教学目标: 1、根据题目提示的主要内容,回答问题。 2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。 3、上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。 教学重点: 让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。 教学过程: 一、创设情境导入 1、教师自我介绍创境 同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解,这就是自我介绍。 2、看小朋友也来了,他是怎么自我介绍呢?(出示挂图) 3、根据提示内容回答问题。(要求说话大声清楚) (设计意图:通过教师自我介绍,激起学生了解他人的兴趣,产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题,明确自我介绍要说些什么,从那些方面说。) 二、交流体会 1、同学们学会了自我介绍,就让我们彼此了解吧! 2、你最想了解谁?(同桌、班长、其他同学) 3、同桌互相介绍自己。 4、小组同学互相介绍。(小组互评) 5、学习汇报:你了解了几位同学?先让其中以为介绍给大家。(设计意图:在明确掌握自我介绍内容基础上,使学生同桌合作,小组合作,练习说话,达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中,进行了倾听、复述的训练,从中达到互相学习的目的。) 三、情境联系 1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。 2、教师语言创境:开学不久,同学们都很想了解你,请你来向大家介绍自己。(勇敢地介绍自己的同学,奖励一朵小红花,讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。) 3、上台的同学先问候大家,做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮,内容清楚,表情自然。 4、同学们上台介绍后,师生进行评价。(当讲的好的同学讲完时,下面的同学情不自禁的鼓起掌来) 5、小结。今天学习了介绍自己,大家都说得很好,在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。 |
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