教师为什么要写博?
来自：教育 2015年04月13日 07:20
 我，是一名教师。我，为什么要写博呢?这个问题，我一时三刻、三言两语都不一定能够说清楚。不过，从注册了新浪博客，到现在已经有三年时间了。我对自己的博客，兴趣递加，几乎每天都要登陆、浏览、刷博，甚至不到两天，就发一篇博文。这是我的习惯，如同吃饭睡觉一样，时间一长就变得自然而然了。 博客，深深地吸引了我;它的魅力究竟在哪儿呢?我对博客的喜爱，最主要的原因是写博。写出一篇博文，只要一点击，就立马能发表。自己能够反复看，别人也能看，还能提提建议，留下点评。这种乐趣，其实就是让别人分享着自己的快乐。 我们为什么要写博呢?就像我们教导学生，为什么要写日记一样。写日记:不在于写多，写少;写好，写孬。写日记而在于养成一个勤思考、多动笔的习惯。不要小瞧这种习惯的养成。好的习惯能够成就辉煌的人生，这是真的。常思考勤动笔，它能将教师的思维触角变得更加敏锐，能将教师思维引向一个深水区。静水流深，水深鱼大;这个常识大家想想就知。只有加大教师的阅读量，增加教师专业底蕴，教师才会有思考底子，才会有下笔的材料。巧妇难为无米之炊，多读多写，对教师写博更不例外。阅读，让思考有了底色，有了靠山，就不会让自己思想虚无缥缈、空穴来风。看看那些名博，一篇篇博文就是一个个思想，一个个锦囊。博文好比博主的一个硬朗的名片。没有真功夫，不要轻易发文。一定要言之有物，切不可虚张声势。作秀的，往往都不会长久的。那是昙花一现的东西，我们不需要。所以，有些人，早就注册了博客，但他不是经心地经常地打点，只是上上、逛逛、玩玩、乐乐，不久博园就荒芜了。没有人来访问，没有人来点评，时间长了，自己也没有了兴趣，再宏达的计划也就就此搁浅了。 为什么博客没有人来光顾?主要是没有新的博文呀。我认为博客存在的要义是有博文。有了博文，就有了思想;有了思想也就有了分享;有了分享有了快乐。为什么要引导教师多写下水作文?文章写多了，思维打开了，写博文就是写下水文。多写，思维河流才会畅通。有了潺潺不息之河流，才会有激起教育工作者的思想情感的朵朵涟漪 。 博客，是一个网络载体;瞬息万变，不断更新。写博，也是抓"战机"，时不待我，时不再来。当想法来临之际，立即给以记录整理，这才是自己的东西。否则，灵感稍纵即逝，时过后，怎么想也想不到。思想就是河流。潺潺河流东逝水。所以，我们才会有截流的必要。这是写作的最大意义。写博，不是一种新的话题;但教师能够坚持写博，恐怕永远不是陈旧话语。走多读多写之路，对于教师的专业发展，对于教师个人心智成长，将起到一个极大地促进作用。 我是在2012年注册一个博客-----"杏坛听雨"。我一直坚持写博已经三年了。三年的娃娃会说话。我的博客会说话:杏坛听雨----现有博文650篇;被新浪网博客首页推荐的就450多篇;收藏的博文1200篇;还有秘密博10篇。这可是一个人的思想宝库，是自己给自己打造的锦囊团。于永正老师说过:谁知哪块云彩会下雨?积累就是财富，财富累在平时，养兵千日用兵一时，就是这个理。2012年，我的博客"杏坛听雨"被安徽省电教馆评为"教师博客"一等奖。目前，我的博客等级19级，粉丝1676名，积分4205，访问量688599。我被那些粉丝叫做"名师""名人"。我的喜怒哀乐都在上面，我在专业上的摸爬滚打也在上面。它几乎成为另一个"我":会说话，会行走，更会招揽客人。你想:一个不同个自己，它深深地刻上你的印记，不同凡响，每时每刻在网络空间中游走，带着你的气息，带着你的风度，带着你的个性。在另一个世界快乐着自己，这是多好的事呀。它不是你的影子，可是和你随影随行、息息相关。世界上没有什么比着博客更懂你的心思了。 在写博中，我尝到很多甜头:一是养成思考的习惯，一是养成整理材料的习惯，一是养成及时对外分享、交流的习惯。。。生命的意义是什么?思考、分享，快乐、升华。。。它都占了。博客是一个人的精神载体;博客，更是一个人的灵魂殿堂;博客，还是一个教师备课方式。我的好多参赛文章:教育叙事、论文、案例等等，都是来自原创博文。一到参加比赛，得到通知，我不是现烧热卖，而是搜索博客，信手捡来需要的博文，稍加打磨复制，就已成器。岂不快哉，岂不乐哉，岂不便乎? 写博，也给我带来了一些名气:锐博客、校园十大名博、霍一笔等等。写博，为我的文章在专业杂志上发表提供了一个平台。《半月谈》《教育文汇》《中华日报 教学版》《安徽青年报》《中国青年报》都有我的文章，那是源自我的一篇篇博文。写博，更让我找到专业发展的自信。它让我的语文之路走得更远、更踏实。 2010年，我的论文《思想品德教学活动探微》荣获安徽省思品课优秀论文一等奖。2013、2014连续两年，我的"杏坛听雨"获得"十大校园名博"(新浪网)。我在2014年10月被评为县学科带头人，在2014年11月被评为六安市骨干教师等荣誉，这些都与我勤于思考，多动笔有着很大关系---一句话:写博，让我学会整理自己的思想。2014年3月，我取得省级课题阶段性成果奖，这在农村小学可是非常难得啊! 建一个自己的博客吧，为自己的精神领域开辟一方青葱的"小菜园"。你可以圈划自己的领地:扎上篱笆墙，筑起茅草屋，可以三面环山，一方抱水。可以挖地、松土、耕耘、撒种、浇灌、施肥，直到它生根、发芽、开花、结果。年轻的老师们，你真的可以来试一试。写博，你是可以的!写博感觉，谁写谁知道! 见过飞雪，见过柳絮，见过杏花春雨，见过小桥流水。。。见过寻常寻常巷陌日子，再见过你的博客，这是一个全新生命开始。好多时候，时光在，记忆不在。时光不在，记忆在。博客能够做到。所以，我们需要打点记忆，整理心情，收藏细语。走过，跑过，累过，笑过，哭过。风过，雨过;比不上自己写过。最为重要的还有自己经历过，自己咀嚼过。想过，一样的体会;但，写过，就一定是不一样的感受!一去不复返的光阴啊，对于每个人都不例外，我们不得不珍惜，我们不得不写日记---这样一个全新的光电声的日记。 感知时间在淙淙地流淌，是我写博以后。一字一字地，要时间;一句一句地，要时间;断断续续、涂涂改改地，更要时间。自己认为完好文章，一遍一遍地再去读，就不完美了。再写，再发，再评。是什么染白了我们的青丝?是什么给了我的脸庞好多丘壑?我的生命为谁跳动?黑土地，你记得。白炽灯，你见证。小键盘，你会舞。舞蹈中，我们看到你的吟唱:唱出春风，唱来秋雨，唱走夏风，唱回冬雪。 教师为什么要写博?黑土地，种下一腔忠心。白素笺，书写万千柔情。写博:写自己;写思考，写人生。写博，写时光;写长天，写春秋。 文章来源
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来自： 開心人386 > 《好話好說多学多写》
