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如何做好新时期的中学班主任工作 王贵生 （吉林省柳河县安口镇中学，吉林 安口镇，135304） 摘要：新时期新环境下做好中学班主任工作，关系着整个中学教育的成败。本文从规范管理建立制度、宽容理解善于沟通和多加鼓励以身示范三个方面阐述了笔者对中学班主任工作的想法。 关键词：新时期，中学班主任 中学教育是整个教育体系中的一个重要环节，它承担着为高一级学校输送合格人才同时为国家建设培养后备劳动力量的重要职责，对于人才的培养发挥着重要的作用。班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班级工作的好坏将直接影响学校的教育、教学质量，关系到学校培养目标的实现程度。而班主任又是班级的主要管理者和建设者，因此，班主任的工作是中学教育的基础和关键，能够直接影响和决定中学教育的成败。 随着社会的进步和发展，新时期的中学生他们通过各种渠道掌握了更多的新知识、新信息，思想更加成熟，同时也出现了很多新的问题。面对着这样一群朝气蓬勃而又懵懂迷茫的年轻人，作为班级的组织者和管理者的班主任，肩负着重要的责任。如何正确教育和引导新时期的中学生，做好班主任的工作，成为了一个新话题、新任务和新目标。作为一个多年来从事班主任工作的中学教师，笔者结合自己的经验和感受，谈谈如何做好新时期的中学班主任工作。 首先，规范管理建立制度。 新时期、新环境条件下，随着经济和社会的飞速发展，中学生的家庭条件更为优越，并且每家只有一个或者两个孩子，父母对孩子加倍疼爱、娇生惯养，使学生养成了懒惰、不爱学习、不守纪律、相互攀比等不良习惯。而有的家庭因为父母离异、父母外出打工或其他原因，使学生的心理健康受到了严重影响。因此，作为班级主要负责人的班主任必须严抓班级管理，建立完善并良好的班级管理制度。班主任要想办法充分调动学生的积极性并让学生们参与到班级管理中去，真正让学生明白他们才是班级的主人，通过民主选举的方式产生班级干部，让同学们自己选出工作能力强、有责任心、有威信、有专长的人当选班级干部，参与班级管理，从而形成良好的班风、学风；让同学们通过对班级的管理逐渐形成良好的素养，培养他们就能够脚踏实地的做人、他们认真负责的工作，为今后的成长打下坚实的基础。 定期召开班干部会议，通过会议增强班干部和班主任的沟通，以便班主任随时掌握班级的具体情况。引导班干部在班级会议上畅所欲言，提出更多有建设性的意见和建议。同时，通过召开班干部会议可以进一步改进和制定班级的一些规章制度，班主任也可以更多的了解班级中大部分学生的学习和生活情况，根据情况制定下一步或下一阶段的管理方向，做到有的放矢。 其次，宽容理解善于沟通。 作为一位班主任，在教导学生的同时要尊重学生的人格，给与学生平等的地位，经常能够换位思考，多从学生的角度出发考虑问题，关心每一个学生的成长和进步，关注每一个学生的变化，及时给予引导、表扬和鼓励，树立他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难，勇敢地追求自己的梦想。班主任需要怀着一颗真诚和善良的心来对待学生，宽容和理解学生，尤其是后进生，需要老师更多的关心、关注和宽容。 “理解万岁”并不是一句空洞的口号，需要我们这些老师特别是班主任从行动上实现它。应该与学生建立平等的对话，而不是永远高高在上摆出一副高不可攀的姿态；对待学生的弱点、缺点甚至错误，需要班主任真诚、耐心、严肃的进行批评、教育和帮助，而不是歧视、讽刺和挖苦，后者的做法会严重损伤学生的自尊，甚至还会使学生产生逆反心理；要充分发挥学生的创造力和自我管理的能力，放手让学生去做更多他们力所能及的事，尊重学生应有的权利；多和学生沟通，让学生自己去参与和设计班级的各项活动，比如：主题班会、运动会、班干选举等；班级的日常工作更应该主动听取学生的意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，听取别人的意见和建议，从而明确责任感和使命感，学会用一颗理解和宽容的心来对待别人。 第三，加强思想教育、心理教育，树立学生正确的人生观、世界观。 随着信息化时代的来临和快速发展，网络已经成为人们获得信息的主要来源，对于正处于青春期的中学生有着强大的吸引力和影响力，因此需要引导学生正确的使用网络资源，将其合理利用成为学习的工具，避免学生沉迷网络游戏、色情网站等严重危害中他们身心健康的网络垃圾。中学阶段是人生中世界观、人生观、价值观形成的最初时期，这一时期特别需要加强对中学生的心理健康教育，帮助他们树立其正确的人生观、世界观。在日常的思想教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，平时多加关心和留意，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。 最后，多加鼓励以身示范。 每个人都希望得到别人赞赏和表扬，学生也是一样，班主任应该更多的赏识学生，及时地给与表扬和赞赏。如果学生每天生活在批评、讽刺和打击之下，他们又岂能自信、开朗和富有成就感呢？其实给与学生赞扬和赏识并不难，一个信赖的眼神、一个赞扬的微笑、一句表扬的话语，会产生的意想不到的效果。只要我们及时发现学生的闪光点并予以赏识、鼓励，就能使他们充满自信，并激起他们学习的兴趣，从而使表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。 中学生处在是非观念初步形成，道德意识刚刚建立的阶段，这个时候班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的作用，正确言行示范能让他们找到正确的人生道路，形成影响一生的性格特点。因此，为人师表就要严格规范自己的言行，灌输给学生正确的是非观念，道德意识，价值观念。 新时期形势下，中学教育越来越凸显出它的价值和地位，中学教育的成败关系着高等教育的水平，作为中学教育实践者的班主任责任就更重了。在新的环境下，努力探索一条适应时代变化、适应学生成长的教学之路还任重道远。 参考文献： 1 吴运英，浅谈中学班主任工作.今日信息报，2009，9，21，A3版 2 李晓红，如何做好中学班主任工作.辽宁体育学院学报，2000，3，101-102 3 刘培，浅谈如何做好中学班主任工作.西藏日报（汉），2010，11，9，007版 4 张华，新时期中学班主任应具备的素质.连云港教育学院学报，1999，2，88-89 5 徐维治，中学班主任管理艺术浅谈.管理与创新，2008，9，221 6 赵毅，中学班主任工作实践谈.沈阳教育学院学报，1998，2，79-80
作者：王贵生 单位：柳河县安口镇中学 联系方式：15943550488 13244459777 |
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