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一位教师说，今天检查学生的家庭作业，发现有三位学生有家长没有在的作业后面签字。经过了解，情况是这样的：一位学生说他忘了让家长签字；第二位学生说他父母都不在家，只有奶奶和她，奶奶不会写字；第三位学生说他把语文作业做完后让爸爸签字，爸爸已经很烦了，所以其它作业做完后，我没有叫他签。 听了这位教师的这段话，我首先想的是：家庭作业为什么必须要家长签字呢？ 家庭作业的存在肯定有它的道理，但是如何让家庭作业发挥它应有的作用，让学生在做这件事情的过程中得到本应该得到的东西，作为教师应该有具体的思考和研究，尽量让家庭作业更科学、更合理，不然家庭作业就会成为学生乃至学生家长的一种负担。 据我了解，学生的家庭作业之所以必须要家长签字，是因为教师们对家庭作业是不批改的，检查时只需要看一下家长签字了没有。教师们的理由，一是自己没有时间批改家庭作业；二是家长签字既可以让学生家长督促学生完成作业，又可以防止学生家长对自己孩子的学习不管不问这种现象的发生。其实还有一个教师心里清楚但不好直说的一个理由，这就是“用作业抢占学生的课外时间”，从而保证学生“学习”自己教学的这门学科的时间和精力。基于这样的理由，所以教师们在布置家庭作业时根本没有细心的设计过，大多都是从“量”上提出统一要求，至于这些作业有多少“价值”，他们很少考虑。并且学生做了没做，做得怎么样，还有哪些问题，等等方面的情况全都交给学生家长。 在我看来，这样的家庭作业应该叫停，还家庭作业本来面目。 首先，教师要精心设计作业。（需要教师不断研究和改进） 其次，将家庭作业作为培养学生自我管理能力的一种途径，重视教育和引导学生如何在没有他人督促的情况下独立自主地进行学习。 我们的教师从来就不相信学生的自觉性，也从来不提供锻炼学生自我管理能力的机会，让我们的学生长期生活在被监督的环境之中，逼着他们学会了“当面一个样背后又一个样”的各种技巧，以至于形成了一种恶性循环，师生之间的信任感严重丧失。 同时，学生每天的家庭作业都要家长签字，对家长来讲实属无理要求，很容易让学生家长对教师的这种要求产生反感情绪，甚至是抵触情绪，并且这种情绪对学生还会有负面影响，人为地制造不和谐因素。作为教师要想让学生家长很好地配合自己的教育和教学工作，方式应该很多，其中最重要地是加强教师与学生家长之间的沟通，并善于为他们如何教育孩子提出科学合理的意见或建议，从而提高家长教育孩子的主动性和有效性，而不是这种在家庭作业上面签字这种简单无效的方式。 |
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