◆您现在正在阅读的《千字文》教学设计文章内容由<语文网>收集, 请记住本站网址:www.chazidian.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《千字文》教学设计 教学目标: 1.学生初步背诵《千字文》13,14,15,16段; 2.教育学生珍惜时间,让学生明白“寸阴是竞”的道理。 教学准备: 国学经典诵读本《千字文》,小印章 教学重点: 背诵本节所学内容 教学难点: 学生初步理解所学内容 教学过程: 1.介绍今天的奖励图标,以激起学生的好胜热情; 2.复习《千字文》9,10,11,12段; 3.教师伴乐有感情的范读所学内容两遍; 4.教师伴乐领读,学生跟读初步熟悉所学内容; 5.让学生认真朗诵所学内容,并找出多音字,教师进行讲解让学生认识; 6.提出“寸阴是竞”,让学生自行感悟并议论,最后教师进行讲解,并列举一些关于珍惜时间的词句; 7.分组朗诵,学生自由背诵; 8.游戏“双簧”,使学生对所学内容的掌握更加牢固; 总结:奖励,盖印章,给学生布置家庭作业。 |
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