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你的调皮让我的课堂更精彩 ———《中彩那天》教学反思 柳河向阳明德小学 孔范云 今天，我们来学习第5课《中彩那天》，当我刚板书完“中彩”两个字后，就听见学生中传来一句熟悉的小品中的台词：“中了三百万，三百万，三百万呀，嘎，我晕了。”全班顿时哄堂大笑，我循声望去，只见“淘气包”候博文正在为自己的杰作“沾沾自喜”呢！我有些不知所措，但转念一想，何不借题发挥一下。我快步走到侯博文那里，卷起书作话筒，高兴地说：“侯先生，祝贺您中了三百万大奖，听说您中奖后怎么嘎的一下就晕了过去，为什么会这样呢？”侯博文见我并无恶意，便放下了警惕，大声说：“我太兴奋了，太激动了，真不敢相信，我中了三百万。”’结束了我的访问，我再次走回讲台，大声对同学们说;“刚才，侯博文为我们表演了一段中彩以后，真是太精彩了。大多数人在中彩以后，表现出来的是兴奋，是激动，是不能自控。可是，“我”的父亲在中彩以后表现出来的不是兴奋，而是烦恼和矛盾，因为他正面临着一个道德难题，这到底是怎么回事呢？请同学们打开课本，到书中去寻找答案吧！”学生们兴趣高涨，急切的打开书，开始了他们的“揭谜”活动。 作为一名教师，课堂中什么样的事情都可能会遇到。特别是一些生成性的问题，往往会弄得我们不知所措。这些生成性问题处理的好坏影响着这节课的效果，面对侯博文无心的“恶作剧”，如果我当时大发雷霆，连连训斥他的话，可能学生的热情就会被我浇灭，而我的教学也会被气得毫无激情。相反的，教学中我巧妙地利用这一生成性的恶作剧，不但没影响了课堂教学，反而更加调动了学生们的学习热情，使我的课堂更加精彩！ |
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