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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们都喜欢用这句话来赞颂我们的老师。在老师自己的眼中，教师是一份什么样的职业呢？顾明远、周小燕、张丽莉等名师的看法，或许给我们一些新的启发。
北京师范大学教授顾明远： 相信每个学生都能成才 是老师的职业信念 孔子曾说：“仁者爱人。”人要有爱人之心，老师对学生更应有仁爱之心。老师要用爱心激发学生学习进步的火花，开启通向知识的智慧之门。爱学生就要尊重学生、理解学生、宽容学生。老师要相信每一个学生，相信每个学生都能成才。这也是老师的职业信念。老师要尊重每一个学生，只有尊重学生，学生才能尊重老师。老师要理解学生，理解学生的各种需要，理解学生平时的学习和生活，才能有的放矢施教。
上海音乐学院终身教授周小燕： 当老师不仅是个人喜好， 更是一种使命 选择当老师，因为我喜欢，我快活。从人民歌唱家转型成为一名人民教师，我认为当老师不仅是个人喜好，更是一种使命！我希望培养音乐上有造诣并且真正喜欢音乐的学生。教师从来就是与学生连在一起的，有学者才有师者，有好的师者就能成就更多的学者，这就是教师职业的魅力。我不能承受没有学生的生活。在教师内心的天平里，学生是生活里不可或缺的组成部分，为学生送上悉心的指导，看着他们长大成才，在声乐的天地里成就自己的事业，这就是一名教师的荣光。
江苏南通师范第二附属小学教师李吉林： 当教师远比蜡烛永恒， 照亮了别人，升华了自己 我当了30多年的教师，深感当教师远比蜡烛永恒，照亮了别人，升华了自己；即便是比作“春蚕”，也绝不是“春蚕到死丝方尽”，而是丝虽尽，却身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画!——而且是长长的“画卷”；是叙事、抒情融于一体的“诗集”。 半个多世纪的教学生涯，让我再一次感受到小学教师工作的幸福是无与伦比的。因为她塑造的是一颗颗纯真的童心，绚丽的人生往往就从这里开始，以至影响他们的一生。
中南大学教授、中国科学院院士金展鹏： 教师是一个充满希望、 培养希望的职业 教师从事的是培养人的职业，要教给学生知识、本领，也要教他们做人。一个老师好不好，在很大程度上决定了学生的成长方向和成长状况。我的成长过程中遇到了很多好老师，这些老师的言行给我留下了深刻的印象。所以，当我当了老师的时候，我也希望能像我的老师们一样，呵护孩子们成长。孩子们是我们的希望，是国家的希望。所以，我觉得，教师是一个充满希望、培养希望的职业。
湖北省武汉市汉阳区钟家村小学特级教师桂贤娣： 教师爱的语气是 内心真爱的自然流露 有人认为教师这个职业太辛苦，尤其是班主任任务重、责任大、事情杂。看见班上的学生调皮打架，就烦了：“这孩子不像孩子，我这老师不像老师，都成包公了，每天给你们审案子都审不完……”我笑着对她说：“你知道什么是孩子吗？这就是孩子。这就是正常的孩子。如果我们小学的孩子三天五天不打不闹，就不正常了，就可能是生病了。”所以，以这样的心态看待孩子的一举一动，我就能心平气和的与孩子们快乐的相处，就能接纳孩子们的一切缺点和不足。我认为这就是仁爱之师的基本胸怀吧！我觉得，面对工作，换一种眼光，换一种心态，远离烦恼和浮躁，更可以给你身边的学生、家长、同事、亲人快乐，就能和他们一起生活在爱的氛围里。 现在的小学生精灵聪慧，和我们小时候大不相同，教师要把握说话的语气，尤其是小学教师要有爱的语气，因为爱的语气是内心真爱的自然流露，给学生带来阳光般的温暖和希望。
湖北省武汉市第一聋校教师杨小玲： 因为热爱 明白了教师的责任与担当 回想我的人生轨迹,因被爱而选择了教师这份职业，因这份职业让我懂得了如何去爱，又因为热爱让我明白了责任与担当，也因为有了责任与担当让我收获了学生的爱，也让我体会到做一名教育人的幸福与荣光。教育是终身的事业，他需要教育人不断进取，勇于创新，勤于思考，乐于奉献，同时他也要求教育人有理想，有大爱，有才学，有智慧。这样的老师才称得上人师,才能成为学生的标杆，成为他们成长路上的指导者和引路人。为了这一崇高的事业,为了这份幸福的职业，我将不懈努力和追求，让自己的人生和孩子的人生一样精彩！
湖北省潜江市浩口镇第三小学教师秦开美： 老师在关键时刻 具有无畏的担当精神 老师不仅要用一颗母爱之心去关心、爱护每一个孩子，还要在关键时刻具有无畏的担当精神，为孩子们遮风避雨，撑起一片安全、亮丽的天空。在平时和孩子们相处的时候，我真诚地关爱并尊重我的每一个学生，哪怕他是一个别人眼中无可救药的差生。我会走进学生的情感世界，用心去感悟孩子们的每一丝变化，即使是微弱如萤火般的闪光点，我会给他们鼓励，给他们自信，给他们母亲般的疼爱。我用童心去感受孩子们的喜怒哀乐，与孩子们一起欢笑，一起成长，一起在爱的氛围中快乐地学习生活。在危险来临的时候，我选择了勇敢地担当。2014年6月10日，当歹徒手持炸药和汽油，腰里插着手枪和尖刀闯进我的教室时，我的第一个念头就是要用自己的智慧去和歹徒周旋，必要时为了孩子们的安全，宁可献出自己的生命。“我来做人质，让我的学生离开！”这是我当时发自内心的呼喊，也是一名人民教师必须挺身而出的担当。
北京师范大学在读研究生张丽莉： 好老师既能春风化雨， 又能润物无声 走上了独属于我的三尺讲台，拥有了可以体现我生命价值、燃烧青春热血的地方，迎来了我教育土壤中将要播种的第一批幼苗。那时，我想把我所学到的一切东西，完完全全、一股脑地传授给他们，想让他们尽快地拥有更多的知识与才艺；那时，我想像初次成为母亲的人一样，把所有的爱，全部毫无保留地奉献给他们，想让他们也快速地爱上我，这个给予他们最无私师爱的人；那时，我总是将自己的体悟与感受通过说教的方式，逼迫他们认同与接受，总是期待他们成为我所希望成为的那类人……直到我周围的前辈们告诉我，教学生，就像种庄稼，浇浇水，驱驱虫，施施肥，用心栽培，不可着急，更重要的是，作为老师，你要做一个有高尚德行的人。 这时，我终于明白，其实，我该成为这样的老师——既有思想，又有信仰；既有学问，又有品行；既懂得爱，又会爱；既能春风化雨，又能润物无声…… 教师是一个充满希望，培养希望的职业。点赞！ |
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