我们为什么要让孩子写作？是为了应付考试？还是为了让孩子独立地表达自己的思想和观点？提到写作，曾经学校里的悲惨经历是不是历历在目？或者现在孩子正为各种看图写话，身心疲惫？
我曾经给小米童鞋出过一个写作题，内容是“圣诞老爷爷的一只小麋鹿生病了，不能帮助圣诞老爷爷去送礼物，如果你是一只小麋鹿，给圣诞老爷爷写封信，说服他让你代替那只小麋鹿去给大家送礼物。”我还记得小米童鞋写了一封充满热情的信，强调了自己的特点和优势，很有礼貌地表达了自己的热切期望，努力去说服圣诞老爷爷。这次尝试，让我深刻感受到，如果我们能给予孩子充满创意的写作主题和引导，往往能激发孩子自我表达的热情，而这份热情，是非常难能可贵的。
在国外的学校，从幼儿园到小学，老师会用各种有趣的写作题来引导孩子们去表达，我觉得这些创意写作的方式，也一定能给到我们很多启发。（文末有彩蛋哦！） 其实“写作很难，写作也不难”，为什么这么说？任何一篇成文拆解开来，无非由“字词（或单词）+逻辑思维+形象思维（想象力）”构成，如果这三个部分都把握了，要轻松写成一篇有创意的好文章应该就不是难事，相反，如果某一部分缺少了，写作就真的会变得不容易了。而对于擅长形象思维且正处于文字积累期的孩子而言，拥有逻辑思维的梳理和组织能力，是很重要的。通过逻辑引导写作模板，可以帮助孩子有效地获得写作的启发。这是通过五感来写作的方法，适用于游记、观察小品等文章。不同的感官有不同的感受，在逻辑上，它们彼此平行，结合在一起，一篇生动而全面的文章就诞生了。典型的“首先、其次、然后……最后”的流水成文方式，对于刚开始接触写作的孩子而言，这是引导思维的绝佳方法。因果逻辑顺序也是写作中的常用的思维方式，对于一些就事论事的文章，可以尝试这个方法来构思文章的内容和框架。请孩子就某一个话题展开，写出与之有关的N件事。相较“逻辑引导”，用数字来激发写作灵感会让思维更开放，也会是孩子喜闻乐见的。很多时候，创意不是别的什么，创意就是能够想到别人所不想到的，并落到实处。而想让写作变得创意起来，很重要的一点，就是让天生好奇无限、喜欢天马行空胡思乱想的孩子感受到其中的乐趣，小脑筋尽情动起来，把想象力都写下来。“如果……”是很好的引导方法，而且几乎任何一个命题式的文章都可以用如果来引发思考，百试百灵。还可以像这样，把写作提纲变成一页绘本故事！这个主意太妙了，通过视觉带动联想，结合文字引发想象，可以极大地激发孩子的写作创造力。这其实也是逻辑引导的一种方式，因为形式更为多元，所以单独拎出来作为一个方法来分享。运用这种方法时，可以先分析与主题有关的元素，然后提供孩子相应的图形或图画（也可以让孩子自己画出写作对象），请孩子逐一“填空”，写作的思路就这么来了。很多父母应该对思维地图（mind map）并不陌生，这也是我们在工作中常用的思维发散方式之一。就写作创意而言，它是“主题发散”的更高级别，不过，无论孩子是否刚开始接触写作，都可以用思维地图的方式引导写作。这个方法也很巧妙，写作某一类话题时，可以准备两个“主角”，让孩子挑选。有了参考物、有了对比，就有了想法和想说的话，把它们都写下来吧！写作当然不拘泥于题材，任何内容都可以成为启发孩子拿起纸笔的动力。如果想让写作成为亲子生活中喜闻乐见的常态，不如鼓励孩子当一当“家庭小记者”，每周出一份“我的周报”，把一周发生的好玩的、开心的、不开心的……任何事情都记录下来，日积月累不但可以提升写作水平，更能提升孩子的观察力和思考力。写在最后：是的，说好的，用国际化的视野和资源，让我们的孩子更快乐地学习、更有意义地成长。为了让更多有需求的父母马上可以实践起来，我今天特别准备了免费写作模板供大家下载！只要向微信公众号发送：“写作”二字，就可以获得下载链接和密码，打印出来，行动起来！
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