文言文特殊句式复习学案
学习目标
1、熟悉文言文特殊句式的不同类别;
2、在例析过程中形成辨识能力,以便准确翻译与理解原文。
学习重点难点
能够根据文言句式特点准确翻译语句并理解句意。
学习过程及内容
一、判断句
(一)形式: 1·词语: (1) 连词:则·即·乃 A·此则(岳阳楼)之(大)观也。 B·充即庐江人。 C·若事之不济,此乃天也。 (2)副词:非·皆·本·素…… A、子非鱼,安知鱼之乐? B、夫六国与秦皆诸侯。 C、臣本布衣。 D、且相如素贱人。 (3)动词:为 夫执舆者为谁?(区别) 2·句式: (1)…者,…也 例:陈胜者,阳城人也。 (2)……者也 例:此沛公之参乗樊哙者也。 (3)…者,…… 例:天下者,高祖天下。 (4)……也 例:戴进,锻工也。 3·无标志: 1)有语音停顿: (1)刘备,天下枭雄。 (2)温州雁荡山,天下奇秀。 2)无语音停顿: (1)此人力士,晋鄙听,大善;不听,可使击之。(《信陵君窃符救赵》) (2)晋鄙嚄唶宿将。(《信陵君窃符救赵》) (3)此人也,骂曰畜产,辱孰甚焉?(《后汉书·刘宽传》)
(二)翻译: 1·去掉标志,主语和宾语间加上判断动词“是”。 2·则·即·非·皆·本·素 还要加上其自身所包含的意思。 3·无标志,直接在主语和宾语之间加判断动词“是”。 (三)·特殊情况的判断句: 1·形式上是判断句,实际上不是判断句: (1)实际上的比喻句——翻译为:“好比,好像,如同”等。 例:A·人为刀俎,我为鱼肉。 B·君者,舟也;庶人者,水也。水可以载舟,也可以覆舟。 (2)实际上是推测原因的句子——翻译为“是因为·是……的缘故”。 例:A·1蚓无爪牙之利,筋骨之强,2上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 B·轻辞天子,非高也,势薄也。 (3)·实际上是表凭借的句子——翻译为“是靠…·是凭…”。 例:夫战,勇气也。 代词 2·“是”在句中充当的词类:{ 动词 (1)今急而求子,是寡人之过也。 (2)千里而见王,是予之所欲也。 (3)夫执舆者为谁?是鲁之孔丘与? (4)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。
(四)练习
(1)指出判断句类型,并翻译句子。
1·当立者乃公子扶苏。 2·秦,虎狼之国,不可信。 3·和氏璧,天下所共传宝也。 4·问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 5·柳敬亭者,扬之泰州人。 6·人非生而知之者。 7·刘豫州王室之胄。 8·非死则徙尔。 9·梁文即楚将项燕。 10·百姓皆以王为爱也。 11·环村居者皆猎户。 12·予本非文人画士。 13·不者,若属皆且为所虏。 14·魏公子无忌者,魏昭王少子。 15·此言士节不可不勉励也。 16·晏婴,齐之习辞者也。 17·夫鲁,齐晋之唇。 18·吾妻之美我者,私我也。 19·今公子有急,此乃臣效命之秋也。 20·鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。 21·且相如素贱人。 22·臣本布衣。 23·此诚危急存亡之秋也。 24·此为何若人也。 25·视之,非字而画。 26·此为长江之险已与我共之矣。 27·此人力士,晋鄙听,大善。 28·莲之爱,同予者何人? 29·五代时始印五经,已后典籍皆为版本。 30·兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也。
(2)理解文段,指出判断句的句子及类型,并翻译句子。
训练1、 范式字巨卿,少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
练习2、 齐威王召即墨大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟,人民给,官无事,东方以宁;是子不事吾左右以求助也!”封之万家。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知;是子厚币事吾左右以求誉也!”是日,烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈,务尽崐其情,齐国大治,强于天下。 二·被动句
(一)形式 1·词语: a) 谓语+于+主动者 例:夫赵强而燕弱,而君幸<于赵王> ( 苛政猛<于虎> 沛公军<于霸上 > )
b) 见(被)+谓语 例:屈原信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? (见教 见谅 君既若见录 陶公少时,作鱼梁吏。尝以坩鲊zha3饷母。母封鮓付吏,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也!”) 主语同谓语的关系:辨析: 1秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》) 2若有见暴如是叟者,又必不与也。(2004年高考上海卷) 3冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》) 4生孩六月,慈父见背。(《陈情表》) 5兰芝初还时,府吏见丁宁。(《孔雀东南飞》)
c) 为+(主动者)+谓语 例:兔不可复得而身为宋国笑。 2·句式:
(1)…为+(主动者)+所+(谓语)(…为所…) 例:A、有如此之势而为秦人积威之所劫。 B、不者,若属皆且为所虏。
(2)…见+(谓语)于+(主动者) 例:臣诚恐见欺<于王>而负赵。
(3)…受+(谓语)+于+(主动者) 例:吾不能举全吴之地,十万之众,受制<于人>。
3·无标志(意念被动句): 例:(1)1廉颇为赵将,2伐齐,3大破之,4取阳晋,5拜为上卿。 对比:兔不可复得而身为宋国笑 (2)王之蔽甚矣。 (3)文王拘而演《周易》。 (4)洎牧以谗诛。(苏洵《六国论》) (5)而刘夙婴疾病。(《陈情表》) 甚矣,汝之不慧!
(二)翻译:去掉标志,在谓语前加“被”。 (三)练习:
(1)指出被动句类型,并翻译句子。
1、怀王内惑于郑袖,外欺于张仪。 2、劳心者治人,劳力者治于人。 3、多多益善,何以为我禽? 4、惠连幼有奇才,不为父方明所知。 5、曹操、刘备、关羽皆为所挫。 6、季布留邸一月,见罢。 7、有备则治人,无备则治于人。 8、妻与子皆养于我者也。 9、为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补。 10、汝可疾去吴,且见禽。 11、公不见信于人,私不见助于友。 12、厚者为戮,薄者见疑。 13、蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? 14、故智者作法而愚者制焉。 15、众人皆醉而我独醒,是以见放。 16、父母宗族皆为戮没。 17、兵挫地削,亡其六郡。 18、吴广素爱人,士卒多为用者。 19、贾家庄几为巡徼所陵迫死。 20、屈平既黜。 21、王欲行之,何反其本矣。 22、其印为予群从所得。 23、屈原行于江滨,披发行吟泽畔。 24、闻左公被炮烙。 25、戍卒叫,函谷举。 26、厚币委质事楚。 27、不拘于时,学于余。 28、(苏秦)乃得富贵,以白金偿之,遍报诸所尝见德者。 29、人皆一见侮为辱,故斗也。 30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
(2)理解文段,指出被动句的句子及类型,并翻译句子。 训练1、 钱若水为同州推官①,知州性褊急,数以胸臆决事不当,若水固争不能得,辄曰:“当陪奉赎铜耳。”已而果为朝廷及上司所驳,州官皆以赎论。知州愧谢,已而复然,前后如此,数矣。 训练2、 马怀素,润州丹徒人也。御史大夫魏元忠为张易之所构,配徙岭表,太子仆崔贞慎、东宫率独孤祎之饯于郊外。易之怒,使人诬告贞慎等与元忠同谋,则天令怀素按鞫,遣中使促迫,讽令构成其事,怀素执正不受命。 时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势,受纳货贿,怀素奏劾之,迥秀遂罢知政事。怀素处事平恕,当时称之。使还,迁考功员外郎。时贵戚纵恣,请托公行,怀素无所阿顺,典举 平允,擢拜中书舍人。
三、宾语前置
(一)形式: 1、否定句·代词作宾语(否定副词:不·弗·未·非·否·毋·莫·无2/否定动词:无/否定代词:莫)
例:(1)1硕鼠硕鼠,[无]食(我)黍(名词)。2[三岁]贯女,3[莫]我(代词)[肯]顾。 (2)古之人不余欺也。 (3)自古及今,未之尝闻。
2、疑问代词作宾语 (疑问代词:何·安·孰·谁·曷·胡·奚·恶·焉·乌) (1)谓语(动词)的宾语 例: ○1沛公安在?…… ○2大王来何操?
(2)介词的宾语 ○1君【何以】知之?
3、宾语+之(是)+谓语 例:(1)句读之不知,惑之不解。 (2)姜氏(何)餍之有? (3)君亡之不恤,而群臣是忧。 4、唯+宾语+是+谓语 例:(1)【唯】利是图·唯才是举·唯贤是用 (2)【唯】(余)马首是瞻。 5、介词+宾语 (可提前,也可以不提前) 例:(1)项王、项伯【东向】坐,亚父南向坐,沛公北向坐,张良西向侍。 (2)仰而思之,夜以继日。 (3)启乃淫逸康乐,【野于】饮食。 (二)译法:去掉标志,把宾语还原到动词或介词之后。 (三)练习: (1)指出宾语前置类型,并翻译句子。
1、谏之不入,莫之继也。 2、臣实不才,又谁敢怨。 3、日月逝矣,岁不我与。 4、将以攻宋,宋何罪之有? 5、闻道百,以为莫己若者,我之谓也。 6、虽五尺童子之市,莫之或欺。 7、无故无亲,唯才是举。 8、雷以动之,风以散之,雨以润之。 9、忌不自信,复问其妾曰… 10、皮之不存,毛将安傅? 11、江汉以濯之,秋阳以曝之。 12、譬若以肉投馁虎,何功之有哉! 13、微斯人,吾谁与归? 14、去我三十里,惟命是听。 15、富者曰:“子何恃而往?” 16、何以效之? 17、吾子未之恩也。 18、孔子云:“何陋之有?” 19、时人未之许也。 20、国【胡以】相恤? 21、非其夫人之所织则不衣。 22、一言以蔽之。 23、我无尔诈,尔无我虞。 24、父母唯其疾是忧。 25、手指不可屈伸,【弗】之怠。 26、使天下仕者皆欲立于王之朝。 27、无恒产而有恒心者,惟士为能。 28、安在公子能急人之困也?(甚矣,汝之不惠。) 29、惟(陈)言之勿去。 30、每自比管仲、乐毅,时人莫之许也。 (2)理解文段,指出定语后置句子及类型,并翻译句子。
1、子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我无愈于人乎?”子墨子曰:“我将上太行,驾骥与牛,子将谁驱?”耕柱子曰:“将驱骥也。”子墨子曰:“何故驱骥也?”耕柱子曰:“骥足以责。”子墨子曰:“我亦以子为足以责。” 2、右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,上曰:“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎。”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰:“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢?”上曰:“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑。如不知愧,一禽兽耳,杀之何益?” 3、曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受,使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵子有赐不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全其节也。” 4、勃海鲍宣妻者,桓氏之女也,字少君。宣尝就少君父学,父奇其清苦,故以女妻之,装送资贿甚盛。宣不悦,谓妻曰:“少君生富骄,习美饰,而吾实贫贱,不敢当礼。”妻曰:“大人以先生修德守约,故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子,唯命是从。”宣笑曰:“能如是,是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰,更着短布裳,与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕,提瓮出汲,修行妇道,乡邦称之。 四、定语后置
(一)形式 1、中心词(名词)+定语+者 (1)群臣吏民(能面刺寡人之过)者,受(上)赏。 (2)求人(可使报秦)者,未得。 2、中心词+之+形容词定语 (1)蚓无爪牙之(利),筋骨之(强),上食埃土… (2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 3、中心词(宾语)+有+定语+者 (1)楚有(涉江)者。 (2)(宋)人有(耕)者。 邑有成名者,操童子业。 4、中心词+数(量)词定语 (1)我持白璧(一双),欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。 (2)比至陈,车(六七百乘),骑(千余),卒(数万)。 (二)译法:去掉标志,把定语放到中心词前翻译。 (三)难点探析 辨识“之”作助词的定语后置要注意三点: 1、是表示领属性的定语不能后置,只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。如: 永州之野产异蛇。(《捕蛇者说》)(“之”前表领属) 2、是注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。如: 村中少年好事 (定语+主语+谓语+宾语) 村中少年好事者 (定语后置) 村中少年之好事 (主语与谓语之间加了一个结构助词“之”,取消句子的独立性) 3是特别注意宾语前置和定语后置均可用“之”作助词,容易混淆。
(四)练习: (1)指出定语后置类型,并翻译句子。
1、宋人有善为不龟手之药者。 2、有奇字素无备者,旋刻之。 3、鸟兽之害人者消,然后得平土而居。 4、其故人尝与之佣耕者闻之… 5、生长松之千尺,产灵芝而九茎。 6、固国不以山河之险,威天下不以兵戈之利。 7、村中少年(好事)者驯养一虫。 8、时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。 9、人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎? 10、石之铿然有声者,所在皆是也? 11、马之千里者,一食或尽粟一石。 12、缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤? 13、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 14、今战士还者及关羽水军精甲万人。 15、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 16、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。 17、行李之往来,共其乏困。 18、国之孺子之游者,无不哺也。 19、吏二缚一人诣王。 20、齐桓公得管仲,有霸诸侯之荣。 (2)理解文段,指出定语后置句子及类型,并翻译句子。 练习1、 客有为齐王画者,齐王问曰:“画孰最难者?”曰:“犬、马最难。”“孰最易者?”曰:“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也,旦暮罄于前,不可类之,故难。鬼魅无形者,不罄于前,故易之也。 练习2、 楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。申公巫臣进曰:“君退朝而有忧色,何也?”楚王曰:“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝,且群臣莫能逮。吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。” 练习3、 人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐曰:“臣有骏马,欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦而马价十倍。
五、省略句式
(一)形式 1、主语省略: 例:1成名遽扑之,2(蛐蛐)入石穴中3(成名)掭(之)<以尖草>,4(蛐蛐)不出,5(成名)以筒水灌之,6(蛐蛐)始出。 2、谓语省略: 例:(1)1一鼓作气,2再鼓 而(士气)衰,3三鼓 (士气)而竭。 (2)君之视 廉将军孰与秦王(厉)? (吾孰与徐公美) (3)1杨子之邻亡羊,2既率(其)党(追之),3又请杨子之竖追之。 ▲杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜。 3、宾语省略: 例:(1)仲子曰:“将军攻狄,不能下(狄)也。 (2)齐桓公好衣紫,齐人皆好(衣紫)。 (3)“壮士!赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。 4、兼语省略: 例:(1)郑穆公使(其)视客馆。 (2)每字一印,火烧之令(其)坚。 5、介词省略(于1、地点/2、被动 ·以): 例:(1)及太子即位,王居(于)别宫。 (2)荆州之民(附操)者,逼<于兵势>耳。 (3)又试之<以鸡>,果如成言。 6、量词省略: 例:(1)蟹(六)跪而(二)螯。 (2)寒暑易节,始[一]反焉。 7、省略中心词。 中心词是在一个词组中被定语状语修饰的词,一般是不能由定语状语来替代省略的。读文言文时,应引起注意,以免造成理解上的障碍。 (1)宫中府中(之吏),俱为一体(之吏)。(《出师表》) (2)故五月渡泸,深入不毛(之地)。(《出师表》)
(二)译法:把省略的词语补出,翻译后加括号。 (三)练习
(1)指出省略句式类型,并翻译句子。
1、医和曰:“上医医国,其次疾。” 2、是知其不可而为之。 3、予将以其道觉之,非予觉之而谁也? 4、人皆有兄弟,我独无? 5、樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。 6、及左公下厂狱,史朝夕狱门外。 7、故五月渡泸,深入不毛。 8、是女子也,不能白事,烦三老为白之。 9、夫樊将军,秦王购之千金。 10、秦王不怿,为一击缶。 11、权起更衣,肃追于宇下。 12、死马且买之,况生马乎? 13、今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。 14、有时朝发白帝,暮到江陵。 15、权以视群下,莫不响震失色。 16、此人一一为具言所闻,皆叹宛。 17、晋太元中,武陵人捕鱼为业。 18、(尔)必死是间,余收尔骨焉。 19、有志者,不随以止也。 20、今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆心剌谬乎?
(2)理解文段,指出省略句式句子及类型,并翻译句子。
吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也。不问之,何损?”时人服其量。
六、介词短语后置(状语后置)
(一)判断: 1、介词短语作补语。 2、必须放在状语位置上翻译语句才通顺。 例:1、事急矣,请奉命求救<于孙将军>。 2、张良具告<以事>。 注意: 3、(陂池)之鱼入<于权家>。(不提前,不是介词短语后置句式) 4、唐浮屠慧褒始舍<于其址>。 5、试<以猪鬣>撩拨虫须。(介词短语在谓语之前,也不是介词短语后置句式) (二)译法:把介词短语放到状语的位置上才通顺。 (三)练习 (1)指出介宾短语后置类型,并翻译句子。 1、虽才高<于世>而无骄尚之情。 2、形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。 3、乃取蒙冲斗舰(十艘),……裹以帷幕。 4、王语暴<以好乐>。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎? 7、(张循宪)咨以其事积时凝滞者。 8、何怪乎遭风雨霜露饥寒顿踣而死者之比比乎? 9、子墨子闻之,起于鲁。 10、绝无有者,则治之如所言。 11、小虫伏不动,蠢若木鸡。 12、四境之内莫不有求于王。 13、一旦山陵崩,长安君何以自托于赵? 14、我非爱其财而易之以羊也? 15、覆之以掌,虚若无物。 16、先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事。 17、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。 18、皆不可限以时月。 19、郑商人弦高将市于周。 20、青取之于蓝而青于蓝。 (2)理解文段,指出介宾短语后置句子及类型,并翻译句子。 练习1:
苻坚召见(高泰),悦之,问以为治之本。对曰:“治本在得人,得人在审举,审举在核真,未有官得其人而国家不治者也。”坚曰:“可谓辞简而理博矣。”
练习2: 上令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人!”
练习3: 王含作庐江郡,贪浊狼籍。王敦护其兄,故与众坐称:“家兄在郡定佳,庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿,在坐,正色曰:“充即庐江人,所闻异于是。”敦默然。旁人为之反侧,充晏然,神意自若。
练习4: 齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。
练习5: 英公虽贵为仆射,其姊病,必亲为粥,釜燃辄焚其须。姊曰:“仆妾多矣,何为自苦如此?”勣(Jī)曰:“岂为无人耶!顾今姊年老,勣亦年老,虽欲久为姊粥,复可得乎?”
练习6: 赵广,合肥人。本李伯时家小史,伯时作画,每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真,建炎中陷贼,贼闻其善画,使图所虏妇人,广毅然辞以实不能画,胁以白刃,不从遂断右手拇指遣去,而广平生适用左手。乱定,惟画观音大士而已。又数年,乃死,今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。
二·被动句
(一)形式
1·词语:
(1) 谓语+于+主动者/谓语+(于)+主动者
例:1、夫赵强而燕弱,而君幸<于赵王>
2、大树不夭斤斧,物无害者
对比: 1、苛政猛<于虎>
2、沛公军<(于)霸上 >)
(2) 见(被)+谓语
例:屈原信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
( 见教 见谅 君既若见录
对比:陶公少时,作鱼梁吏。尝以坩鲊zha3饷母。母封鮓付吏,反书责侃曰:“汝为吏,以官物见饷,非唯不益,乃增吾忧也!”)
主语同谓语的关系:辨析: 1秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)
2若有见暴如是叟者,又必不与也。(2004年高考上海卷)
3冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)
4生孩六月,慈父见背。(《陈情表》)
5兰芝初还时,府吏见丁宁。(《孔雀东南飞》)
(3) 为+(主动者)+谓语
例:兔不可复得而身为宋国笑。
2·句式:
(1)…为+(主动者)+所+(谓语)/(…为所…)
例:A、有如此之势而为秦人积威之所劫。
B、不者,若属皆且为所虏。
(2)…见+(谓语)于+(主动者)
例:臣诚恐见欺<于王>而负赵。
(3)…受+(谓语)+于+(主动者)
例:吾不能举全吴之地,十万之众,受制<于人>。
3·无标志(意念被动句):
例:(1)1廉颇为赵将,2伐齐,3大破之,4取阳晋,5拜为上卿。
对比:兔不可复得而身为宋国笑
(2)王之蔽甚矣。
(3)文王拘而演《周易》。
(4)洎牧以谗诛。(苏洵《六国论》)
(5)而刘夙婴疾病。(《陈情表》)
甚矣,汝之不慧!
(二)翻译:去掉标志,在谓语前加“被”。
(三)练习:
(1)指出被动句式的句子类型,并翻译句子。
1、怀王内惑于郑袖,外欺于张仪。
2、劳心者治人,劳力者治于人。
3、虎兕出于柙,龟玉毁于椟中。
4、惠连幼有奇才,不为父方明所知。
5、曹操、刘备、关羽皆为所挫。
6、季布留邸一月,见罢。
7、有备则治人,无备则治于人。
8、妻与子皆养于我者也。
9、为世用者,百篇无害;不为用者,一章无补。
10、汝可疾去吴,且见禽。
11、公不见信于人,私不见助于友。
12、厚者为戮,薄者见疑。
13、蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
14、故智者作法而愚者制焉。
15、众人皆醉而我独醒,是以见放。
16、父母宗族皆为戮没。
17、兵挫地削,亡其六郡。
18、吴广素爱人,士卒多为用者。
19、贾家庄几为巡徼所陵迫死。
20、屈平既黜。
21、王欲行之,何反其本矣。
22、其印为予群从所得。
23、屈原行于江滨,披发行吟泽畔。
24、彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪。
25、戍卒叫,函谷举。
26、感我此言良久立。
27、不拘于时,学于余。
28、(苏秦)乃得富贵,以白金偿之,遍报诸所尝见德者。
29、人皆一见侮为辱,故斗也。
30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
31用荐,以善书供事文渊阁。
32、“戍卒叫,函谷举。”《阿房宫赋》
33、“拜为上卿,以勇气闻于诸侯。”《廉颇蔺相如列传》
34、“用荐,以善书供事文渊阁。”《明史·王绂夏昶传》
35、固(辕固生)之征也,薛人公孙弘亦征,侧目而视固。《史记·儒林列传》
36 、“血色罗裙翻酒污。”“感我此言良久立。”《琵琶行》
37、其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索。”《报任安书》
(2)理解文段,指出被动句式的句子及类型,并翻译句子。
1、宗悫字元干,南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时,炳问其志。悫曰:“愿乘长风破万里浪。”炳曰:“汝若不富贵,必破我门户。”兄泌娶妻,始入门,夜被劫,悫年十四,挺身与拒贼,十余人皆披散,不得入室。时天下无事,士人并以文艺为业,炳素高节,诸子群从皆好学,而悫任气好武,故不为乡曲所称。
2、上尝从容与信言诸将能将兵多少。上问曰“如我,能将几何?”信曰“陛下不过能将十万。”上曰:“于君何如?”曰:“多多益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。”
3、时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势,受纳货贿,怀素奏劾之,迥秀遂罢知政事。怀素处事平恕,当时称之。使还,迁考功员外郎。时贵戚纵恣,请托公行,怀素无所阿顺,典举平允,擢拜中书舍人。开元初,为户部侍郎,加银青光禄大夫,累封常山县公,三迁秘书监,兼昭文馆学士。
三、宾语前置
(一)形式:
1、否定句·代词作宾语(否定副词:不·弗·未·非·否·毋·莫·无2/否定动词:无/否定代词:莫)
例:(1)1硕鼠硕鼠,[无]食(我)黍(名词)。2[三岁]贯女,3[莫]我(代词)[肯]顾。
(2)古之人不余欺也。
(3)自古及今,未之尝闻。
2、疑问代词作宾语 (疑问代词:何·安·孰·谁·曷·胡·奚·恶·焉·乌)
(1)谓语(动词)的宾语
例:
1沛公安在?……
2大王来何操?
(2)介词的宾语
1君【何以】知之?
2何以解忧,唯有杜康。
3、宾语+之(是)+谓语
例:(1)句读之不知,惑之不解。
(2)姜氏(何)餍之有?
(3)君亡之不恤,而群臣是忧。
4、唯+宾语+是+谓语
例:(1)【唯】利是图·唯才是举·唯贤是用
(2)【唯】(余)马首是瞻。
5、介词+宾语 (可提前,也可以不提前)
例:(1)项王、项伯【东向】坐,亚父南向坐,沛公北向坐,张良西向侍。
(2)仰而思之,夜以继日。
(3)启乃淫逸康乐,【野于】饮食。
(二)译法:去掉标志,把宾语还原到动词或介词之后。
(三)练习:
(1)指出宾语前置类型,并翻译句子。
1、谏之不入,莫之继也。
2、臣实不才,又谁敢怨。
3、日月逝矣,岁不我与。
4、将以攻宋,宋何罪之有?
5、闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
6、虽五尺童子之市,莫之或欺。
7、无故无亲,唯才是举。
8、雷以动之,风以散之,雨以润之。
9、忌不自信,复问其妾曰…
10、皮之不存,毛将安傅?
11、江汉以濯之,秋阳以曝之。
12、譬若以肉投馁虎,何功之有哉!
13、微斯人,吾谁与归?
14、去我三十里,惟命是听。
15、富者曰:“子何恃而往?”
16、何以效之?
17、吾子未之恩也。
18、孔子云:“何陋之有?”
19、时人未之许也。
20、国胡以相恤?
21、非其夫人之所织则不衣。
22、一言以蔽之。
23、我无尔诈,尔无我虞。
24、父母唯其疾是忧。
25、手指不可屈伸,【弗】之怠。
26、使天下仕者皆欲立于王之朝。
27、无恒产而有恒心者,惟士为能。
28、安在公子能急人之困也?(甚矣,汝之不惠。)
29、惟(陈)言之勿去。
30、每自比管仲、乐毅,时人莫之许也。
(2)理解文段,指出宾语后置句子及类型,并翻译句子。
1、子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我无愈于人乎?”子墨子曰:“我将上太行,驾骥与牛,子将谁驱?”耕柱子曰:“将驱骥也。”子墨子曰:“何故驱骥也?”耕柱子曰:“骥足以责。”子墨子曰:“我亦以子为足以责。” 2、右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,上曰:“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎。”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰:“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢?”上曰:“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑。如不知愧,一禽兽耳,杀之何益?”
3、曾子衣敝衣以耕,鲁君使人往致邑焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受,使者曰:“先生非求 于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人;纵子有赐不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰:“参之言,足以全其节也。” 4、勃海鲍宣妻者,桓氏之女也,字少君。宣尝就少君父学,父奇其清苦,故以女妻之,装送资贿甚盛。宣不悦,谓妻曰:“少君生富骄,习美饰,而吾实贫贱,不敢当礼。”妻曰:“大人以先生修德守约,故使贱妾侍执巾栉。即奉承君子,唯命是从。”宣笑曰:“能如是,是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰,更着短布裳,与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕,提瓮出汲,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,淫漫则不能励精,险躁则不能治性.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 修行妇道,乡邦称之。 5.晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”
四、定语后置
(一)形式
1、中心词(名词)+定语+者
(1)群臣吏民(能面刺寡人之过)者,受(上)赏。
(2)求人(可使报秦)者,未得。
2、中心词+之+形容词定语
(1)蚓无爪牙之(利),筋骨之(强),上食埃土…
(2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
3、中心词(宾语)+有+定语+者
(1)楚有(涉江)者。
(2)(宋)人有(耕)者。 邑有成名者,操童子业。
4、中心词+数(量)词定语
(1)我持白璧(一双),欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。
(2)比至陈,车(六七百乘),骑(千余),卒(数万)。
(二)译法:去掉标志,把定语放到中心词前翻译。
(三)难点探析
辨识“之”作助词的定语后置要注意三点:
一是表示领属性的定语不能后置,只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。如:
永州之野产异蛇。(《捕蛇者说》)(“之”前表领属)
二是注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。如:
村中少年好事 (定语+主语+谓语+宾语)
村中少年好事者 (定语后置)
村中少年之好事 (主语与谓语之间加了一个结构助词“之”,取消句子的独立性)
三是特别注意宾语前置和定语后置均可用“之”作助词,容易混淆。
区别的办法是:
宾语前置的“之”前是名词或名词性词组(宾语),“之”后是动词(谓语);
定语后置的“之”的前面是名词或名词性词组(中心词),但“之”的后面一定是形容词或能充当定语的词或词组。二者结构如下:
宾语前置句:句读(名词,作宾语)之不知(动词),惑之不解
不懂得句读,不能解除疑惑
定语后置句:蚓无爪牙(名词,中心词)之利(形容词),筋骨之强
蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨
(四)练习:
(1)指出定语后置类型,并翻译句子。
1、宋人有善为不龟手之药者。
2、有奇字素无备者,旋刻之。
3、鸟兽之害人者消,然后得平土而居。
4、其故人尝与之佣耕者闻之…
5、生长松之千尺,产灵芝而九茎。
6、固国不以山河之险,威天下不以兵戈之利。
7、村中少年(好事)者驯养一虫。
8、时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。
9、人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?
10、石之铿然有声者,所在皆是也?
11、马之千里者,一食或尽粟一石。
12、缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
13、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
14、今战士还者及关羽水军精甲万人。
15、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
16、太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
17、行李之往来,共其乏困。
18、国之孺子之游者,无不哺也。
19、吏二缚一人诣王。
20、齐桓公得管仲,有霸诸侯之荣。
(2)理解文段,指出定语后置句子及类型,并翻译句子。
1梁北有黎丘部,有奇鬼焉,喜效人之子侄、昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。丈人归,酒醒而诮其子,曰:“吾为汝父也,岂谓不慈哉?我醉,汝道苦我,何故?”其子泣而触地曰:“孽矣!无此事也!昔也往责东邑人,可问也。”其父信之,曰:“嘻!是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣!”明日端复饮于市,欲遇而刺杀之。明旦之市而醉,其真子恐其父之不能反也,遂适迎之。丈人望见其子,拔剑而刺之。丈人智惑于似其子者,而杀其真子。
2、徐九思,贵溪人。嘉靖中,授句容知县。始视事,恂恂若不能。俄有吏袖空牒窃印者,九思摘其奸,论如法。郡吏为叩头请,不许,于是人人惴恐。朝迁数遣中贵醮神三茅山,县民苦供应。九思搜故牒,有盐引金久贮于府者,请以给赏,民无所扰。岁侵,谷涌贵。巡抚发仓谷数百石,使平价粜而偿直于官。九思曰:“彼籴者,皆豪也。贫民虽平价不能籴。”乃以时价粜其半,还直于官,而以余谷煮粥食饿者。谷多,则使称力分负以去,其山谷远者,则就旁富人谷,而官为偿之,全活甚众。积九载,迁工部主事,历郎中,治张秋河道。
3、今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道也。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?(《孟子·滕文公下》)
4、楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。申公巫臣进曰:“君退朝而有忧色,何也?”楚王曰:“吾闻之,诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝,且群臣莫能逮。吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。”
4、司马迁赞李广《传》曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。余睹李将军恂恂如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此言虽小,可以谕大也。
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