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出示幻灯片 师:从图上看到了什么 生:我看到了五星红旗 生:我看到大哥哥大姐姐在升国旗 师:你真厉害,那你觉得是在什么时候呢 生:早晨 师:什么地方呢 生:操场上 师:那你能连起来说一句完整的话吗 生:早晨,在学校的操场上,小朋友在升国旗 师:是啊,星期一的时候,我们小朋友也要去学校的操场上参加升旗仪式.今天,一个编书的叔叔就把刚刚小朋友升旗时的情景写成了一首儿歌(板书课题:升国旗) 生读题,相机教学升 学习第一句"五星红旗,我们的国旗" 出示图片 师:看,这就是一面五星红旗,谁来给我们介绍一下 生:它的颜色是红色的 生:它有五颗星,中间一颗大.旁边的四颗小星围饶着 师:正因为如此,所以它的名字就叫 生:五星红旗 师:那小朋友们爱五星红旗吗 生:爱 师:那你能通过朗读来表现吗 生读 师:从你的朗读中让我眼前真的看到了一面鲜艳的五星红旗.你也来试试 生读 师:五星红旗多红啊,这么美丽的五星红旗谁都喜欢,你也来读读 生读 师:五星红旗,我们小朋友都喜欢你,引读 生齐读 教后小记:通过学生的切身经历导入,让生联系实际想想升国旗时的情景,刚开始出示图片,让生观察交流,再让他们练习说一句完整的话,锻炼了学生的口头表达能力.在学习第一句的时候,让生通过图片感受,通过各种形式让生朗读,读出对五星红旗的喜爱,不过我在评价对学生的朗读上还不能把握,有几个小朋友读后我不知该如何屏.感情就是从读中去感悟,从读中理解,而低年级除了识字写字外也是非常注重朗读的. |
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