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——婚姻中的合作与依恋关系 一、婚姻中的合作关系 婚姻中存在着一种合作关系，也可以说婚姻中两个人的关系是合作关系，这是一种特殊的合作关系。 婚姻中两个人是生活中的玩伴，是生活中的闺蜜，是生活中的性伴侣，同时也是对方的代言人，在一方不方便做时，由对方当代言人来做。婚姻中还存在其他方面的具体合作，如：繁育后代，经济统一、赡养父母，心理与情感的合作等。交相利兼相爱，这才是合作，没有合作就没有婚姻。 二、婚姻中的依恋关系 依恋关系，是爱和安全互动的需要。人类是社会群居性物种，群居有利于更好地生存与生活保障。人的心理原本就不愿意孤独，所以会找依恋。 依恋的对象根据年龄不同阶段而不同，如刚出生时依赖的是父母，也有兄弟姐妹；上学后依赖的是同学和同伴；到了青春期依赖的是性的爱恋——异性（另一半）；晚年对配偶以及孩子的依恋是不分上下的。进入婚恋状态，依恋对象转移，同伴依恋，兄弟姐妹依恋以及对父母依恋都退回到第二和第三位置上，而配偶的依恋上升到第一位。 婚恋中对配偶的依恋是第一位的。缺失第一位的依恋就会产生焦虑。如果兄弟姐妹和父母依恋关系好，焦虑会轻些，但依然存在焦虑。社会的伙伴依恋状态稳定，也可缓解第一位依恋缺失引发的焦虑情绪，但无法解除那个根本的焦虑。 正确的依恋关系，配偶依恋第一，有了孩子，孩子是第二，第三是父母（尽孝道）。很重要的一点，顾生不顾死。动物大千世界就是这样的规律，在两难处境中，面对年迈的和最弱小的，需要往前发展就是顾生不顾死。 从合作与依恋关系经营、调整婚姻 婚姻出问题，需要分析婚姻中的合作与依恋关系。这是一个可靠的规律。 婚姻是合作关系，最基本内容有三方面：生理、经济，责任，第四是爱与归宿的需要。婚姻里是否尽到本位的职责，评估这方面：要从生理、心理和社会因素三方面考察。 生理的合作，最基础的合作包括彼此对双方身体的照顾，吃穿和生理感到的健康程度。还有即性的合作，是否让双方都达到满意了。 心理上的合作最复杂，是在生理与社会认知的基础上建立的，可以扩大到无穷尽。如果没有心理合作上的满足，在精神上是无法有交集的。 社会经济状况，国家制度，个人在社会的地位因素等。有些因素是我们不自知的，或者明明知道却无法逃脱的影响。这三个方面的合作是对婚姻的进行经营重要因素。 在依恋关系方面，孩子对父母的依恋是对抚养人的依恋，性的依恋是对生存发展保障及享受的依恋，对同学与兄弟姐妹是对玩伴的依恋。一个人结婚后夫妻是第一依恋，有孩子了放第二依恋，父母的恋退位到第三。 对婚姻家庭中的问题如何进行分析及处理呢？ 首先，从合作关系看生理与心理方面看是否得到保障。 譬如：如果是吃喝拉撒等现实生存因素以及失业无法生存导致，都不属于我们心理咨询范畴。再如：合作关系中存在的一个常见现象——争主动权。因为婚姻中谁占主动支配就会获得更多的安全与稳定，也就会获得在婚姻中的权利多一些。他们会因为经济的支配来争，对孩子的教育也争执，最终影响着一切都在变化。家庭中有孩子了，相互争主动权，也把孩子放在了第一依恋人的位置，颠倒了婚姻中的依恋顺序。 第二，找依恋关系，看依恋关系是否很好的建立起来了。 婚姻中常见的三类依恋：对爱人、孩子、父母的依恋是重要依恋。爱人同时是玩伴合作关系，人除了对上述三种重要他人依恋之外，还有与社会工作合作伙伴的依恋。
夫妻依恋也是合作；对父母的依恋，父母对子女象征着生命之源；对孩子依恋是精神寄托，孩子对于父母来说是精神的延续，是发展与寄托。父母是自己的来处，孩子是自己的去处。譬如：很多父母想把握孩子，实际上是把自己的向往给孩子，当这样的把握成为孩子的约束和负担，就会出问题了。 心理咨询师一定是教育家，一个灵魂的规划师和塑造师，这样才会成为一个出色的心理咨询师。孩子代表着我们的未来，父母是我们的过去，孩子是我们往下流传的，是一种寄托。父母是我们灵魂的老家，是我们的生命之源。把父母扔了或者骂父母等于把自己的生命根源给绝了。不善待孩子，不好好对待孩子就等于断绝传承与发展，不善待父母就等于把自己埋在坟墓里了。 对于同伴，（工作的同事和小时候一起的玩伴及同学，）如果没有同伴就体现不出自己的价值，如果没有同伴合作，社会分工无法进行。同伴依恋是一个人在社会上真正生存的根本，也是体现价值的根本，所以人会对同伴的依恋那样的在乎与计较。这是很重要的。 咨客把同伴依恋只是局限于与某些人和短暂经历的人，他们所担心的依恋并不会把他真的抛弃，而是他自己想象的担忧，而使自己裹足不前了。如同一叶障目，局限了自己而产生了自卑，产生了不安。脱离了社会群体就无法生存，与别人分工和合作才能体现自己的价值，如果没有整个群体，个体是无法生存的。 婚姻的依恋，不能脱离合作而独立存在的。婚姻依恋必须建立在合作的基础上，没有合作就无法成为婚姻依恋。经济合作，责任互相承担，性的合作等，没有这样的合作，就属于单方向对方索要，就会充满矛盾与怨恨。一辈子的付出而得不到反馈，就会抱怨产生恨。 经过认真的学习韩老师讲课的内容，再结合生活实践感受到：合作包括生理、心理和社会因素三方面形成的。如果仅仅满足了最基本的生理需要，而双方的心理状态不是一个层次，很难具备共同的社会价值观，道德观、以及社会的秩序观。导致在共同经营婚姻的路上遇到很多分歧甚至误会，导致合作不默契。由于生活的背景不同，导致性格也会存在很大差异，然而如果在共同的生活里，其中一方停滞不前，不主动去自我完善成长，而另一方成长越来越好，导致双方差距过大，不在同一阶层上，那么也会发生不良好的合作关系。还有就是 依恋关系的建立不稳定，也是导致合作不良好的因素。 婚姻家庭中学问好深厚，通过韩老师的授课，我学习到很多东西。做咨询首先从自己做起，自己的家庭就是一个领悟改善与感受的地方。自我成长与完善内在很重要，只要把握好韩老师讲的关键点，再到生活中去摸索领悟，那就会为自己的生活增添很多的财富。 （本文是美龄老师自然享受主义疗法研修生学员杨玉妹，在婚姻情感课后写的作业。辅导老师，代宝义。） |
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