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近日，有媒体报道，宁波外国语学校某位老师骨折后，拄拐上课，坐着教学，半跪讲题，每周十节课,一节不落；前几日，福州“最美英语老师”带病上课，手上还扎着针头的新闻赢得众多网友称赞。然而，感动之余，一个发人深省的问题值得反思：教师带病上课，该让谁感动？ 第一，教师带病上课，政府要感动。近年来，无论是引发社会诟病的撤点并校问题，还是频频发生的校车事故；无论是愈演愈烈的“择校热”问题，还是农村优秀教师外流问题，根本原因就是政府行为不到位，导致教育发展不均衡所致。就教师带病上课而言，有几个教师愿意带病上课？说到底是无人代课，又不能耽误了孩子，只好带病上课。笔者曾听到这样一个案例，说是某中学迎接教育规范化达标，硬件不足。校长找镇长要钱，镇长当头一棒：“要有钱，谁不能当校长？镇里没钱，自己想办法，只有一点，不能耽误迎验。”重压之下，校长多方借款补足了硬件，顺利通过了验收，却因此欠下了沉重的债务，制约了学校可持续发展。同理，教师带病上课，无疑也是打肿了教育的脸为政府贴金，作为办学主体的当地政府为什么不感动呢？ 第二，教师带病上课，家长要感动。近年来，随着市场经济和多元文化的冲击，尤其是由于有偿家教、择校热等教育问题的存在，教师的形象在家长心中大打折扣，家校矛盾日益凸显，教师也不再是太阳底下最光辉的职业，而成为社会的弱势群体，稍有风吹草动，便成为社会舆论口诛笔伐的对象，前段时间上海宝山区的“打伞门”便是例证。媒体报道的教师带病上课，无疑为重树教师形象抹上了浓浓的一笔，相信每一个良知未泯的家长都会感动的。 第三，教师带病上课，我们每个人都要感动。教师带病上课，最感动的应当是学生和校长。在这样的情景下，学生还会埋怨教师的严厉吗？校长还会责怪教师有意见吗？鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”事实上，改革开放以来，人民教师队伍中涌现了难以数计的“中国的脊梁”。且不说创下教育神话的北京已故特级教师孙维刚，且不说舍身救学生的“最美教师”—— 佳木斯市第十九中学张丽莉老师，带病上课的老师们，不是最感人的典范吗？正是他们，以其崇高的教育情怀和对学生视如已出的爱，维系着教育的神圣与庄严，撑起了共和国教育的一片蓝天。其实，他们就生活在我们身边，默默无闻地工作着。他们才真正称得上新世纪“中国的脊梁”！我为他们而喝彩！ |
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