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介绍元素完成后没有逗号； 在每一个介绍元素完成后，要习惯用逗号，包括一个单词，一个词组，或者一个从句。 例： The main products of the district are wool, cotton, timber and tung-oil. 这个地区的主要产品是羊毛、棉花、木材和桐油。 混淆指示性代词； 在一个句子中或之前的句子中，代词应该清楚地对应某个或某些特殊的单词，这样阅读者才能确定这个代词指示的是谁或是什么。 例： He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。 在复合句中没有逗号； 当两个或更多的句子成分由and、but、so、yet、nor或or连接时，放置一个逗号表示两个主旨中的停顿。 例： I like dogs, but he likes cats. 我喜欢狗，但是他喜欢猫。 错误的单词； 避免混淆那些同音不同意的词，或者错误理解单词的意思。 例： （×）I want a piece world. （√）I want a peace world. 我想要个和平的世界。 使用非限制性元素时没有逗号； 一个非限制性从句的开始和结束都要使用逗号。 例： Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 我们的向导，一个法裔加拿大人，擅长于烹调。 错误或没有使用动词时态； 大多数人很容易忘记在单词结尾加-s、-es、-ed和-d，因为他们在说的时候就没有清楚的发音。 例： Lucy wants this book. 露西想要这本书。 用错或没有使用介词； 围绕所有的介词检查你的作文，确保它们就是你想使用的那些介词，因为不同的介词表达不同的关系。 例： 误用逗号； 要想纠正错误的逗号使用，你可以嵌入一个分号或是句号，在逗号后面增加一个and或是although这样的单词，或是重组这个句子。 例： He likes cats. I like dogs.→He likes cats, and I like dogs. 他喜欢猫，我喜欢狗。 错置或没有使用所有格的撇号； 对于名词所有格，必须添加“'s”（Ed's book）或“'”（the boys' gym）. 时态中不必要的转换； 每个句子中的所有的动词时态都要搭配恰当。 例： I went to cinema and watched an interesting film last night. 昨晚我去电影院看了一场很有趣的电影。 代词中不必要的转换； 这种情况通常发生在本来用一个代词指示某个人或某件事，但又没有原因地突然转变成另一个代词来表示。 例： I like that book which is on the table. 我喜欢桌子上的那本书。
句子碎片； 通过大声朗读，向后，一个句子接着一个句子，来检查。 例： （×）Whales in the Arctic Ocean. （√）Whales live in the Arctic Ocean. 鲸鱼生活在大西洋。
错误的时态或动词形态； 错误的时态或动词形态包括动词没有清楚地表明动作或条件的现在时、过去时或将来完成时。 例： （×）We hope it will stop raining before we set off for the picnic. （√）We hope it will have stopped raining before we set off for the picnic. 我们希望在出发去野餐以前雨就已经停了。
主谓不一致； 动词一定要与它的主语在数量上和表现上保持一致。 例： The book is on the table. 书在桌子上。
在一个系列中缺少逗号； 当出现一个系列中的3个或更多的项目时，它们必须要用逗号隔开。 例： China has many big cities，such as Beijing，Shanghai，Shenzhen and Hong Kong． 中国有许多大城市，比如北京、上海、深圳和香港。
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