2015全国高考新课标Ⅱ文综地理卷试题评析

2015全国高考新课标Ⅱ文综地理卷试题评析

                           地理名师工作室  邓彩霞

  今年试题人文地理分值所占比重与自然地理分值大致相当，但考查的难度相对较低。地球运动部分和气候部分等自然地理也没出现较难的习题。地理图表所占比重仍然很大，基本上每题必有图，以图为载体。等值线方面的试题在选择题中都没有出现，只在选做题自然灾害与防治中出现等高线。大气、农业、工业、地方时、河流水文特征、人地关系是今年选择题部分考查的重点，人口、气候、城市、农业、工业、交通仍然是重点考查对象。

　　一、2015年地理高考试卷：

1.选择题：考点趋于分散，提高学生得分率。地理图表注重考查考生读图及灵活运用地理学原理解决问题的能力。联系实际，注重学科基础理论与基本技能的运用；学科特点鲜明，揭示学科内涵试题在保持形式与结构、题型与题量和难度设置方面稳定的同时，能够注重选取反映与地理相关的社会现实生活内容，如“珠江三角洲传统循环农业模式改变”　

2.材料分析题：题组小题数量为4小题，单个分值减小，答案更开放灵活，注重“地”与“理”的结合与问题探究；紧扣区域主题，注重理性分析。36题以图文的形式认识尼日利亚自然地理特征。今年的36题在第三问给考生一个较大的发挥和思维空间。学生答题时这种答案的“宽泛性”对中学地理教学走向“注重地理素养培养”能起很好的导向作用。

　　37题以河套平原为背景资料，分析图示地区地势特点；该区灌渠功能必须解决的问题；乌梁素海污染严重原因及解决措施，该题的设计，在体现地理学科特点和综合题题型功能的前提下，积极倡导联系实际，学会案例分析，并能学以致用，尽可能测评考生的地理学习水平。两道必考题的设计，选材不同“一中一外”，空间尺度的“一大一小”，都是关于区域地理探究问题，但地图釆用一具体一抽象，设问与思维角度灵活。不仅利于维护考试的公平性，同时对新课程地理教学起到了很好的导向作用。

　　3.选考题：突出主题，注重试题难度的合理控制与风格的近似性旅游地理、自然灾害与防治、环境保护三道选考题紧扣主题内容，分别依据区域特征和现实问题，以图文、图表的形式设计问题，可以看出命题者对试题的难度进行了合理把握，试题图文、图表信息的呈现方式(自然灾害与防治有图)与设问风格也基本保持一致，其考核内容突出了地理基本技能的运用与学以致用地解决问题。

　　二、命题趋势分析

　　近几年高考试题总体上坚持中学地理课堂教学的正确导向，不出偏题，怪题，保持测量目标、试题难度、试卷风格的“三稳定”，利于考生正常发挥。近几年来，地理高考一直按照地理知识、地理技能与地理思维三大测量目标命题，继续保持以往的风格，坚持“选择题主题相对聚焦与知识适当分散相结合”“综合分析题创新情景与地理原理相结合”“考查知识掌握程度与学习过程相结合”的风格。试题仍然强调地理知识运用、地理信息获取、地理分析与评价、地理表述等能力的考查。因此，要在地里变式训练中，培养学生的地理技能的熟练性与地理思维的敏捷性。同时，还要在案例研究过程中引导学生学会科学思维方法，从而达到举一反三、融会贯通的效果。