这里有一个小故事：一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎，一个人好意找来剪子，替蝴煤剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地出来了，可是，却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来……一个人，因为一番好意，剪开了蝴蝶的茧子，却毁了那只本该美丽，本该拥有美好未来的蝴蝶的一生。
这个小故事，让我们认识到，在我们的生活中，有的人由于缺少爱心或是爱的不恰当，在处理一些事情的时候，容易操之过急，没有必要的耐心和等待，导致事与愿违的结果。从这个意义上讲，我认为等待也是一种爱。
等待，意味着我们不能急于“如愿”，它体现了我们对生活的热爱。大家生活在这个社会中，工作在一个领域内，我们可能因为不同的原因都有不满意的时候，在这个时候，如果我们不能正确对待，产生消极落后的情绪，对什么都看不顺眼，对谁都有意见，那么这就是不热爱生活的表现。比如：在我们国家正处于改革、发展的时期，难免有一些不健康的东西和不能满足所有人要求的事实，如果我们只看到社会中的问题，没有等待的品质，没有发展的眼光，不能以平和的心态来接受现实，我们只会牢骚和埋怨，结果只能把自己的价值给毁了。
等待，意味着我们不能急于“获得”，它体现了我们对事业的衷爱。在我们周围有的人做了一点成绩就向领导要功劳，就认为自己了不起，就非常强烈地要求领导给予肯定或奖赏，一旦没有获得，他就有了怀才不遇的思想，就会表现出对自己的放纵。这样的人，他的工作目的很肤浅，他没有“不以物喜，不以己悲”的情怀，他没有对事业的热爱。一个热爱自己事业的人，是耐得住寂寞和清贫的，他会在等待“获得”的过程中，去攀登，去追求。
等待，意味着我们不能急于“改变”，它体现了我们对他人的关爱。在我们的工作中，都会遇到一些“身上有毛病”的人，对这样的人，我们不能急于“改变”他们，如果我们不能等待他们的改变过程，那么我们的努力都将不会有好的结果。就拿我们教师教育学生来说吧，我们对“问题学生”进行教育时，就要给他们一个改变的时间。如果一名学生当他已经认识到了自己的问题，并在努力地克服自己的缺点时，我们的教师不给他留一点机会，还总是强调他的缺点，可能教师是关心，是恨铁不成钢，但这是一种错误的爱，它会使学生非常难过，甚至会使他们陷入悲观失望。
等待，意味着我们不能急于“完成”，它体现了我们对智慧的喜爱。我们在与人的交往过程中，要善于倾听，善于等待，不要只顾自己的表达，不要急于结束，这样做可以让他人的智慧展现出来，使自己有所收获，使他人得到尊重。比如：在课堂上，我们教师对学生的意见要充分的等待，给他们充分发表观点的时间，这样做可以使我们的课堂充满智慧，可以让课堂丰富有趣，养成这样的等待习惯，不是为了完成任务而使我们的教学肤浅，也是教师对智慧喜爱的一种表现。
等待，意味着我们不能急于“求成”，它体现了我们对自己的珍爱。我们每个人对自己都会有一个人生目标，可能因为这样或那样的原因，我们暂时不能使自己的目标实现，遇到这种情况，我们要不急不燥，只要把每一天的事情做得更好，不要太在意时间的长短，要把心放宽一些，不能太苛求自己，让自己心情愉快，让自己幸福，珍爱自己的生命，问心无愧就行。
等待也是一种爱，我们要学会等待，在等待中享受爱的甜蜜。
