三源浦镇中心校教学工作计划

三源浦镇中心校教学工作计划

（2015年2月—12月）

 

一.指导思想

为全面贯彻落实柳河县教育工作会议精神和基础教育科2015年工作要点，通过推进教育教学改革，全面实施素质教育；通过建立健全现代教育教学管理制度，形成科学有效的教育教学管理机制；通过改革学业评价方式，综合评定学生的学业水平。同时深入推进义务教育均衡发展，加强民族教育，提升学前教育、特殊教育普及水平。进一步深化我校教育改革，全面提升教师教学水平，提升学生整体素质，脚踏实地，实事求是。落实新课标要求，规范教学行为，遵循教育规律，推广普通话，开展语言文字规范化活动，在原有的基础上推进教学管理内涵的提升，使学校教学工作有序、稳步发展。

二.工作目标和任务

（一）．加强常规教学管理。

1.教育教学管理达标、规范、精致，向基本均衡发展。

2.入学率、巩固率：分别保持在100%和99.10%以上，残疾儿童少年入学率基本达到健康儿童少年入学标准。

3.教育质量：各年级全科合格率不低于97%，学生毕业率不低于98%，毕业生掌握两项体育运动技能，有一项艺术特长。学生体质健康合格率：不低于95%，近视眼年新发病率7%以内。学生行为规范合格率：达到99%以上，学生综合素质评价达标。

4.深入开展语言文字规范化活动。

普通话是教师的职业语言，是教育教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。我校以县语委办和教育局下发的《关于推广普通话工作的实施方案》为指导，全面落实国家语言文字的政策、法律、法规和 柳河县语委办、教育局关于推广普通话工作的要求，进一步强化语言文字规范意识、法规意识，大力提高全县语言文字的规范性和说好普通话的自觉性，营造良好的语言文字环境。

大力开展文字书写纠错排查工作。对本单位的各类宣传标语、各大宣传栏目、校园文化宣传橱窗进行一次认真全面的清查，对不规范字（书法艺术字除外）加以纠正，以净化语言文字的大环境，克服因成人书写笔误对青少年的误导和负面影响。

坚持以课堂教学为主渠道的普通话培训原则。教师和工作人员，在日常教学和工作中，要坚持说普通话，克服东北地方方言，要以清新亮丽的语言，奉献给服务对象，让人们在潜移默化的语言环境中，受到教育与培训。

全体教师在日常教学过程中，要坚持写规范字。教案书写文字要合乎规范，不写繁体字、不写废弃的简化字。学校在检查教案时，要把文字书写当作一条评价教案优劣的条件，因为这对于孩子的终身成长具有潜移默化的影响。要把好起草关、书写关，坚决杜绝错别字在公共场合张贴，以净化文字应用环境。

5.全面落实县教育局《中小学教学研究制度》，严格执行“一划、两表、三个常规”，加大常规管理力度，每学期月检及教学指导4次。规范小学生作业批改，落实各项工作内容。

〔1〕作业安排：

（1）语文：作文3——6年随进度，详批总数的，侧重优、差生。1年级写话，每周2次，2年级写话3次。

小楷：1、2年级每周2次。3——6年每周1次。

语文练习册，随进度。

日记3、4年级每周1篇，5—6年级每周2篇，每月批2次。

阅读积累：3——6年级，记录好词、好句。每周记录2次。开展课外阅读（必背古诗和精典诵读、必读书目）

(2)数学：课堂作业每周3次，本夹、格式统一，等号用格尺（面批面改）。

数学练习册，随进度进行（语数练习册两套只批一套）。

（3）英语：作业每周一次，练习册随进度。

（4）美术：检查作画本作业。每学期开展一次绘画大赛。注意搜集好的作品。

（5）音乐、科学等其它学科给学生布置笔记，每两次批一次；科学教师做好演示与分组实验。

〔2〕批改：符号规范，格式统一。日期，次数（可学生写）分数或等级。抓书写、抓格式。

（二）．加强村小教育教学管理。

在近几年提高硬件水平迅速提升的基础上，做好软实力提升，从备、上、批、辅、考等方面抓好管理，做好常规材料管理，提高新老三室使用率。每学期对二道小学月检及教学指导4次。规范小学生作业批改，落实各项工作内容。

（三）．办好学前教育，完善特殊教育。

学习贯彻《关于幼儿教育改革与发展实施意见》《吉林省学前教育条例》，深入落实《柳河县关于加快学前教育改革与发展的实施意见》，加快学前教育发展，加强幼儿园标准化建设和学前教育管理信息系统建设。积极组织幼儿入园，提高学前教育普及程度，幼儿园保教制度完善、办学行为规范、管理档案健全。

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极改善办学条件同时，加强幼儿园领导、教师学习，提高教师业务能力，开发新的教学模式，加强电教手段与常规教学相结合的方式进行教学，积极开发园本教材。幼儿园要开展好一日活动。

完善特殊教育。认真实施《柳河县特殊教育提升计划实施方案》和《柳河县教育局关于残疾儿童少年随班就读、送教上门工作的实施意见》，全面提升特殊教育办学水平。

（四）．转变教育思想。

坚持以提高教学质量为核心，严格遵循教学规律，努力实现课堂教学民主化、构建“自主、合作、探究”的教学模式，提高教师课堂教学能力。加强学校写字课及课外阅读的开展。促使学生书写进步，拓宽学生课外阅读面，大量积累。达到厚积薄发的目的。

（五）．教师培训工作。

全面、认真贯彻落实2015年全县中小学教师培训工作会议精神，继续开展教师继续教育、校本研修、全员培训；专项开展班主任培训、骨干教师培训。以科学发展观为统领，以师德教育和“新知识、新技能、新技术”为核心内容，以提高全校教师师德修养和业务水平为出发点，以校本教研和主题教研为突破口，通过集中与自学相结合的方式，以造就一支高素质教师队伍为目标，以骨干教师培养为重点，努力提高我校教师培训质量，不断提高我校教师队伍整体素质和水平。

开展幼儿教师继续教育和园本研究工作。开展幼儿园园长、教师和保育员培训，切实提高民办幼儿园的保教质量。争取更多教师外出学习的机会，学习先进的管理及教学实践经验。积极组织教师开展多形式、多渠道的岗位练兵和校本培训活动。充分发挥骨干教师的作用，带好青年教师。引领教师积极开展继续教育及常规业务学习。

（六）．树立科研兴校意识，积极开展学校课题研究。

继续开展提升农村教师素质的课题研究。做到边研边教，以研促教，逐步提高教师的科研能力。全年教师论文投搞争取达到5篇以上。出版学生文集《五月梦想》第3期；教科研专刊《星光》第5期——我的自传。

（七）．健全教学管理制度。

将教学各个环节的要求具体化、规范化。抓好教学过程的“备、上、批、辅、考”等工作环节的管理工作，促进教育教学。学期末开展学生作业评比，优秀班级做展览，以此促进整体作业质量。

教案依然采用电子教案，为了提高老师备课能力，每月做一次自主设计教案活动。做好期中考试与期末考试的综合评价，（成绩好的要保持，不好的要迎头赶上，拉近分差，锻炼能力）。

加强艺术教育等部分学科的管理与监控。在期末对部分学科进行抽测。科任教师增加平时学生问卷形式考核。对于抽考成绩特别突出的，予以奖金、荣誉双项奖励。

（八）．开展好体育、卫生、艺术教育。上好“两操”，保证体、音、美等艺术教育学科的开出率。积极组织各种文艺活动。

（九）．控辍工作。保证适龄儿童入学率100%，在校生巩固率达到100%。将控辍工作纳入教师岗位责任制。

三.具体措施

1．健全教学管理制度，强化质量管理。

严格执行课程计划，按照学科进度表进行授课。坚持领导听评课制度、教学检查制度。每月依照《教学工作检查奖励评分标准》对教师的备、上、批、辅、考等方面进行量化打分。月检中的上课分数为领导听课平均得分。扎实抓好教学工作的每个环节。将集体备课、课后评课落到实处。年级组长参与教务处教学活动方案的制订。中心校与村小同时开展相同的教研活动，促进年组、学科之间的沟通交流。

领导听课指标：校长每学期30节以上，教学校长、教务主任50节以上，其他领导及教师20节以上。

2．立足课堂教学，构建“自主、探究、合作”的教学模式。

采用普遍听课、集体备课、骨干教师引领课、青年教师竞赛课、预约指导课、组内教研、学科课型研讨等形式，提高课堂教学效率。促使年青教师尽快成长。开展教师现场教学设计竞赛，检验教师对教材理解和把握能力。

3．加强教师培训力度。

为教师外出学习创设良好的平台，多给教师外出学习的机会，结合县局、本校开展的“手拉手”“开放周”、组内教研等各种教学活动，带领教师积极与县外学校交流学习，促进班主任及科任教师的课堂教学水平的提升。外出学习人员开展汇报课、讲座等形式，对校本研究真正起到促进作用。通过“交流研讨”、“结对帮扶”活动，对青年教师进行跟踪辅导。邀请名师来校做报告，近距离学习先进理念。

加大教师信息技术培训力度，开展教师课件制作、电子表格及材料下载及整理培训。加强教师业务学习。利用教师的业务学习时间，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。阅读有关教育教学有关书籍。

4．促进学生阅读与写作能力的提高。

提倡学生每天读一篇好文章，让学生做好摘抄笔记。多形式提高学生的读、说水平。保证每名学生的阅读能力迅速提升，为作文能力打下基础。结合县教育局强化校本课程打造“书法之乡”精神，加强学生小楷书写训练。

5．抓好教学班常态管理。

教师认真备课、设计好习题，做好辅导。注意把握课型，确立好教学目标、选好教学方法，授课时遵循教学规律，对学生做好书空、标段、朗读、板演等内容训练。加大5、6年级常规管理，保证学生的学习时间、学习质量。对5、6年级英语、体育等学科进行常规化管理。加强英语教学管理力度，规范英语课程的评价。

6．做好教育科研工作。

（1）.科研工作做到领导负责，教师积极参与，有真正的科研成果。强化实验的过程管理，记好实验跟踪记录，做好课题实施阶段总结及汇报。

（2）.对提“升农村教师素质”的课题，加大实验管理的力度，认真评价，做好结题准备工作。

（3）.配合进修学校开展课题《提高小学“学困生”数学能力有效途径研究》的研究工作。

7．巩固督导检查成果，做好文件材料存档工作。

各人所承担的工作内容做到材料整理及时，装订到位，存档有条理（电脑中的内容）。提高新、老三室的利用率。并做好教师和学生的相关记录课学。

8．开展好体育、卫生、艺术教育。

上好“两操”，保证体、音、美等艺术教育学科的开出率。积极组织学生开展体育活动，上好两操，认真组织学生排球队、乒乓球队进行训练，争取获得更好的成绩。做好常见病及传染病的预防控制工作。保证学生每天体育活动一小时，提高学生身体素质。积极组织各种文艺活动，力争本学期乡村少年宫军乐队开展训练有成效。美术教师辅助做好学校的宣传工作。

9.加强幼儿园教育教学管理，迅速提升教师业务能力，开发校本课程，进高幼儿综合能力。顺利完成幼儿园督导检查工作。

10．落实学校控辍方案，加强学籍管理，确保在校生巩固率100%。做好学区普查及新生入学工作，适龄儿童入学率达到100%。积极开展控辍活动，保证学校全年无流失。

11.适时补充升级信息化设备。保证各班级、办公室网络节点通畅，为实现班班通做好充分准备。及时报送学校各类活动信息。

12. 开展语言文字规范化学校创建活动

认真组织安排好推普工作的同时，要积极开展语言文字规范化示范校的创建活动。进一步完善各项准备，进一步烘托宣传气氛，进一步完善档案建设，争取一次性验收成功。制定相应的活动方案，按时将推普周活动总结用电子文档报县语委办，坚持写规范字，说普通话。提高教师素质，切实加强教师普通话培训工作。

四、日程安排

二月份：

1．部分任课教师调整

2．发放教材及教辅材料

3．教研组集体备课

4.修改数学电子教案

5.制定学科教学计划

三月份：

1．布署新学期教学工作，修改推广普通话工作领导小组。

2．假期作业检查

3．普遍听课

4．自主教学设计活动

5．月工作检查（含村小）。

6.开展“控辍”月活动。

四月份：

1．参加教学开放周活动

2．组织部分教师外出学习

3.开展青年教师语文课堂教学大奖赛活动

4.自主教学设计活动

5．开展“手拉手”联谊校活动。

6. 学校工作人员普通话情况调查。

五月份：

1．期中考试。

2．自主教学设计活动。

3. 选聘普通话兼职教师。开展学生诗歌朗诵会（唐宋诗词朗诵会）。

4．召开教师培训工作会议。

5.月工作检查（含村小）。

六月份：

1．毕业班模拟考试（语、数、英）。

2．大力开展文字书写纠错排查工作，学生书法竞赛。

3．自主教学设计活动。

4. 美术作品展览。

5. 学生作业评比及展览活动。

6．举办运动会。

七月份：

1．期末考试与综合素质评价工作。

2．上交各种材料。

3．岗位责任制验收。

4. 普通话水平测试。

八月份：

1．新生按学区入学，“阳光分班”工作，提出新学期要求。

2．教师集体备课。

3. 积极开展普通话法律法规的宣传活动。

九月份：

1．普遍听课

2．学生朗读竞赛

3．月检（含村小）

4. 开展“控辍”月活动。

5. 组织安排学生体检工作。

6. 开展普通话培训。

十月份

1．数学课堂教学大奖赛

2．组织部分教师外出听课学习

3．期中考试

4. 通过举办专题知识讲座、宣传推普政策、普及语言文字知识等活动。

十一月份：

1. 作业评比展览

2. 学生诗歌朗诵会（唐宋诗词朗诵会）

3. 月检（含村小）

4、出版学校教科研专刊《星光》第5期——我的自传

5. 教师基本功训练。

十二月份：

1．期末学生质量检测

2．各项工作总结，上交各种材料

3．迎接教育督导检查

4．岗位责任制验收