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——高考作文的点题方法 点题是一个考场作文的提升点。 一、点题的定义 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。 巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。 二、点题的作用 点题作用具体表现在以下三方面： 1、点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率。
2、 3、升华主题，有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。 三、点题的方法 点题的方法可以有以下几种： 1、开头点题。2、用题记点题。3、用小标题点题。4、独立成段点题。5、用在段首句点题。6、议论分析中点题。7、结尾点题。8、用后记形式点题。 三、点题的反思 （一）高考作文实例 阅读下面文字，按要求作文。 万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章，标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写的内容必须在话题范围之内。 （二）考生点解分析 例1： （开篇）就像我沉重的眼皮传递我困了的讯息一样，生活中很多东西并不直接表达讯息，而是间接的传递，或暗示。 （结尾）我们要细心体会生活所传递的东西。 分析：开篇点题模糊，观点不明确；首尾不相呼应，从而造成思想散漫，笔墨不够集中。 例2： （开篇）传递，是人与人之间的交流，是不可缺失。我们有传递快乐、火炬等等，但我更希望传递爱心。爱心，是最可贵的。爱心带来的是和平与和谐。爱心能够引导人们在他人有困难时伸出援助之手，在他们无助时嘘寒问暖。 分析：点题偏离重心，首段用大量的篇幅写“爱心”，未能集中于“传递”的过程与结果之中。 例3： （开篇）飓风“莫拉克”来势凶凶，“天鹅”则在南海上肆虐，苏皖地区连降暴雨，洪涝灾害不断，河南河北处于烈日之下，干旱十分严重…… 今年是中华人民共和国成立六十周年。这些灾害难道是上天赐给中国的庆生礼物吗？当然不是，在这些灾害底下，人们正互相传递着爱。 分析：点题逻辑不严密。情境的设置与观点的提出存在距离，前者似乎想追求一种先抑后扬的效果，但情境与观点间的逻辑有些牵强。 例4： （开篇）08年北京奥运会的圣火传递，及至8月8日晚，那圣火点燃了鸟巢。火炬传递过程中的每一段、每一个人，都代着对奥林匹克精神，他们传递着“更快、更高、更强”的奥林匹克口号。 火，是可以摧毁一草一切的，火的实质是能量的释放而产生的一种因高温而释放光能的非物质，人类利用它，传承了几百万年的文化，它给万物带来了灾难，同时也给万物带来了光明。 分析：开篇两段只是有事件没有观点，使中心不明确。 例5： （开篇）何谓“传递”，顾名思义，即将一种东西从这里传递到那里，从这一代人的手中传递到另一代人的手里。或许“传递”一词并不是与生俱来，但“传递”却与我们息息相关，对人类乃至整个世界做出了巨大贡献。 分析：解说性点题，缺少一些文学色彩；点题却没有明确中心，范围过大。 （二）点题失误小结： 管中窥豹，我们在点题中存在以下几点不足： 1、点题模糊，观点不明确。 2、点题偏离题意。 3、点题逻辑不严密。 4、点题缺少观点。 5、点题缺失文采。 四、点题的策略 好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。针对以上的问题，我们可以采取下列方法： （一）关注题目，把握方向
我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。”（广东卷满分作文《薪尽火传》） 分析：此文紧扣题目“薪尽火传”，确立的方向是“生命的燃烧，精神的传递”。 （二）小处入手，深入挖掘 “我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。”（《爱在家中传》） 分析：人间爱有千万种，作者只取家庭之爱，而且范围限制在“父母对子女的爱”“父母亲之间的爱”，而且用“苹果”把两种爱巧妙结合在一起，构思巧妙。 （三）开门见山，点明主旨 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，就是写文章时直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。 “技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。” 分析：文章用大量的事实开门见山地提出“传递的过程是发展”，文中便围绕着这个观点提出了两个小论点：传递的过程是发展，发展的核心是传递。 这种方法易于掌握，它可以是开头直叙其事，也可以是起笔点题；可以是开宗明义揭示主旨，也可以是直接点明观点态度等等。而且这种写法干脆利落，直接进入主题，易于突出中心，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。 （四）巧用修辞，抒发情感。 如果一篇文章开头语言生涩、呆板，毫无情感，味同爵腊，定会让人产生厌倦的情绪。可是我们若能在开头围绕着主旨，巧用修辞如比喻、排比、对比、引用（名言、诗句）等，抒发出自己的感情，展示出自己的文学素养，就会将读者带入充满浓情的世界，引发共鸣。
开头用词丰富，比喻、排比等修辞的综合运用，使文章文采斐然，读者为之一振，且水到渠成地点明主旨。 作文的开头应如“凤头”一般小巧而美丽，故而要文字简约，提纲挈领，引人入胜。 |
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