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我们经常可以看见一种怪现象，小的时候孩子只要一找到机会就会“乱涂乱画”，随着年龄的增长，却开始放下画笔，对画画兴趣全无，即使在美术课上也不愿意动一动手里的画笔，是什么让孩子不愿意再画画，甚至包括那些有天赋的孩子？ 1、家长给予孩子过多压力和干涉 有的家长发现孩子喜欢画画，并且还颇具天赋，就仿佛看到了未来的毕加索，马上就带孩子拜高师，上艺校，学素描，然后还急匆匆地去学油画。部分家长在这过程中不免带着孩子到处炫耀，“看我家孩子画得多好”。这种“伤仲永”式的学习让孩子感到了疲惫甚至是惧怕，因而开始讨厌画画。儿童绘画心理教育专家李凌云女士建议各位家长，不要太心急，画画是一个循序渐进的过程，即使孩子有天赋，也不能拔苗助长，因为艺术的展现是多样性的，就像达芬奇，梵高，毕加索的成功绝对不会是因为他们画的像谁的画。 2、传统的美术教育模式 中国的填鸭式教学容易让孩子少了自我创造性，让孩子羞于表达自己想法，逐渐的让孩对画画失去了兴趣，幼儿园老师经常这样教孩子：“画画应该是这样的……云是这样的……树是这样的……”于是所有的画面上，云都是大小差不多的几个弯，但是天上的云千奇百状 ，每棵小树也各有姿态。老师更应该鼓励孩子走进大自然去看，去观察，去想象，而不是一个口令，一个动作地让孩子去服从。否则，有些手眼协调能力不是很好孩子，画不好简笔画的圆、线、结构等，就不可避免的会反复修改，越画就越没有自信心，画面越来越简单，最后导致对画画失去兴趣。 3、孩子自身的成长 9岁是儿童感性绘画过渡到理性绘画的分水岭。孩子从涂鸦开始到9岁前的简笔画都属于儿童画，虽然幼稚，但非常可爱。9岁以后的孩子已不满足于儿童画简单的造型了，开始了更理性的绘画。这时期孩子的画中，儿童画可爱的造型已经消失，也不像成人画，光秃秃的，常人看来会觉得很难看。孩子这时期的画，没有人称赞，也不能在学校展出，没有了成就感又得不到鼓励的孩子，最容易对自己失去信心，怀疑自己的能力，渐渐对绘画失去了兴趣。而且，这艰难的时期大概要维持三年或者更长的时间。 家长在这个时期可以带孩子去自由绘画乐园，由于是自由没有要求的，可以重新帮孩子拾起对绘画的兴趣。如果能够在自由绘画与心理相结合的机构，通过老师的积极陪伴与引导更能激发孩子的创造力、想象力，促进孩子通过对绘画的表达，而更加愿意表达自己真实的感觉和感情了。此外，家长需要给孩子多些鼓励，这对孩子重拾画笔有很大的帮助。 家长的选择往往影响孩子的一生。李凌云女士希望我们家长能够更相信孩子的天赋并给予积极的关注和适当的引导，不忽视也不过分重视，让孩子可以自由地呼吸，快乐地成长。
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