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友情提示：下述大部分游戏都需要单词和与其对应的图片。回复#课堂游戏#即可获得完整版下载链接哦~ 正文：
一、Making Pairs 这个游戏类似于电脑游戏“对对碰”，但这个改进版可以记录帮助学生记录每个单词。 1、分组：学生可以独立成组、两人一组或者全班一起进行； 2、准备：将单词及图片剪成卡片，准备纸笔； 3、任务：尽可能多地配对单词与图片； 4、规则： 将卡片像洗扑克牌那样洗开后翻面放置，学生每次翻开两张，并将卡片内容大声读出来。如翻开图文配对成功则继续翻牌，如不配对则将卡片翻回并换另一组进行游戏。为了锻炼孩子们的书写能力，同时让游戏进展得更快，可以每组自己安排一名“小秘书”负责写下图文位置。记得每次换一名小秘书，让每人都有写的机会哦~
二、Bingo 各年龄段的孩子都非常喜欢这个游戏，孩子们也可以从中可以学到很多单词。
2、准备：将单词剪成卡片由教师保管，给每名学生准备一张网格表，上有表示单词的图片或单词本身。当然教师也可以给学生一张空的网格表让他们自己填写单词； 3、任务：划掉所有单词后喊“Bingo” 4、规则： 事先将单词并写到黒板上。洗完卡片后翻面叠放。老师每次随机翻一张卡片并读出来，让孩子们听到后将单词用笔划掉。划掉所有单词后并第一个喊Bingo的学生即可获得胜利。
三、What are they doing? 这个游戏非常寓教于乐，而且能够在早期让学生了解现在进行时。 1、分组：可以两人或者多人一组进行； 2、准备：一套写着动作的卡片； 3、任务：模仿动作并练习现在进行时； 4、规则：将学生分组（3组尤佳），让他们从打乱的卡片中选择一张，并模仿卡片中的动作，同伴必须用现在进行时来描述，答对则换人。
四、Stepping stones 步步为营的成就感，能够让孩子们会全身心投入哦。 1、分组：两人或多人一组进行，也可将全班分为两组； 2、准备：尺寸较大的单词及图案的卡片； 3、任务：通过给地板上的图片正确配对来前进，先抵达终点者胜； 4、规则： 将所有图案卡片模拟铺成道路，并将单词卡片放在旁边。记得设置几条殊途同归的岔路口，卡片和岔路越多，学生可选择的图片就越多，游戏能进行地更容易哦。决定出场顺序后，每组选一名代表。每走一步，同伴们就要找到相应文字卡片，如果选错则要退一步。先到达终点的队伍获胜。你可以设置时间限制，或者比如让他们用单词造句。也可以将道路卡片设置成句子，让孩子们选择正确的单词填空。
五、Guess my word 无论年龄大小，孩子们都非常喜欢玩猜测的游戏。 1、分组：两人或多人一组进行； 2、准备：给每组准备一套图案卡片； 3、任务：猜测其他组的卡片内容并获得相应分数 4、规则：每组抽一张卡片，让别人猜对应的单词，猜对的组可以获得这张卡片。如果只提供1个字母就猜到，则获3分，2个字母2分，3个字母1分，最后看哪组得分最高。人数较多的班里可以来一场比赛哦。
六、Crazy statements 这个游戏不只是造句练习，更重要的是可以锻炼孩子们的联想思维能力。 1、分组：两人或多人分组进行； 2、准备：准备几个不同话题，每个话题准备一些单词卡片； 3、任务：根据所抽单词造句； 4、规则：将不同的话题分开整理为若干叠，由学生抽两张或者由教师抽两张来逐个考验学生，两张单词卡片要隶属于不同的话题。孩子们要根据所抽到的两个单词来完成造句。由于思维跨度较大，所以往往会有意想不到的课堂“笑”果哦~
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