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学生上网是当下一个不可回避的话题，又是一个不可忽视的问题。有的在家上网，有的进网吧上网，有网瘾的上网吧可以说是风雨无阻，黑白不闲。网络是一把双刃剑，我们的课堂若能像网吧一样有吸引力，课堂一定是超级高效。学生为什么爱网吧不爱课堂？主要有以下几点原因： 1、 我喜欢 兴趣是最好的老师，它有极强的吸引力。因为网吧里有学生喜欢玩的东西，所以学生愿意去。学生为什么课上睡觉？因为他对学习内容不感兴趣，对课堂不感兴趣。 所以，我们要打造‘学生喜欢”的课堂、 2 、我自由 学生进入网吧，就进入了自由的天地，不用坐的端端正正，不用硬着头皮去听课，自己愿意干什么就干什么，想干什么就干什么，有很大的选择性。我们的课堂，课上多数是倾盆大“语”满堂灌，学生不吃也得吃。没有选择，没有自由，他不喜欢。 所以，我们要提供“学生可选择'的课堂。 3 、我成功 学生进入网吧多数是沉迷于游戏，不得不佩服网络游戏设计者的英明，一些网络游戏都是闯关、积分和晋级，每过一关，都有奖励，都有加分，都及时进行评价，学生有很强的成就感。正是这些激励政策，引诱着学生对网吧如痴如迷。而课上我们对学生的表现是否及时进行了评价，学生有成就感吗？ 所以，我么要创设“能成就学生”的课堂。 4、我参与 坐在电脑前，学生是这台机器的主人，自己想怎么玩就怎么玩。在玩电脑时，可以说是“我的地盘我做主”。真正达到了眼中有屏幕，心中有游戏，手中有键盘和鼠标。我参与，我快乐。而我们的课堂，成了教师眼中有屏幕，心中有教材，手中有演示笔。我们的学生干什么----听，他参与太少？所以，我们要提供“学生多参与”的课堂。 （来源：东写西读的博客）【如果没有关注我们，请点击标题下面的“好教师”免费订阅 /查看历史消息】 |
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