借生日

导  学  案               年级:一 学科:语文

 

课 题	借生日	课 时	2	课  型	新授
学习 目标	1、我能认识本课12个生字，认识两个偏旁：方、饣 2、我能写出“我会写”的四个生字。
学     案					导案及学生备注
自主 学习	1、借助音节朗读课文，标出自然段序号。 2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。
合作 探究	1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。 2、小老师教一教带生字的词语，正音。 3、互读本课生字，注意读准“正、怎、饭、放、礼、拿”。 4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（熟字加一部分或者换一部分）。组词并用喜欢的词语说话。 5、通过识记“饭、放”认识偏旁“方、饣”。 6、一起跟老师写好：今、正、雨、两。
达标 检测	1、听写“今、正、雨、两”四个生字 2、认读词语： 放学、花布、布熊、快乐、怎么、吃饭、上班、拿来、正好、礼物、今天 3、辨字组词：巾（    ） 布（   ） 方（    ） 放（    ） 能（    ） 熊（    ） 视（   ） 礼（    ） 想（    ） 怎（    ）   知识延伸：问一问，并记住家长的生日。