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有些词句，单独抽出来与放在文中的含义会有很大的不同，这就要求我们在阅读时多长一个心眼，把握其在上下文中的准确含义，以利于在阅读考试中拿高分。 一、快速理解文中词语的方法 主要方法如下： (1)从相对相反的上下文线索理解。如“我们要从国内外、省内外、区内外的实际情况出发。从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物变化的内部联系，作为我们行动的向导。”从文中的“而不是”可以看出，“臆造”与上文的“固有”意义相反，也就不难看出“臆造”的意思是“凭主观的想法编造”。 (2)从同位互注的上下文线索来理解。例如：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，从上下句来看，“直面”与“正视”互注，“正视”就是对“直面”的解释。 (3)从描述例解的上下文线索来理解。例如：“碰上时运不济，我的女儿夏洛蒂的孩子生病．或者祸不单行，两者俱来，模型也就只好搁在旁边，一连几个月也不去碰它。”其中“我的女儿夏洛蒂的孩子生病……”就是对“时运不济”的例解。由此可知，“时运不济”的意思当然只能是“时运不好”。 (4)从表示目的手段的上下文线索来理解。 (5)理解其引申义或修辞义。例如：“现在也有一些人到工厂衣村去，结果是有的有收获，有的就没有收获。” 此句中“收获”的基本意义指“收割成熟的庄稼”，这里却指学习、工作方面所取得的成绩，用的是由其基本意义派生出来的引申义。 (6)要理解词语在文中的特殊义(含指代义、概括义和特定义)。例如“我”这个词，本义是指“自己”，代词；但在《我的叔叔于勒》和《回忆我的母亲》这两篇文章题目中，却各有所指，阅读时必须对“我”这个概念的外延加以限制，内涵加以丰富，否则便不能正确理解这两个题目。 (7)从逻辑上分析推断词语的含义。例如郁达夫《书塾与学堂》中，“不过同学中间有几位狡猾的人，委过于他，使他冤枉被打的事情也着实不少……”其中“使他冤枉被打”的原因是有人“把过失推给他”，“委过”的意思可以从果到因推断出来。 快速理解句中词语的总表 1．从相对相反的上下文线索理解 2．从同位互注的上下文线索来理解 3．从描述例解的上下文线索来理解 4．从表示目的手段的上下文线索来理解 5．理解其引申义或修辞义 6．要理解词语在文中的特殊义(含指代义、概括义和特定义) 7．从逻辑上去分析推断词语的含义 训练题：阅读下面这几段文字，回答又后的问题 1．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一它的实际应用也许还根本无法预见一都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。 (1)第二段中的“这样”指代什么? (2)体会第二段的论述，指出作者认为什么是马克思身上最主要的东西? 2．即使所举的罪状是真的罢，但这些事情，是无论哪一个“友邦”也都有的，他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的假面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢? 可是“友邦人士”一“惊诧”，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士炒的夸奖，永远“国”下去一样。 (《友邦惊诧论》) (1)解释加点字在文中的含义：( ) ①友邦： ②秩序： ③文明： ④友邦人士： ⑤国将不国： ⑥惊诧： ⑦永远“国”下去一样： (2)“国府”加“我们”是为了：( ) (A)讽刺国民党政府 (B)说明是中国政府 (C)强调是中国人民政府 做题用时： 分钟 理解速度： 分钟／篇(时间÷2篇) 正确率： ％(得分×100％) 理解文中词语效率： 分钟／个词语(速度×正确率) 1．(1)在很多领域都不是肤浅地研究的。(2)对革命实践的重视。 2．(1)①英法美等帝国主义国家。②帝国主义的反动统治。③帝国主义国家残酷的阶级压迫。④日本帝国主义的同伙和帮凶。⑤国家将不成为国家的样子。⑥惊讶，诧异。⑦作为国家存在。 (2)A (以上每大题50分，共1 00分) 二、快速理解文中句子的方法 在阅读文章时，句子的理解最让人头疼，对复杂语句的理解难在以下几个方面：①术语多；②附加成分长；③并列成分多；④插入语句多；⑤复句结构在句中频繁使用；⑥隐含有深刻意义，光从字面上看不出来。针对这点，我们归纳出以下几点理解文中句子的技巧： (1)复杂长句抓主干。例如“损害党的威信的最现实的一个问题，就是党和国家机关中的某些干部，对人民群众的利益漠不关心而热衷于钻营个人私利的官僚主义特殊化等不正之风。”这个长句的“主干”是“问题是不正之风”。先抓住了“主干”，全句就容易理解了。 (2)把长句变成短句。有些长句结构复杂，较难准确理解。如果根据语法法则将它转换成几个短句，就容易理解了。 (3)根据语言标志，直接摘引语句要旨。 (4)根据逻辑关系进行分析概括。 (5)根据修辞特点理解句意。文学作品中的难理解的句子．往往是因为采用了修辞方法。例如，“大约我们的生死已被人们随意处置,认为无足轻重，所以也看得随随便便不像欧洲人那认真了。”这个句子的表面意思是：由于我们的生死已被人们随意处置，无足轻重，因此看得随随便便。但如果我们知道这句话是使用了“反语竹这一修辞手法，就可认识到其真意是：在这种被随意处置的情况下，中国人民也就只有置生死于度外，不怕牺牲，和反动派斗争到底了。 (6)根据关联词理解复句。对复杂的复句。要善于根据关联记号，逐层分析其关系，然后再从整体上加以理解。 快速理解文中句子的总表 1．复杂长句抓主干 2．把长句变成短句 3．根据语言标志，直接摘引语句要旨 4．根据逻辑关系进行分析概括 5．根据修辞特点理解句意 训练题：快速阅读下面文章，回答相关问题 1．人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易有障碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边说话，一边劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画更赶不上。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。 (《人类的语言》) (1)“这”指代什么? (2)“这方面”指什么? (3)这段文字是从哪几方面对听觉手段与视觉作比较的? 2．改革，就是当先锋，做带头人。①改革和革命一样，起先往往不为人所理解，甚至被视为洪水猛兽。马克思碰到过这种遭遇，列宁碰到过这种遭遇，伽利略碰到过这种遭遇，哥白尼也碰到过这种遭遇，其遭遇之惨，有时危及生命。但推动历史前进的是他们，打破旧世界的也是他们……②改革者不管遇到多大困难，都应该是乐观的，因为革命终将战胜守旧，历史的总趋势是任何人都无法抗拒的。 (1)文中画线的句子①用的是什么修辞方法? (2)“这种”指代什么? (3)“其”指代什么? (4)文中画线的句子②是多重复句，请你在原文上划分层次，并标明分句间的关系。 做题用时： 分钟 正确率： ％(得分×100％) 1．(1)语言诉之于听觉而不依赖发达的视觉。 (2)声音不如形象那样稳定和持久。 (3)①对光线的依赖：②距离：③是否影响手劳动；④速度：⑤稳定性和持久性。 (每小题20分) 2．(1)比喻 (2)不为人所理解，甚至被视为洪水猛兽。 (3)马克思、列宁、伽利略、哥白尼等人。 (4)改革者……困难， ／／(条件)都……乐观的， │ (因果)因为……守 旧，／／(因果)历史……的。 (每小题10分，共40分) |
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