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1 习题题目 155位同学学习过此题，做题成功率89.6% 小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空： （1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计匀速直线 拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1，根据二力平衡 的知识，可知F1的大小等于木块受到的摩擦力． （2）实验步骤二：把圆柱状铅笔 放在水平桌面上，将木块A 放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2 （3）实验分析：当满足F2＜F1 的条件时，上述结论是正确的． 本题难度：一般题型：填空题 | 来源：2005-南宁 2 分析与解答习题“小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上...”的分析与解答如下所示： 分析 要验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，就要采用控制变量法，即控制压力的大小不变，改变下面的运动形式，即由滑动变为滚动，测出摩擦力来比较即可； 解答 解：（1）在进行该实验时，必须让弹簧测力计做匀速直线运动，即只有在这种情况下，此时弹簧测力计的拉力和摩擦力才是一对平衡力，其大小才会相等； （2）在（1）中测的是滑动摩擦力，故在这里应用圆柱状铅笔放在木块A下方（控制压力不变），使木块由滑动变为滚动，进而读出测力计的示数，即为此时滚动时的摩擦力； （3）由于在相同的条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦．故所得结论应该是F2＜F1． 故答案为：（1）匀速直线；（2）圆柱形铅笔；木块A；（3）F2＜F1． 点评 此题主要是考查同学们的实验设计能力，故能运用二力平衡的知识和控制变量的思维设计并进行该实验是解决该题的关键． 找到答案了，赞一个 纠错 加收藏 看完解答，记得给个难度评级哦！ 还有不懂的地方？快去乐乐答疑向名师提问吧！ 3 考点梳理经过分析，习题“小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上...”主要考察你对“增大或减小摩擦的方法” 等考点的理解。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问乐乐课堂。 增大或减小摩擦的方法 描述： 【知识点的认识】增大摩擦力方法： 4 融会贯通与“小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究．请完成以下填空：（1）实验步骤一：把木块A放在水平桌面上...”相似的题目： 下雪天，为了防止汽车在路面上打滑，下列措施哪种是不妥当的（ ）
看答案 加收藏 2008年元月中旬到二月初，我国南方发生了十分罕见的冰雪灾害，涉及范围广，持续时间长，给国家和人民造成了巨大的损失．下面是南方雪灾中见到的图片，图1雾淞现象它是由水蒸气 而成的；图2是电线结起的冰柱现象它是由水 而成的．如图3是人们正在向冰雪的路面抛撒沙子的图片，这样做的目的是 ．  看答案 加收藏 从自行车的使用和结构来看，它涉及下列有关摩擦的知识：A轮胎上有花纹；B车轮做成圆形在地面上滚动；C塑料把套紧在车把上；D在转动部分加润滑油；E脚踏板凹凸不平；F刹车时用力捏闸；G车轴处装有滚珠；H车的把手上有凹槽．下面的填空中只填选项前的字母，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 、 、 ；通过增大压力来增大摩擦的是 、 ；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是 、 ；通过使接触面分离来减小摩擦的是 ． |
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