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检查教案时发现,我校有相当多的教师写的所谓机动课教案不正确,多数只写一些习题,无教学过程的各个环节,重难点等其它项.问题的出现,要么是对机动课的理解存在问题,要么是为了凑够数量而故意为之.虽然过去指出过,但现在仍然还广泛存在. 教学进度表中安排的机动课,实质是机动课时,目的是让任课教师结合自己教学实际情况而灵活运用,从而更好的去完成教学任务而设置的.这些机动课,不是课的类型,可根据具体情况,要么上新授课,要么上复习或练习课,要么上考核验收课等.上什么类型课,写什么课的教案. 希望今后的教案中,不再出现机动课时只写习题来充当教案之事了. |
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