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一、 填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和（ 2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力 要求和（ 3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和（ 4.环境一般包括自然环境和（ 5.一般来说，叙述包括时间、地点、人物、（ 6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（ 概括。 7. （ 三行组成。 8.写作客体具有客观性、（ 9.一个完整的写作过程，通常包括（ 10. （ 二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.下面不属于写作活动特点的是（ A.人文性 2.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（ 3.“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（ A.司空图 4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（ A.主体 5.从存在形态的的角度划分，可以把写作客体分为（ A.形象和抽象 6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（ 7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（ A.主体 8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是( A.汉代人 9.下列不属于网络取材的方式（ A.网上阅读 10.话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照（ A.创作方法 11.以人物为中心结构的小说是（） A.故事小说 12.（ A.正面冲突 13.运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的样式是（ ） A.戏曲 14.报告文学的生命是（ 15.在世界各国诗歌中，放在第一位的应该是（ ） A.韵律 16.不属于文章体式特点的选项的是（ A.正确性 17.尉天骄主编的《基础写作教程》，在体例编排上，含盖绪论，共（ A.七章 18.学年论文属于（ A.传播性论文 19.小说一词，最早出自于（ A.《论语》 20.我们所选用的《基础写作教程》的主编是（ 三判断题（正确的划√，错误的划×；每小题1分，共10分） 1. 写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。（ 2. 我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（ 3. 变异分形变与质变两种，形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。（ 4. 提炼的方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。 5. 写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；综合则是“合 多为一”，追求认识的统一性。（ 6. 7. 从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者 与读者的关系。（ 8. 赋形即在心理上为“意态文”勾画具体形态，对写作的体式、结构、语言以至 每一个细节，作出大致的安排。（ 9.“前写作”、“（显）写作”、“后写作”像三个链环，相互推动呈反比关系，具 有相对和谐的特点。（ 10. 灵感突然而来，倏然而去，并不为人们的理智所控制，具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。（ 四、名词解释（每小题5分，共10分） 1.意识流 2.倒金字塔结构 五、简答题（每小题5分，共10分） 1.想象的方式 2.写作客体在写作活动中的地位和作用 六、作文 ：阅读下面的材料，按照要求作文。（40分） 一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。 上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？” “不能。” 青年摇了摇了头。 上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年： “你能找到刚才扔出去的金戒指吗？” “能。” 果然，青年没多久就找到了金戒指。 “你现在明白了吗？” 青年犹豫了一阵子，兴奋地回答：——“明白了！” 全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的文章。 要求： （1） 立意自定; （2）文体自选; （3）题目自拟; （4）所写内容必须在话题的范围之内； （5）结构完整； （6）文面整洁； （7）书写工整。 一、 填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）。 1.所谓写作活动中的“三环互动”是指前写作、“显”写作和（ 后写作 ）。 2.写作活动对写作主体的要求包括思想理论要求、知识结构要求、思维能力要求、表达能力 要求和（审美能力）要求。 3.想象的方式可划分为象形想象、象征想象、类比想象和（推测想象）、合成想象五个类别。 4.环境一般包括自然环境和（ 社会 ）环境。 5.一般来说，叙述包括时间、地点、人物、（事件 ）、原因和结果六大要素。 6.文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（结构）和格式这三方面总体要求的 概括。 7. （商籁体），即十四行诗，是流传于欧洲的一种格律严谨的抒情诗体，由两节四行，两节 三行组成。 8.写作客体具有客观性、（对象性 ）、动态性和历史性的属性。 9.一个完整的写作过程，通常包括（采集）、构思、表达和修改等环节。 10. （卡尔·波普尔 ）将写作客体分为“三个世界”：即对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。 二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.下面不属于写作活动特点的是（ A.人文性 2.写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（D ）所决定的。 3.“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（C ）的《文心雕龙》。 A.司空图 4.在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（B A.主体 5.从存在形态的的角度划分，可以把写作客体分为（ A.形象和抽象 6.写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（ 7.求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（ A.主体 8.据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是(D )。 A.汉代人 9.下列不属于网络取材的方式（ A.网上阅读 10.话本小说、拟话本小说、章回体小说、书信体小说、日记小说以及笔记小说是按照（D A.创作方法 11.以人物为中心结构的小说是（B） A.故事小说 12.（A ）是戏剧冲突的主要形式。 A.正面冲突 13.运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的样式是（D ） A.戏曲 14.报告文学的生命是 （ 15.在世界各国诗歌中，放在第一位的应该是（C ） A.韵律 16.不属于文章体式特点的选项的是（A A.正确性 17.尉天骄主编的《基础写作教程》，在体例编排上，含盖绪论，共（ A.七章 18.学年论文属于（B A.传播性论文 19.小说一词，最早出自于（C ）。 A.《论语》 20.我们所选用的《基础写作教程》的主编是（ 三判断题（正确的划√，错误的划×；每小题1分，共10分） 1. 写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。（ × 2. 我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。（ × 3. 变异分形变与质变两种，形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。（ 4. 提炼的方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。 5. 写文章讲究“分合”。分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；综合则是“合多为一”，追求认识的统一性。（√ 6. 7. 从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。（ 8. 赋形即在心理上为“态文”勾画具体形态，对写作的体式、结构、语言以至每一个细节，作出大致的安排。（√ ） 9.“前写作”、“（显）写作”、“后写作”像三个链环，相互推动呈反比关系，具有相对和谐的特点。（ 10. 灵感突然而来，倏然而去，并不为人们的理智所控制，具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。（√ 四、名词解释（每小题5分，共10分） 1.意识流 “意识流”（stream of consciousness）是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。它包括内心独白、自由联想、时空交错等。 2.倒金字塔结构 倒金字塔式结构也称“倒三角”结构，是新闻消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。 五、简答题（每小题5分，共10分） 1.想象的方式 想象是人的潜在理想的超现实兑现、潜在能量的超水平展示，是理想和现实矛盾的冲突、激化的一种超限度、超强度的空前突破，它在写作中丰富和补充着感知，具有“化腐朽为神奇”的功效。 其方式为： (1)象形想象（抽象——具象）。 (2)象征想象（具象——抽象） (3)类比想象（具象——另一具象） (4)推测想象（已知——未知）。 2.写作客体在写作活动中的地位和作用 （1） 地位： 六、作文 ：阅读下面的材料，按照要求作文。（40分） 一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。 上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？” “不能。” 青年摇了摇了头。 上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年： “你能找到刚才扔出去的金戒指吗？” “能。” 果然，青年没多久就找到了金戒指。 “你现在明白了吗？” 青年犹豫了一阵子，兴奋地回答：——“明白了！” 全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的文章。 要求： （1） 立意自定; （2）文体自选; （3）题目自拟; （4）所写内容必须在话题的范围之内； （5）结构完整； （6）文面整洁； （7）书写工整。 一、基础等级： （1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。 （1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。 三、四大板块： 内容___赋分10分；表达___赋分10分；结构—10分; 特征——赋分10分。 一等文章，四大板块各赋分10___8分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。 |
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