻、文），渊博的学识，课堂上才能驾轻就熟，，挥洒自如，旁征博引，左右逢源……——这就是过硬的专业素养。(讲《天山景物记》联系地理知识；讲《人民解放军占领南京》联系《鸿门宴》、李贺《金铜仙人辞汉歌》里的诗句“天若有情天亦老”、毛泽东《将革命进行到底》引用伊索寓言《农夫和蛇的故事》回答斯大林给中国革命出的错误主意——以长江为界南北中国分治问题；讲“逻辑常识”，多方面引用（逻辑推理中不完全归纳法的“简单枚举法”较抽象，用华罗庚《数学归纳法》中不断假设不断推理的生动论例；勾股定理开始是怎样用简单枚举法推理得到后又严密论证……)深入浅出,生动深刻地说明问题。
“三性”课堂以知识性为主，趣味性为知识性服务。
关于提高语文知识素养的几点思考。
①博览群书 读读名著，读读诗歌、散文……修养心性，陶冶情趣，丰富自己的课堂。比如，教《面朝大海，春暖花开》能多讲点海子，教《致橡树》能多讲点舒婷、朦胧诗、北岛、顾城……，其他如经济、哲学、艺术、美学、历史、地理、科普、军事……都得读一点，并做点积累，（不动笔墨不读书，动笔的过程，就是信息整理的过程，包括平时的一些思考，一些灵感，及时记下来，这是一个很重要的学习品质。）
②勤写文章写点诗歌，写点散文，写点随笔（或是教学笔记），写点教学论文。（有句流行话：老婆是别人的好，孩子是自己的好，文章是自己的好。老婆是别人的好，这是男人的弱点，文章是自己的好，把文章跟孩子相提并论，可见文章在人们心目中的重要。自己的文章给自己带来一种成就感。)
③做点学问，研究探讨一些问题（写文章也是一种研究探讨）做学问提倡批判精神，不惟读书，不轻信，敢怀疑，不惟上，不盲从。章熊座右铭：①黑格尔：存在是合理的，要不，它为什么存在这么久？②鲁迅《狂人日记》：“从来如此就对么？”要敢于怀疑，独立思考，此两者结合，是做学问的态度。……
④勤于总结，经常反思。经常总结反思自己的教学，对提高语文素养，改进教学是很重要的。举个例子。我是提倡教学两思（教前思和教后思）的。一次讲舒婷的《致橡树》，谈到朦胧诗，谈到北岛、顾城……许多学生去图书馆借当代诗歌来读（喜欢当代诗歌）——以此为契机，诱导阅读兴趣——从朦胧诗→小说→影视……吸引了学生，读书热情异常高涨。于是我经过思考，决定每周用一节课讲当代文学的精品（当然老师要读了），效果很好。这就是教后思的功效。
2、语言素养
①语言是教学的职业要求。
②教学的语言应该是信、达、雅（真实、真诚、通达、明确、雅致，有点文采）
③语言对教师的重要性。A、锤炼语言的过程也是锤炼思想的过程。一个人的语言苍白也反映思想的苍白。培养学生语言的敏感性，积累大量的语言，能丰富学生的精神世界。所以，教师首先要修炼自己的语言，丰富自己的语言。B、要明白语言的创造性比规范性更重要。学生在语言创造过程中有不规范的语言现象不必大惊小怪，而应给给予鼓励（鼓励创造性而不是鼓励不规范）。这是讲如何对待学生语言的问题，教师的语言当然要求规范。
因此，教师特别是语文教师，语言的锤炼很重要，认为要做到表真情、简练、通达、有文采
④朗读语言。语文老师的朗读语言非常重要，一些课文通过我们再创造的朗读，往往能调动学生的感情，加深理解，特别是一些诗歌、散文，教师优美的朗读，创造一种情感氛围，增强感染力——这都得益于我们的朗读语言。语文老师的朗读可以扩张到课外。李镇西老师常给学生朗读课外文章，如路遥的《在困难的日子里》。
三、人文素养
1、语文学科跟其他学科不同，它的人文性很突出。我认为语文学科兼有工具性、功利性和人文性。
通过语文的熏陶，培养学生健康的人格，坚强的意志，修身处事的原则，对人生观、价值观正确判断的品质……都为语文学科独占鳌头。
2、所以我认为语文素养应包括人文素养，语文老师应具有良好的人文素养。我个人觉得语文老师应修炼以下人文素养：
①当你走进教室时应保持精神饱满，带着期待。
②要求做到六个学会：
学会等待。等待也是一种美德，教育不能急于求成，如果急于求成，有时会欲速不达。
学会分享。真正高贵的精神是乐于分享，非自我为中心。
学会宽容。宽容本身就是一种道德，“躬自厚而薄责于人”
学会选择。选择正确的，选择真善美。
学会合作。君子和而不同，小人同而不合。
学会创新。你会创新，你教的学生才会创新。
③做到六个讲一点：
讲一点享受，无愧于自己，要善待自己。
讲一点奉献，无愧于他人。
讲一点真情，无愧于朋友。（现在是真情的逃亡，良知隐逸的时代。）
讲一点责任，无愧于社会群体。
讲一点博爱，无愧于人类。（人类的历史是一部互相残杀的血腥的历史。中国几千年来都是从自相残杀中走过来的。从大方面看，少有博爱。引例：电影《细细的红线》）
讲一点信仰，无愧于天地。
3、有人认为有理想的、有良好人文素养的语文教师应是（肖川语）：
严正而又宽容
深邃而又单纯
执着而又潇洒
真诚而又练达
豪放而又儒雅
平实而又伟大
正是：有笔有书有肝胆，亦狂亦侠亦温文
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