校长怎样让教师追随你

 首先，要广开言路，善于倾听各方面的意见。可能校长最容易听到的是一片赞美声，最不容易听到的是反对声。但是，一片赞美声中却可能隐含着各种不纯的动机，潜伏着不便直说的利益回报期望。而恰恰是那些略显微弱的反对声，却最可能体现人间真言、世间真情。因此，作为校长，要有勇气，甚至得硬着头皮去倾听不同意见和反对意见，才能从中汲取正确的东西，开阔自己的视野，丰富自己的工作思路；其次，要笑迎挑战，坦然应对各种复杂局面。天空不可能永远风和日丽，工作也不可能事事顺心。当风暴雨骤时，你仍能泰然处之、坦然面对；当惊涛骇浪、险象环生时，你依然镇静自若、岿然不动。这样才能让教师感到有强大的靠山。校长应该有“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮志，更应该有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的豪情，特别是当工作出现失误时，埋怨无济于事，推脱表白更不可取，最关键的是要以强壮的肩膀顶住压力，撑起一片蓝天，带领教师们摆脱失败的阴影，积蓄力量，向困难发起新一轮挑战。只有如此，才可能把挫折当作走向胜利的又一个起点；再次，要海纳百川，妥善处理与各种人之间的关系。作为一名出色的校长，你必须与各种各样性格脾气不同的人合作共事。浩浩长江，不拒细流，茫茫大海，接纳百川，让真情去呼唤真情，用真诚去赢得真诚，那么，不管所带的教师是一个什么样的人，都会被这丝丝的春意所融化，被这缕缕的真情所感染。当一面呼啦啦的大旗展开时，你身后将会是一排排整齐的强将精兵。
     二、以高超的领导艺术统率人
     首先，要知人善任，发挥好每个人的作用。选才用人是校长的基本职能，善于用人是事业成功的根本保证，人尽其才、才尽其用，是用人的最高标准；其次，要适当授权，调动每个人的积极性。“士为知己者死”，当班子成员感觉到你对他的信任时，他会更珍惜手中的权力，会加倍焕发出工作热情，把工作积极性发挥到极致，在无形中更紧密地团结在你的周围，形成一个无坚不摧的战斗集体；再次，要善于激励，增强集体的凝聚力。激励作为调动、激发广大教职员工的积极性、创造性的重要手段，贯穿于领导活动的全过程，是决定领导行为是否有效的重要因素。
     三、以高尚的人格魅力影响人
     自然界里，所有的物体都有磁场。校长在学校内所具有的磁场，就是高尚的人格魅力。校长要想以自己高尚的人格魅力去有效地引导全体教师，有三点是必须做到的。
    首先，必须真诚。你可以将痛苦埋在心里，你可以把笑容挂在脸上，但切不可将心灵披上伪装；其次，必须敬业。你可以没有别人聪明，也可以没有别人多才，但你却不可以不敬业；再次，必须自律。当校长以高尚的人格魅力展现在所有的教职员工面前时，无需鼓动、无需召唤，你的教职员工将会紧紧追随你，且无坚不摧。
     四、以无私的关爱感染人
     首先，让每个人都感受到他在干他喜欢的工作，安排工作时让其发挥优势或强项。其次，要为教师提供条件，使他有信心和能力做好工作、完成好任务（做好工作的三个条件是态度、能力、条件）。再次，利用广播、小报等，努力创造一个敬业的氛围。这里的人都在努力工作，工作体现了生命的意义。第四，一个月里，总有几次受到领导和同事的赞扬，一年内有人说他进步了。表扬可以是物质的、精神的，但更多的是肢体的。第五，在布置任务时，赞扬过去；在检查进度时，感谢大家迅速、周到；在发生问题时，表达对团队的信心。第六，让每个人都有感恩的心。我们的一切成就都是与别人的帮助分不开的，其中包括欺骗过你的人。第七，关心每个教师的专业成长，努力使其每年都有进修、学习的机会。第八，关心每个教职工的生活，分享他们的快乐，分解他们的忧愁。
     一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会和明天握手。愿我们以全新的姿态、风貌和方式去迎接和挑战更加美好的未来。（中国校长）