教学设计

四年级下册 Unit 1 My school ! Part B  Let's talk.教学设计

                       三源浦中心校  刘雅琴

教学内容	PEP四年级下册 Unit 1 My school ! Part B  Let's talk.	一次备课主备人	刘雅琴
教学目标	学生能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话；能够在情景中恰当运用句型Is that ...? 来确定远处的亏场馆；能运用句型Do you have...?询问教室或场馆；能在情景中恰当运用句型Welcome to our school !表示欢迎以及This way , please .引导方向；能名在语境中理解新词和词组class,forty,way,computer   room的意思并能正确发音。全面培养学生的听说能力和语言表达能力。培养对家人的爱。
教学重点	能够在情景中恰当运用句型Is that ...? 来确定远处的亏场馆；能运用句型Do you have...?询问教室或场馆。
教学难点	能在情景中恰当运用句型Welcome to our school !表示欢迎以及This way , please .引导方。
教学准备	单词卡片、图片、录音机、
教学过程	一次备课			二次备课
StepI :Warm up 1、Greeting。Hello,boys and girls! How are you? 2、Part A . Let’do . 3、Read the words. StepII:Presentation 1.     图片出示，computer room , art room, library , music room , gym,playground , 学生说单词 2.     一近一远，问：Is this the ...?   Is that the ...? 引导学生用Yes , it is .  No, it isn’t . 回答． 3.     学生根据图片问答练习． 4.     指图片，I have a computer room . Do you have a computer room ? 引导学生用　Yes , we do .   No , we don’t . 回答． 5.     学生根据图片问答练习． 6.     根据学校的实际情况问答练习． 7.     Chen Jie has a big school , Let’s go and have a look , OK ? a. Listen and number . b. Listen and repeat . c . Read . d. Tranate  Step III Practice 1.       读对话． 2.       练习册　Ｐ４－Ⅶ Step IV Homework . 1.     Listen to the tape 3 times . 2.     Copy and remember the dialogue. 3.     Draw your school and introduce your school to your friends.
blackboard design         Unit 1  My  school .Ｂ　Let’s talk . Is this /that the computer room ? Yes , it is .  / No , it isn’t .                图片 Do you have a/an art room ? Yes , we do . / No , we don’t .