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静心回首时，在我们的心中是否有一些让我们难忘和感动的教育故事呢？一个没有故事的教师是不完美的，而故事越多的教师，幸福越多，抱怨也会越少。 我们教师应该是有故事的人，因为特殊的职业让我们可以接触到更多鲜活的生命，也自然为我们提供了更多的故事素材。 在和学生的故事中，我曾用一个“风干的苹果”见证与一个家庭贫困学生的承诺，让我们彼此都懂得了珍惜与坚持；我曾用野草扎起的“鲜花”去抚慰大病初愈学生的心灵，拉近了与新接班级陌生学生心灵的距离；我曾用善意的谎言帮助一位信心不足的学生“作弊”，让他重新找回了乐观的自己；我曾经强迫一个性格内向的插班生在规定的时间内记下班里所有学生的姓名，让她在心情得到舒展的同时也收获了真挚的友谊；我曾经为自己特殊的生日聚会和动情的许愿而潸然泪下；我曾经为学生每天晚上放学从寝室传来送我的歌声而欣慰感动……在对故事的品味中，我享受着每天感动的精彩，更享受着生命的成长赋予教育的幸福。 首先，我觉得故事源于教师对教育的执著与投入的心态。在很多人的眼里，教育是平凡而又枯燥的，但如果你能用投入的心态细细品味，你就会发现在这个爱的“家园”里，每天都会有精彩故事上演，老师与学生也都会在各自的角色中创造着平凡的感动。 其次，故事的精彩源于我们对学生无私的关爱。在这种关爱的指导下，老师能透过形式准确地定位我们每一种行为的动机；在无私的心境中，我们会越过应试的成绩关心孩子每天的生命质量。在这种心态下，我们也就拥有了发现的眼睛，也自然能捕捉到师生之间流动的灵感。 做一名有故事的教师，我们可以在寻找故事的心态下打破重复与单调的枯燥，教育的天空也会因为投入的心灵而折射出生命的彩虹。做一名有故事的教师，我们可以在喧嚣的尘世中不迷失自己，因为当找不到教育故事的时候，也就是我们应该调整心灵坐标和扪心自问的时候。 在记录身边的故事时，我们最容易忽略的是在我们失意时、无助时心灵深处所沉淀的感悟。故事每天都会发生，但不会每次都有精彩，因为故事的美丽如同油画的色彩，它需要我们用真心和投入去描摹。同样的素材、同样的背景却可以让我们用不同的心灵感受演绎出不同的故事经历和结局，同样也可获得不同的情感升华与心灵的感动。 做一个有故事的教师，让自己的教育人生充满期待和精彩！ |
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