教师如何提高自身教学技能
像我们在山村里的教师,感觉就像在围城中,一年里所谓的听课也是排代表出去。所以想提升自己,我发现这种职务培训是一个很好的方式,很多不同学校的同事,还有高等院校的教授,可以告之我们很多知识,特别是最新的考纲要求,可以更好的指导我们教学工作。
一、加强学习,不断充电,新世纪的教学向我们提出了新的要求,要打破以前的教学常规,灵活地运用和处理教材,处理好分科与综合、持续与均衡,增强课程内容与社会生活的联系。 三、精心设计教学过程 语文课堂教学是语文教学的根基所在,语文课堂教学的源泉来自于语文课堂教学设计。语文教学设计就是语文教师根据正确的教学思想和语文教育原理,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,对语文教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所做出的预期的行之有效的策划。一个好的教学设计,它能精心安排教学步骤,巧妙设计教学内容,适当使用教学手段,灵活运用教学方法,合理分配教学时间,使教师的教和学生的学相得益彰、和谐融洽。
四、要关注学生的个体差异。1、认知风格或者说学习风格差异。2、1、学生智力差异,有先天的差异和后天教育所致。3学习动机差异,有的学生学习目的明确,内驱办强,有的学生不是那么喜欢学习,他们的动机不是那么强烈。4、生活状况差异。不同的家庭,其经济基础和经济结构及经济来源是不相同的、5、身体素质差异。有强健的身体素质,学生才有充沛的精力来完成学习任务。 课堂是一个由教师、学生、教材、环境组成的动态系统,面对新教材,如何创造性地使用,面对着不同的学生,如何使学生全面发展。都是我们要学习和思考的问题。 |
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