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“学而不思则罔，思而不学则殆”。 中国古代先贤，儒学的创始人孔子以其精辟的见解，对学习与思考做了客观的辩证。 活到老，学到老。对于生活中的每个人，学习都是非常重要的，因为我们通过学习可以丰富我们的人生，而思考也非常重要，因为思考，可以使我们走得更远。但是在我看来，更重要的是，在我们学习与思考前，应该明确我们究竟该学习什么，思考什么。这个问题好比我们要去旅行，至少应该确定旅行目的地，然后设计交通方案。 苏轼是宋代学识极为渊博的文学家，他的很多治学理念都极受后人推崇。“博观而约取，厚积而薄发”强调要广泛地学习，汲取精华，但要谨慎发表。而我尤为推崇“博观”的观点，古往今来，人类历史在一代代伟人和人民的推动下曲折前进，期间也为人类留下了丰富的文化遗产，同时也给我们带来了许多未解之谜，这一切都需要我们的学习，研究，破解。随着人类对自然，社会及自身的更深层次的认识，我们创造了许多伟大的学科，以这些学科为基础，指导着我们洞察世界的行为方式。古人类生活的洞穴留下的壁画及各种符号和文字，应该算是语言学的起点；在此后人类的进化过程中，逐渐掌握了物理学及化学的方法利用大自然，改造大自然，也是他们智慧的体现。到了奴隶社会，古希腊的先哲与中国先秦时期的伟大哲学家们对天地人的不懈探索，慢慢地有所领悟，并创造了古老的学科——哲学，这个学科的诞生，对人类产生了深远的影响。此后相继出现了更多的学科，丰富了人类的文化体系，文明得以传承与创新。 在学科丛林里，要想不迷路，就必须对各门学科的基础知识有所了解。尤其是21世纪的今天，我们处于高速发展的信息时代，头脑中没有丰富的知识与信息，很快就会被社会所淘汰。所以当今社会十分强调一个人的综合知识水平，拥有各方面的知识，可以从容应对工作，生活与学习中的各种难题，毫无压力。而拥有单一的专业知识，虽然可以在某些领域卓有成就，但是毕竟是有限的，因为各领域间并非隔绝，而是互融互通的。 综上可知，处于知识海洋里的我们，广博学习是如此的重要，以至于我们不得不认真对待，也必须明白我们到底该学习什么。为了有一个明确的目的，很多学者对人类浩瀚的知识海洋做了一个简单地划分，把知识分为三个体系：自然科学知识，社会科学知识，哲学知识。对于一个普通人，我们不求精通，只求了解基本梗概。如果对自然科学的基本常识都不知，就不能很好地处理生活中的许多小事；如果对社会科学的基本常识都不解，就不能很好地立足于社会；如果对哲学领域的基础知识都一窍不通，我们又怎能指望有更大的突破呢？ 培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”，也印证了他说过的“知识就是力量”。所以，纵身一跃知识海洋中，我们会有更多精彩的发现。研读《科学管理原理》，你会见证这本管理学界的开山之作的伟大力量，由此诞生许多诸如德鲁克，斯隆，巴纳德，梅奥，戴明等杰出的管理大师；品读《就业利息和货币通论》这本闪耀着光辉的宏观经济学思想的杰作，它引爆了著名的“凯恩斯革命”，其影响力至今犹存，余威未减。走进文学的乐园，欣赏这里的奇花异草，闻着弥漫花间的芳香，使人如醉如痴。文学的力量依然强大，不论中国文学，还是外国文学，必将影响着一代代人的灵魂；“以史为鉴，可以知兴替”。对于帝王将相而言，读史可以引以为戒，指导今朝之事；对学者而言，读史研史，也是为了给今人展示古代的万千景象，让人了解历史的走向；对普通人而言，读史可以使我们的思维更加广阔。读史，可以领略“刀光剑影”的壮阔；可以体会“破釜沉舟”的胆魄；可以侧听“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮呐喊；可以感知“天生我材必有用，明朝散发弄扁舟”的狂傲；也可以感受“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”这样的柔情。历史的一切都是如此令人向往，但是只能感受，仅此而已。 总之，先贤们集毕生精力，为我们的世界开疆拓土，尽显光芒。我们没有理由不好好学习他们留下的美好东西，只有代代人的传承与创新，我们的社会才会进步，前途才会光明。 尽管微言大义，学习十分重要，但是一切都是不能不思考。下面的例子足以引人深思。 最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有一天晚上走进他的实验室，时间已经很晚了。实验室里有一个学生仍然俯身在工作台上。 “这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。
“我在工作。”学生随即回答说。
“那你白天做什么了？”
“我也工作。”
“那么你早晨也工作吗？”
“是的。教授，早上我也工作。” 学生带着谦恭的表情承认了。并等待着这位著名的学者的赞许。卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“可是，这样一说你用什么时间来思考呢？” 学生从头到尾只知道做实验，却不知道自己做实验的过程中应该多思考。这样的工作最终的结局是徒劳无功，毫无意义的。所以在学习中勤于思考，将会使我们获得更多的真知。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。这是《中庸》里强调的学习之道。其中“慎思之”要求我们在博学的过程中要谨慎思考，发现问题，反复探索，最终悟出真理。如果学习的过程仅仅是学习，那么学完以后，留在我们脑袋里的东西毕竟是极其有限的，但是拥有思考的过程，能使我们实现与作者的心灵对话，从而学到更多东西，也能发现更多的问题。总之，学习中不可废弃思考。 以上所有的东西都是为了证明“学而不思则罔”。反过来，我们再思考“思而不学则殆”， 孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 没有基础的思考，等于空想，好比是要建空中楼阁，徒增烦恼。西方的哲人康德也说过说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。”，其道理与孔夫子的思想有异曲同工之妙，都是认证了一个同样的道理。至此，我们应该明白，如果专靠自行思索而不知取法前人，则有可能像前人一样误入歧途，导致虚掷精力的危险。 “学而不思则罔，思而不学则殆”。我们应该坚决笃行，不能偏废！
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